《扮靚生活的花卉紋樣》教案

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1、扮靚生活的花卉紋樣 課題：扮靚生活的花卉紋樣 課時(shí)：2課時(shí) 課型：綜合課 教學(xué)目標(biāo)： 1) 知識(shí)目標(biāo)：借鑒中國(guó)傳統(tǒng)的花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)運(yùn)用變 形與裝飾手法設(shè)計(jì)花卉紋樣：掌握紋樣設(shè)計(jì)的基本組織方式， 并采用連續(xù)紋樣的組織方式為生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 2) 能力目標(biāo)：了解花卉從寫生到變形的完整過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制 作的基本方法，并運(yùn)用一定的組織方法，為生活用品進(jìn)行裝飾 設(shè)計(jì)。 3) 情感目標(biāo)：感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善 環(huán)境與生活的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)紋樣特征的認(rèn)識(shí)和把握，了解花卉紋樣 的變形與裝飾方法，進(jìn)而靈活的運(yùn)用于生活中，美化我

2、們的生活。 教學(xué)方法：欣賞法，觀察法、對(duì)比法、實(shí)踐法、直觀演示法。 教具學(xué)具： ： 1) 學(xué)生：鉛筆、馬克筆、水粉顏料、水粉筆、白板紙、剪刀等 2） 教師：課本、PPT花、單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣范畫教學(xué)過(guò)程 扮靚生活的花卉紋樣 （第一課時(shí)：花卉紋樣的變形與裝飾） 1、 組織教學(xué) 2、 檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，清點(diǎn)人數(shù)，組織上課。 3、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 1 .播放準(zhǔn)備好的春天百花綻開的視頻 （同學(xué)們，花是植物最美麗的生命形態(tài)，是生命最美麗，最直接的綻 放。請(qǐng)同學(xué)們欣賞最美麗的花海?。W(xué)生通過(guò)欣賞大量自然中的花， 感受百花齊放的魅力并陶冶情操，使學(xué)生輕松愉悅的進(jìn)入到花海世

3、 界，對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚的探究情趣，為本課花卉紋樣的學(xué)習(xí)奠定心理 基礎(chǔ)。 2．提問(wèn)：同學(xué)們，你們除了在自然界中見到了花，還有從什么 地方看見過(guò)花 學(xué)生討論回答……衣服、寶寶、書本、家具等等，教師引導(dǎo)并引 出本課的課題——扮靚生活的花卉紋樣。追問(wèn)：同學(xué)們這些花與自然 中的花一樣嗎 3．觀察比較，通過(guò)自然中花的圖片與花卉紋樣的對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生探索 花卉紋樣與花的異同，進(jìn)而過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。 4、目標(biāo)出示，引領(lǐng)學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：借鑒中國(guó)傳統(tǒng)的花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)運(yùn) 用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)花卉紋樣：掌握紋樣設(shè)計(jì)的基本組織方式，并 運(yùn)用單獨(dú)紋樣的組織方式對(duì)生活用品進(jìn)

4、行裝飾設(shè)計(jì)。 2、過(guò)程與方法：了解花卉從寫生到變形的完整過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì) 與制作的基本方法，并運(yùn)用一定的組織方法，通過(guò)欣賞、小組合作探 究花卉的變形過(guò)程，為生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 3、情感與價(jià)值觀：感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工 藝改善環(huán)境與生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志，精于制作的好習(xí)慣。 三、欣賞作品，精講探究 追問(wèn)：生活中花的足跡到處都是，它們不是真花它們是什么呢它 們又是怎么變成現(xiàn)在看到的圖案的呢 1．紋樣概念 紋樣：也稱模樣，是經(jīng)過(guò)變形與裝飾后的用來(lái)裝飾器物表面的花 紋，被廣泛應(yīng)用于紡織品、瓷器、建筑、工藝中。 2．紋樣的變形與裝飾 1）變形：首先播放生

5、活中常見的花卉紋樣圖片，激發(fā)學(xué)生的興 趣。然后通過(guò)花卉圖片及實(shí)物與花卉紋樣的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紋樣的不同，并大膽分析探索紋樣的變形方式。 教師歸納：花卉紋樣變形的步驟：寫生——變形（簡(jiǎn)化、添加、 夸張、幾何化）——符合要求的紋樣。 2）裝飾：首先讓學(xué)生大膽嘗試將自己喜歡的一種花運(yùn)用所學(xué)的 方法進(jìn)行變形然后裝飾，材料不限。接下來(lái)讓學(xué)生談?wù)勛约旱幕ɑ苎b 飾方法。最后教師歸納講解花卉紋樣裝飾的方法：1、以點(diǎn)、線、面 分別表現(xiàn)2、將點(diǎn)、線、面綜合表現(xiàn) 3）紋樣的用色搭配：對(duì)比色配色，近似色配色，同類色配色 3．紋樣的類型 通過(guò)播放幾組不同類型的紋樣圖片結(jié)合教材以討論的方式師生 共

6、同歸納紋樣的類型： 1） 單獨(dú)紋樣：是指與四周無(wú)聯(lián)系，獨(dú)立、完整的紋樣，它是紋 樣組織的基本單位，分對(duì)稱式和均衡式兩種。 2） 適合紋樣：與一定的外形輪廓相適應(yīng)的紋樣 3） 角隅紋樣：也叫角花，裝飾與物品的一角、對(duì)角、或死角的 紋樣 四、創(chuàng)作活動(dòng)、評(píng)價(jià)展示 1 、學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)為某件生活用品設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的單 獨(dú)紋樣 2、以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主發(fā)掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新。 六、課堂小結(jié)、拓展提升 小結(jié)：生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們多觀 察生活，觀察大自然，把更多的花制作成精美的圖案裝飾我們的生活 空間。 扮靚生活的花卉紋樣 （二課時(shí)、連續(xù)

7、紋樣的設(shè)計(jì)） 1、 知識(shí)回顧 2、 1、教師引導(dǎo)，學(xué)生自主回顧上節(jié)課知識(shí) 2、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：借鑒中國(guó)傳統(tǒng)的花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)運(yùn) 用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)花卉紋樣：掌握紋樣設(shè)計(jì)的基本組織方式，并 運(yùn)用連續(xù)紋樣的組織方式對(duì)生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 2、過(guò)程與方法：了解花卉從寫生到變形的完整過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì) 與制作的基本方法，并運(yùn)用一定的組織方法，通過(guò)欣賞、小組合作探 究花卉的變形過(guò)程，為生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 3、情感與價(jià)值觀：感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工 藝改善環(huán)境與生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志，精于制作的好習(xí)慣。 3、 連續(xù)紋樣的類型 4、 結(jié)合教

8、材與圖片欣賞---分析講解 5、 1）二方連續(xù)：指一個(gè)單位紋向上下或左右兩個(gè)方向反復(fù)連續(xù) 循環(huán)排列，產(chǎn)生優(yōu)美的富有節(jié)奏和韻律感的橫式或縱式的帶狀紋 樣。 6、 2）四方連續(xù)：以一個(gè)單位紋向上下左右四方反復(fù)延伸、不斷 連續(xù)的紋樣組織形式。 7、 3）區(qū)別二方連續(xù)與四方連續(xù)的要點(diǎn)：都是單位紋的組織重復(fù) 排列，分兩方與四方 8、 連續(xù)紋樣的組織設(shè)計(jì)形式 9、 結(jié)合教材與生活中的案例講解 十、分：散點(diǎn)式、波線式、重疊式、連綴式、斜線式 十一、學(xué)生活動(dòng) 十二、以小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的 花卉紋樣的裝飾手法和連續(xù)紋樣的組織形式或給自己喜歡的某件 物品或者自己的家中一角進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。 十三、課后拓展 十四、學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)發(fā)掘美的紋樣，嘗試以動(dòng) 物、其它植物或自己喜歡的某件物品為對(duì)象設(shè)計(jì)相關(guān)的紋樣并進(jìn) 行裝飾