福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第25課《詩詞五首天凈沙 思》課件 語文版

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1、天凈沙天凈沙*秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、正確、流利、有感情的朗讀詩一、正確、流利、有感情的朗讀詩歌及背誦。歌及背誦。二、理解二、理解天凈沙天凈沙 *秋思秋思所描寫所描寫的景物和思想感情。的景物和思想感情。三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。的感情。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介馬致遠(yuǎn)：馬致遠(yuǎn)： 號(hào)東籬，元代著名散曲號(hào)東籬，元代著名散曲家。被稱為家。被稱為“秋思之秋思之祖祖”。散曲簡(jiǎn)介散曲簡(jiǎn)介天凈沙天凈沙 散曲曲牌名。散曲曲牌名。 散曲是元代新詩體，分小散曲是元代新詩體，分小令和套數(shù)（又叫令和套數(shù)（又叫“散套散套”、“套曲套曲”）。）。劃劃分分節(jié)節(jié)奏奏天凈沙天

2、凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤枯藤老樹老樹昏鴉，昏鴉，小橋小橋流水流水人家，人家，古道古道西風(fēng)西風(fēng)瘦馬，瘦馬，夕陽夕陽西下，西下，斷腸人斷腸人在在天涯。天涯。思考問題：思考問題： 作者通過什么寫作手法作者通過什么寫作手法來表達(dá)自己的感情的？來表達(dá)自己的感情的？枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉夕陽西下夕陽西下古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬小橋小橋 流水流水 人家人家正面：正面：側(cè)面：側(cè)面：小橋流水人家小橋流水人家枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下夕陽西下對(duì)比手法對(duì)比手法詩的寫作手法詩的寫作手法描寫描寫抒情抒情借景抒情借景抒情用自己的語言描述你用自己的語言描述你心目中的心目中的秋思秋思比較閱讀比較閱讀后來啊后來啊鄉(xiāng)愁是一方鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)拱膲災(zāi)刮以谕忸^我在外頭母親在里頭母親在里頭而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽淺淺的海峽我在這頭我在這頭大陸在那頭大陸在那頭 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 余光中余光中小時(shí)候小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票小小的郵票我在這頭我在這頭母親在那頭母親在那頭長大后長大后鄉(xiāng)愁是一張鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票窄窄的船票我在這頭我在這頭新娘在那頭新娘在那頭