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《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)
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開(kāi)快樂(lè)心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的歡樂(lè)；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。
2、知道愛(ài)惜書(shū)本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。
3、體驗(yàn)上學(xué)的歡樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們對(duì)小學(xué)生活既布滿(mǎn)好奇、渴望，同時(shí)又存在許多擔(dān)憂(yōu)和疑慮。學(xué)校生活究竟怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學(xué)有意思嗎？老師、同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？帶著這些好
2、奇、疑問(wèn)、孩子們走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始了一種全新的生活。針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中要從不同的角度，通過(guò)不同的形式，幫助孩子消退疑慮，引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動(dòng)中感受到上學(xué)的歡樂(lè)，并鼓舞他們積極參與集體活動(dòng)，開(kāi)始全新的小學(xué)生活。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、教育學(xué)生有禮貌、疼惜新書(shū)。
2、動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
教學(xué)預(yù)備
1、教師預(yù)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具預(yù)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生預(yù)備：做好預(yù)習(xí)。
3、 教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
1、老師自我介紹。
2、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）
二、上學(xué)啦，真快樂(lè)
1、你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？
2、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們的表現(xiàn)好嗎？開(kāi)學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？
3、回憶一下開(kāi)學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)共享一下吧！
4、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣
4、向媽媽離別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不熟悉的同學(xué)，你該怎么辦？
（組織同學(xué)爭(zhēng)論，爭(zhēng)論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話(huà)，進(jìn)行禮貌教育。）
5、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？
6、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？
（生爭(zhēng)論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）
7、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了。
二、愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包
1、新學(xué)期你都收到了哪些書(shū)本呢？
2、我們要疼惜書(shū)本嗎？該如何愛(ài)惜？
3、書(shū)包里應(yīng)當(dāng)放些什么東西呢？
4、
5、你是怎樣整理的書(shū)包的？
三、唱《上學(xué)歌》
《上學(xué)歌》歌詞
太陽(yáng)當(dāng)空照
花兒對(duì)我笑
小鳥(niǎo)說(shuō)早早早
你為什么背上小書(shū)包
我去上學(xué)校
每天不遲到
愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)
長(zhǎng)大要為人民立功勞
四、讀一讀
小書(shū)包，別焦急，用品文具想認(rèn)真。
大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都疼惜。
我們都是好伙伴，每天一起上學(xué)去。
五、全課總結(jié)
由老師進(jìn)行總結(jié)。
六、教學(xué)反思
整個(gè)教學(xué)過(guò)程貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)感受?！皭?ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包”是學(xué)生入學(xué)后經(jīng)歷的一件大事，讓學(xué)生看圖，回想領(lǐng)新書(shū)的情景，說(shuō)出內(nèi)心的感受，學(xué)生不約而同地表達(dá)出快樂(lè)、感動(dòng)的情感。其次，通過(guò)讓學(xué)生爭(zhēng)論：書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)有什么幫助？你是怎么和新書(shū)交上朋友的？怎樣保護(hù)好書(shū)？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛(ài)惜書(shū)本的重要性，知道愛(ài)惜新書(shū)的方法，懂得從小應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包的習(xí)慣。
七、活動(dòng)延伸
課后開(kāi)展“找朋友”游玩，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游玩方式來(lái)交往。
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