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1、《花、果實(shí)和種子》教學(xué)案例及反思
1、 能對自己提出的問題說出大致的探究思路。能在前兩課用多種方法觀察花的基礎(chǔ)
上，進(jìn)一步經(jīng)歷按一定順序觀察，對雄蕊和雌蕊這樣更細(xì)小的物體實(shí)行專題觀察的
過程。
2、 有探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試著用學(xué)到的科學(xué)知識改善花的授粉條件。
3、 知道植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖生命的任務(wù)，能用自己擅長的方法表達(dá)雄蕊
和雌蕊的特征。能用圖片或其他形式表述植物的花一一果實(shí)的成長過程。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 放大鏡、鐐子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花等供分組探究用。無油
菜花的也可用白菜花、蘿卜花等。
2、 顯微鏡2臺。
3、 相關(guān)植物傳粉、受精的
2、課件。
教學(xué)活動
一、 導(dǎo)入
我們己經(jīng)觀察了油菜花，還理解了大自然各種各樣的花，知道許多植物會開花、結(jié)
果。不過南瓜的雌花，有的結(jié)了瓜，有的卻結(jié)不成瓜。蘋果、桃子、玉米、油菜等
植物也有開了花不結(jié)果或少結(jié)果的現(xiàn)象。這是怎么回事呢？你們的解釋哪些是準(zhǔn)確
的呢？我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！
二、 觀察油菜花的雄蕊和雌蕊
1、 油菜花很小，雄蕊和雌蕊更難觀察，我們用什么方法才能看清楚呢？用什么方法
才能通過觀察雄蕊和雌蕊作出準(zhǔn)確的解釋呢？
2、 學(xué)生分組討論并匯報(bào)，師生共同歸納研究方法。（參考書上提示的探究方法）
其他還有什么要研究的嗎？
思考:雄蕊和雌蕊的這
3、些構(gòu)造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？為什么有的花
會結(jié)果，有的花不會結(jié)果？
3、 學(xué)生分組觀察、輕聲討論。
4、 全班研討。
5、 教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時(shí)展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖。
6、 瀏覽課文:雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚
珠受精以后，果實(shí)和種子開始成長，油菜的花朵開始凋謝。
提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依*哪些力量傳播花粉？
三、 觀察油菜的果實(shí)和種子
1、 觀察油菜的果實(shí)。做一個游戲:分組按成長的順序把實(shí)物排列在紙上，并指出哪
一部分是剛剛受精后的果實(shí)雛型。
2、 小心剝開油菜的果實(shí)，觀察油菜種子是
4、怎樣排列的？數(shù)數(shù)角果莢里有多少粒種子,
再數(shù)數(shù)一株汕菜可能長多少個角果莢，算-?算一株油菜的種子有多少？
3、 說說為什么豌豆莢里有的豌豆很飽滿，有的卻只有很小的一粒？
四、 思考、延伸
1、 果農(nóng)為了防止果樹不結(jié)果，往往采用什么措施？為什么？
2、 同學(xué)課后做一個南瓜雌花授粉和不授粉的對比實(shí)驗(yàn)，怎樣才能成功？
教學(xué)反思：
前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：由于教學(xué)環(huán)境的限制，找不到明顯有雄蕊和雌蕊的花，在課堂上我只能
用課件來取代，也獲得了應(yīng)有的效果，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣，也沒有很好的
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手水平、細(xì)心觀察水平和創(chuàng)造性的思維，所以我在今后應(yīng)多給學(xué) 生準(zhǔn)備從分的科學(xué)材料，讓學(xué)生能在他們應(yīng)有的環(huán)境中成長。
在課后延伸階段:我讓學(xué)生做一個南瓜花授粉和不授粉的對比實(shí)驗(yàn)。這個活動
時(shí)間要不斷好幾天，由于我在課后沒有細(xì)心的去留意學(xué)生的探充興趣，當(dāng)他們的興
趣低弱時(shí)，我沒有給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們興趣復(fù)燃，導(dǎo)致這個活動成功的同學(xué)只
有一組。因此我們教師要多關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中的每個細(xì)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)應(yīng)
有的教學(xué)目標(biāo)。
《花、果 實(shí) 和 種 子》教學(xué)案例及反思
