三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元《我當(dāng)小廚師 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件4 青島版

《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元《我當(dāng)小廚師 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件4 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元《我當(dāng)小廚師 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件4 青島版（39頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、把一個(gè)月餅把一個(gè)月餅平均分平均分成成2 2份，每份就是這個(gè)份，每份就是這個(gè)月餅的月餅的 ，讀作：，讀作：二分之一。二分之一。121212奇奇 妙妙 的的 變變 化化 人體有許多奇妙的變化：胎兒期生活在媽媽的人體有許多奇妙的變化：胎兒期生活在媽媽的體內(nèi)，營養(yǎng)完全依賴母親。嬰兒期不僅身體迅速長體內(nèi)，營養(yǎng)完全依賴母親。嬰兒期不僅身體迅速長大，體重迅速增加，是身心發(fā)展的加速時(shí)期。逐漸大，體重迅速增加，是身心發(fā)展的加速時(shí)期。逐漸到了成人期，身體各部分就發(fā)育成熟了。到了成人期，身體各部分就發(fā)育成熟了。胎兒 的頭長約占整個(gè)身長的多少？ 胎兒的頭長約占整個(gè)身長的 21折出長方形紙的 ，你有幾種折法？（一）（二

2、）（三）12_ 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)31 把一個(gè)月餅平均分成把一個(gè)月餅平均分成（ ），每份是它的），每份是它的（ ），寫作（），寫作（ ）。）。3份份三分之一三分之一31 表示把一個(gè)月餅平均分成表示把一個(gè)月餅平均分成3份，每一份份，每一份是它的三分之一。是它的三分之一。3131下一張嬰兒頭部的長約占整個(gè)身長的 ( )。41嬰兒頭部的長約占整個(gè)身長的 四分之一 是什么意思嗎？折出正方形的折出正方形的418151分別說一說它們表示什么意思？分別說一說它們表示什么意思？83成年人上身的長約占整個(gè)身長的成年人上身的長約占整個(gè)身長的 ( )8381818183像:12_14_18_38_這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)像

3、像 、 、 ，這樣的數(shù)，都是，這樣的數(shù)，都是 。141213分分 子子表示取其中的一份或幾份表示取其中的一份或幾份分分 母母表示把表示把1個(gè)整體平均分成幾份個(gè)整體平均分成幾份分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線表示平均分表示平均分分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母分母分子分子 31 31下一張分 子分?jǐn)?shù)線分 母讀作：八分之三讀作：八分之三8383陰影部分是我的陰影部分是我的 。21陰影部分是我的陰影部分是我的 。312、判斷：陰影部分是不是圖形的、判斷：陰影部分是不是圖形的12_14121338考一考考一考 二：二：1、看圖形，寫分?jǐn)?shù)2、考一考考一考 一：一：1、你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗法國國旗你聯(lián)想到了幾分之一？你聯(lián)想到了幾分之

4、一？你聯(lián)想到了幾分之一？你聯(lián)想到了幾分之一？八卦圖八卦圖4141414121212121讀出下面各分?jǐn)?shù)。讀出下面各分?jǐn)?shù)。5171101121寫出下面各分?jǐn)?shù)。寫出下面各分?jǐn)?shù)。九分之一九分之一十二分之一十二分之一七分之一七分之一二十分之一二十分之一讀作：五分之一讀作：五分之一讀作：七分之一讀作：七分之一讀作：十分之一讀作：十分之一讀作：十二分之一讀作：十二分之一寫作：寫作：91寫作：寫作：71寫作：寫作：121寫作：寫作：201（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ) 11013 在下面圖形中能用分?jǐn)?shù)表示的在下邊的括號(hào)里在下面圖形中能用分?jǐn)?shù)表示的在下邊的括號(hào)里用分?jǐn)?shù)表示出來，不能用分?jǐn)?shù)表示的在括號(hào)里打用分?jǐn)?shù)表示出來，不能用分?jǐn)?shù)表示的在括號(hào)里打 在古代，人們分東西時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是在古代，人們分東西時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況，于是漸漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。但分?jǐn)?shù)的表整數(shù)的情況，于是漸漸產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如 ：13古印度：古印度： 再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。13我國古代：我國古代：( )( )( )