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《癩蛤蟆和小青蛙》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計理念：
1、在整個教學(xué)設(shè)計中，充分體現(xiàn)新課標的精神，能以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以音樂審美為核心，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，讓學(xué)生去感受、體會、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。
2、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，從而促進學(xué)生積極主動地參與到音樂實踐活動中，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
3、在課堂上充分體現(xiàn)民主和諧的氣氛，通過師生互動、生生互動，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、使他們成為一個真正的音樂小主人。
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)唱歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》，豐富學(xué)生的情感體驗，并能用活潑自然的聲音演唱歌曲。
2、從音樂中感受癩蛤蟆和小青蛙的可愛
2、形象，通過扮演不同角色的癩蛤蟆和小青蛙來培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，讓學(xué)生熱愛大自然。
3、通過多種音樂實踐活動來參與音樂知識，初步建立說唱歌曲這一概念。
教學(xué)重點：
1、感受說詞部分的節(jié)奏，并能夠正確運用到歌曲中。
2、學(xué)唱歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》，進行歌表演并且創(chuàng)編動作。
教學(xué)難點：
感受說詞部分的節(jié)奏，以及歌曲創(chuàng)作。
教學(xué)準備：
電鋼琴、教學(xué)課件等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、 隨歌曲《小青蛙》做律動。
2、 師生音樂問好!
二、情景導(dǎo)入：
1、師：很高興又能和同學(xué)們在充滿歡樂的音樂教室里見面！今天，老師要給同學(xué)們介紹兩位新朋友，同學(xué)們想不想 知道它們是誰？
2、生：想！
3
3、、謎語猜一猜！
[教學(xué)設(shè)想：謎底呈示兩位新朋友。癩蛤蟆和小青蛙在夜晚相遇，它們倆在池塘里相遇了，它們之間發(fā)生了什么故事呢?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，然后導(dǎo)入歌曲]
三、新課教學(xué)
1、 學(xué)生用心聆聽歌曲，感受歌曲演唱的情緒和速度。
（情緒：風(fēng)趣、活潑。速度：稍快。）
2、 再次聆聽歌曲，邊聽邊思考，這首歌曲和我們以前學(xué)唱過的歌曲有什么不同？
（引出說唱歌曲）
3、 老師用課件出示說唱歌曲和曲譜，引導(dǎo)學(xué)生自主找出說詞和唱詞部分，以及它們的特點。
4、 老師板書說詞部分的節(jié)奏，并進行教學(xué)。
5、 師生用La音輕聲慢速的學(xué)唱歌曲的旋律，說詞部分直接讀節(jié)奏。在學(xué)唱過程中老師作出正確的
4、范唱，給予學(xué)生及時的引導(dǎo)和糾正。（學(xué)唱兩遍）
6、 回顧舊知，弱起小節(jié)的正確演唱方法。
7、 師生跟琴輕聲慢速學(xué)唱歌曲歌譜，感受歌曲的節(jié)奏和音的高低。
8、 找最難唱的地方，把它提出來解決。
9、 有感情有節(jié)奏的朗讀歌曲歌詞，教師給與及時的引導(dǎo)和糾正。
10、加入歌詞部分，慢速演唱歌曲，鞏固后給適當?shù)乃俣妊莩?
11、師：同學(xué)們我們已經(jīng)攻破了好幾關(guān)難題了，現(xiàn)在又有一個難題出現(xiàn)了，出示兩種力度記號-----mf中強和mp中弱。先請同學(xué)們聆聽和感受這兩種力度記號的音響效果，并請同學(xué)們思考應(yīng)該在歌曲的什么地方來表現(xiàn)這兩種力度記號？
12、學(xué)生思考后自由發(fā)言，說見解。
13、給與學(xué)生表揚和鼓勵，并用歌聲展示學(xué)生的思考成果。
三、想象與延伸
[教學(xué)設(shè)想：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)造性活動，增加學(xué)習(xí)的趣味性，達到生生互動，師生互動這一教學(xué)效果。]
1、 為歌曲創(chuàng)編動作。
2、 討論并試著邊表演邊演唱歌曲。
四、小結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《癩蛤蟆和小青蛙》這首說唱歌曲，通過學(xué)習(xí)我們能用活潑歡快的聲音來演唱和表現(xiàn)歌曲，并為歌曲創(chuàng)編了精彩的動作，老師希望同學(xué)們課下時間多加練習(xí)與合作，來感受音樂帶給我們的快樂！
五、完美結(jié)課
1、課下時間收集“快樂小作業(yè)”,下節(jié)課一起來分享。
2、師生一起唱著歡快的歌曲走出教室。
專心---專注---專業(yè)
《癩蛤蟆和小青蛙》教學(xué)設(shè)計(共3頁)
