《北師大版 五年級下冊心理健康 第二十三課 合作創(chuàng)奇跡 左手右手｜教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版 五年級下冊心理健康 第二十三課 合作創(chuàng)奇跡 左手右手｜教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、活動設(shè)計： 左手右手
唐山市路南區(qū)東新街小學(xué) 李海華
【活動思路】
針對現(xiàn)在小學(xué)高年級學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，存在不重視合作，不會合作，不善于合作的心理和現(xiàn)象?！蹲笫钟沂帧分?，想方設(shè)法和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)多種情境、設(shè)計各種游戲。在游戲中，在聽故事后，讓他們敞開心扉，討論、交流、自助互助，讓他們能親身體驗到合作的必要性和重要性，感悟平時的學(xué)習(xí)、生活中合作的方法,提高合作的意識，豐富合作的情感，因此，設(shè)計了心理健康教育活動課《左手右手》。
【活動目標(biāo)】
1.讓學(xué)生通過活動體驗到在生活中只有學(xué)會與他人合作，才能取得更大的成功。
2.通過輔導(dǎo)讓學(xué)生從感悟合作不僅需要目標(biāo)統(tǒng)一，還需
2、要相互理解、信任，甚至犧牲自己的生命。
【活動重點】
幫助學(xué)生認(rèn)識生活中與他人合作的重要性。
【活動難點】
活動中引導(dǎo)學(xué)生感悟與他人合作不僅需要目標(biāo)統(tǒng)一，還需要相互理解、信任和具有自我犧牲的精神。
【活動對象】小學(xué)高年級
【活動準(zhǔn)備】
1.多媒體課件
2.學(xué)生人手一個尺子、白紙及水彩筆
3.每兩個學(xué)生一套針線
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動，揭示課題
1.導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們繼續(xù)上心理健康教育活動課。我們的口號是“放飛心靈，分享快樂?！?
2.我們先做一個小游戲，請同學(xué)們伸出你的左手和右手，仔細(xì)觀察一下，觀察好了嗎？那么誰說說兩只手你更
3、喜歡哪一只手？并且說說理由。
3、（投影簡單圖案）
同學(xué)們說得非常好，下面我們就來驗證一下。請你用最喜歡的一只手畫一個長15厘米、寬10厘米的長方形。我們比一比，看誰畫得好？誰畫得快？
4、好.請用左手畫的同學(xué)舉手，右手畫的同學(xué)舉手，有沒有用兩只手畫的，下面請三個同學(xué)展示一下他們的作品，說說你們的感受。
過渡：看樣子左手和右手一樣重要，他們誰也離不開誰。今天我們活動的主題就是《左手和右手》
8.出示課題：左手右手
二、游戲引路，操作體驗
1.既然大家認(rèn)為左手和右手都很重要，那么就用我們的左右手來做兩個“穿針引線”的游戲。
?、儆米约旱淖笫趾陀沂忠黄鹱?；
4、
?、谟米约旱挠沂趾蛣e人的左手一起做。
2.你覺得兩次游戲有什么不同之處？從中你明白了什么？（學(xué)生討論）
過渡：說得真好，做一件事情要左手和右手的配合才能做好，但是僅僅靠自己左手和右手的配合是不夠的，更多的是要與別人合作。那么，怎樣才能和別人合作得好呢？
3.我們看一組“火箭發(fā)射”圖片（投影）：火箭裝配圖、火箭運(yùn)載圖、火箭吊裝圖、火箭升空圖
同學(xué)討論。
4.教師小結(jié)：雄健的“神舟”騰空，英雄的航天員凱旋，在耀眼的烈焰和如潮的鮮花背后，是全國的航天科技人員經(jīng)過幾十年的親密合作艱苦奮斗，甚至隱姓埋名遙控合作的結(jié)果。正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托
5、起了華夏“神舟”。
5.再出示一組“中國女排”圖片（投影）：中國女排陪練圖、中國女排醫(yī)療圖、中國女排食堂用餐圖、中國女排苦練圖、中國女排奪冠圖
同學(xué)們，看了這幾幅圖，你們又想到了什么呢？（同學(xué)發(fā)言）
6.我們通過左手右手畫圖，做穿針引線游戲，看圖片結(jié)合實例發(fā)表感受知道了合作的重要。那么在與他人合作的過程中，怎樣才能獲得成功呢？（學(xué)生討論交流）
7.小結(jié)：與他人合作要目標(biāo)統(tǒng)一，更要動作的協(xié)調(diào)、相互的配合，還需要相互的理解、信任和支持。
三、情景感染，激發(fā)情感
1.過渡：合作要時時處處想著他人，老師想到了這樣一個故事：請聽《生命橋》
2.播放多媒體課件《生命橋》
6、片斷。
3.老羚羊以他年邁的身軀為代價挽救了年輕羚羊的生命，使年輕的羚羊得以生存，一代一代繁衍，譜寫了一曲生命的壯歌，此時此刻，你一定有許多話想說……
4.學(xué)生們各抒己見。
學(xué)生甲：老羚羊讓年輕的羚羊踩在自己身上過了山崖，舍己為人的精神使人感動。
學(xué)生乙：老羚羊與年輕羚羊合作中，獻(xiàn)出了自己的生命，合作成功了，如果沒有老羚羊的犧牲，年輕羚羊就跳不過山崖，這次行動就會失敗，老羚羊是這次行動的特大功臣。
學(xué)生丙：雖然老羚羊沒有躍過山谷，永遠(yuǎn)葬身谷底了，但他比躍過山崖的年輕羚羊更光榮、更有價值。……
5.師小結(jié)（投影文字）：正如同學(xué)們所說：合作不僅需要動作的協(xié)調(diào)，相
7、互的配合，還需要相互的理解、信任和支持，更重要的是時時處處想著他人，有時甚至為了他人，作出自我犧牲。
四、結(jié)合實際，深層感悟
過渡：好、下面同學(xué)們結(jié)合實際說說在我們的生活中有哪些好的合作事例或自己這節(jié)課的所感所想。（學(xué)生討論發(fā)言）
甲：左手與右手合作，才能吃飯吃菜，左腳與右腳配合起來，才能走路。
乙：我們讀書時，左手、右手、眼睛、嘴互相合作好，才能提高讀書效果。
丙：我們參加廣播操比賽，全班同學(xué)要動作一致配合好，才能取得比賽好成績。
丁：“千手觀音”舞蹈不僅聾啞演員合作好，而且聾啞演員與指揮的老師合作好，所以這個節(jié)目才能這么精彩。
小組比賽、長跳繩比賽……
我還想到了幾句《名人名言》
▲集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月?！?dú)W洲格言
▲一個籬笆要三個樁，一個好漢要三個幫。——中國諺語
▲一家人互相密切合作，才是世界上唯一的真正幸福?！永锓蛉?
▲世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。——雨果
7.（投影）小結(jié)：正所謂“大合作就有大成就，小合作就有小成就，不合作就很難有成就。”
8.在《眾人劃槳開大船》的音樂聲中，正因為有了大家的合作，我們的生活才能創(chuàng)造出一個又一個奇跡，這世界才如此的美麗精彩，愿我們攜手共進(jìn)，通力合作，共同創(chuàng)造美好的明天！
北師大版 五年級下冊心理健康 第二十三課 合作創(chuàng)奇跡 左手右手｜教案
