河北省平泉縣第四中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè)《第四單元 第四章 第四節(jié) 輸血與血型》課件 新人教版

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1、第四節(jié)第四節(jié)1.1.血液的功能是什么血液的功能是什么? ?2.2.你知道自己的血型嗎你知道自己的血型嗎? ?溫故知新溫故知新運(yùn)輸、防御、保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫等運(yùn)輸、防御、保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫等早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就很敬畏地看待血液，認(rèn)為它是生早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就很敬畏地看待血液，認(rèn)為它是生命的源泉，并試圖用血液來(lái)延年益壽或者是挽救生命。命的源泉，并試圖用血液來(lái)延年益壽或者是挽救生命。14921492年羅馬教皇生病，喝了年羅馬教皇生病，喝了3 3個(gè)男孩子的血，結(jié)果連他在內(nèi)個(gè)男孩子的血，結(jié)果連他在內(nèi)4 4個(gè)人全部送了命。個(gè)人全部送了命。16161616年，法國(guó)人丹尼斯首次把羊血輸給年，法國(guó)人丹尼斯首次把羊血輸給

2、一個(gè)貧血病人，病人的病情好轉(zhuǎn)了。后來(lái)，他又把羊血輸一個(gè)貧血病人，病人的病情好轉(zhuǎn)了。后來(lái)，他又把羊血輸給精神病患者，發(fā)現(xiàn)病人陷入休克狀態(tài)，他又繼續(xù)給病人給精神病患者，發(fā)現(xiàn)病人陷入休克狀態(tài)，他又繼續(xù)給病人輸入羊血，結(jié)果病人死亡。除此之外，許多醫(yī)生在大量的輸入羊血，結(jié)果病人死亡。除此之外，許多醫(yī)生在大量的輸血臨床實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)有的病人在接受輸血后，會(huì)突然出輸血臨床實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)有的病人在接受輸血后，會(huì)突然出現(xiàn)發(fā)冷發(fā)熱、頭痛胸悶、呼吸緊迫和心臟衰竭等癥狀，甚現(xiàn)發(fā)冷發(fā)熱、頭痛胸悶、呼吸緊迫和心臟衰竭等癥狀，甚至?xí)劳?。也有的病人輸血后，生命得救。至?xí)劳?。也有的病人輸血后，生命得救。為什么有的人接受輸血后?/p>

3、以得救，而有的人卻發(fā)生致為什么有的人接受輸血后可以得救，而有的人卻發(fā)生致命的反應(yīng)呢？為了揭開(kāi)輸血反應(yīng)之謎，人們進(jìn)行了種種探命的反應(yīng)呢？為了揭開(kāi)輸血反應(yīng)之謎，人們進(jìn)行了種種探索和研究。奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納首先揭開(kāi)了謎底。這索和研究。奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納首先揭開(kāi)了謎底。這節(jié)課讓我們共同了解輸血與血型的奧秘。節(jié)課讓我們共同了解輸血與血型的奧秘。 早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就很敬畏地看待血液，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就很敬畏地看待血液，認(rèn)為它是生命的源泉，并試圖用血液來(lái)延年益壽認(rèn)為它是生命的源泉，并試圖用血液來(lái)延年益壽或者是挽救生命?；蛘呤峭炀壬?。14921492年羅馬教皇生病，喝了年羅馬教皇生病，喝了3 3

4、個(gè)男孩子的血，結(jié)果連他在內(nèi)個(gè)男孩子的血，結(jié)果連他在內(nèi)4 4個(gè)人全部送了命。個(gè)人全部送了命。16161616年，法國(guó)人丹尼斯首次把羊血輸給一個(gè)貧年，法國(guó)人丹尼斯首次把羊血輸給一個(gè)貧血病人，病人的病情好轉(zhuǎn)了。后來(lái)，他又把羊血血病人，病人的病情好轉(zhuǎn)了。后來(lái)，他又把羊血輸給精神病患者，發(fā)現(xiàn)病人陷入休克狀態(tài)，他又輸給精神病患者，發(fā)現(xiàn)病人陷入休克狀態(tài)，他又繼續(xù)給病人輸入羊血，結(jié)果病人死亡。除此之外，繼續(xù)給病人輸入羊血，結(jié)果病人死亡。除此之外，許多醫(yī)生在大量的輸血臨床實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)有的病許多醫(yī)生在大量的輸血臨床實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)有的病人在接受輸血后，會(huì)突然出現(xiàn)發(fā)冷發(fā)熱、頭痛胸人在接受輸血后，會(huì)突然出現(xiàn)發(fā)冷發(fā)熱、頭痛

5、胸悶、呼吸緊迫和心臟衰竭等癥狀，甚至?xí)劳?。悶、呼吸緊迫和心臟衰竭等癥狀，甚至?xí)劳?。也有的病人輸血后，生命得救。也有的病人輸血后，生命得救?為什么有的人接受輸血后可以得救，而有的為什么有的人接受輸血后可以得救，而有的人卻發(fā)生致命的反應(yīng)呢？為了揭開(kāi)輸血反應(yīng)之謎，人卻發(fā)生致命的反應(yīng)呢？為了揭開(kāi)輸血反應(yīng)之謎，人們進(jìn)行了種種探索和研究。奧地利科學(xué)家卡爾人們進(jìn)行了種種探索和研究。奧地利科學(xué)家卡爾. .蘭德斯坦納首先揭開(kāi)了謎底。蘭德斯坦納首先揭開(kāi)了謎底。 這節(jié)課讓我們共同了解輸血與血型的奧秘。這節(jié)課讓我們共同了解輸血與血型的奧秘。第四章第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第四節(jié)第四節(jié) 輸血與血型

6、輸血與血型1.說(shuō)出人體的血量與輸血的關(guān)系說(shuō)出人體的血量與輸血的關(guān)系.2.說(shuō)出說(shuō)出ABO血型的類(lèi)型以及安全輸血的原則血型的類(lèi)型以及安全輸血的原則.3.認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度,確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極 參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí)參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí).【重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)重點(diǎn):ABO血型的類(lèi)型以及安全輸血的原則血型的類(lèi)型以及安全輸血的原則; 認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度,確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積 極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí)極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí).難點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度,確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積 極參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí)極

7、參加無(wú)償獻(xiàn)血的意識(shí).自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) (10分鐘分鐘) 內(nèi)容內(nèi)容: : 1. 1.血量血量與與輸血輸血 2. 2.血型血型 發(fā)現(xiàn)與類(lèi)型發(fā)現(xiàn)與類(lèi)型 3. 3.安全輸血安全輸血 4. 4.倡導(dǎo)倡導(dǎo)無(wú)償獻(xiàn)血無(wú)償獻(xiàn)血要求：要求：1.在自主學(xué)習(xí)時(shí)段，認(rèn)真看書(shū)，作出標(biāo)記。在自主學(xué)習(xí)時(shí)段，認(rèn)真看書(shū)，作出標(biāo)記。2.激情記憶，全身心投入！激情記憶，全身心投入！成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%8%，一般男性多于女性，身體強(qiáng)壯的，一般男性多于女性，身體強(qiáng)壯的多于身體衰弱的。多于身體衰弱的。一次失血量一次失血量后后 果果不超過(guò)不超過(guò)400毫升毫升所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可

8、所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常超過(guò)超過(guò)8001000毫升毫升 會(huì)出現(xiàn)頭暈、心跳加快、眼前發(fā)會(huì)出現(xiàn)頭暈、心跳加快、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀黑和出冷汗等癥狀超過(guò)超過(guò)12001500毫毫升升會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)1、血量和輸血血量和輸血失血對(duì)身體的影響失血對(duì)身體的影響：2、血型血型1900年，奧地利科學(xué)家年，奧地利科學(xué)家卡爾卡爾蘭德斯坦納蘭德斯坦納，發(fā)現(xiàn)血液有不同的血型：發(fā)現(xiàn)血液有不同的血型：A型、型、B型、型、AB型和型和O型型ABO血型血型19301930年年, ,卡爾卡爾. .蘭德斯坦納獲蘭德斯坦納獲得諾貝爾獎(jiǎng)得諾貝爾獎(jiǎng). . 人類(lèi)其他的血

9、型人類(lèi)其他的血型 除了除了ABO血型系統(tǒng)外，人類(lèi)還有一些其血型系統(tǒng)外，人類(lèi)還有一些其他的血型系統(tǒng)，比如他的血型系統(tǒng)，比如Mn、Rh血型系統(tǒng)等。血型系統(tǒng)等。 Rh血型血型是常見(jiàn)的人類(lèi)血型系統(tǒng)，凡是人是常見(jiàn)的人類(lèi)血型系統(tǒng)，凡是人體血液紅細(xì)胞上有體血液紅細(xì)胞上有Rh抗原的，稱(chēng)為抗原的，稱(chēng)為Rh陽(yáng)性。陽(yáng)性。這樣就使已發(fā)現(xiàn)的這樣就使已發(fā)現(xiàn)的A、B、O及及AB四種主要血四種主要血型的人，又都分別一分為二地被劃分為型的人，又都分別一分為二地被劃分為Rh陽(yáng)陽(yáng)性性和和Rh陰性陰性兩種。兩種。Rh陽(yáng)性血型在我國(guó)漢族及陽(yáng)性血型在我國(guó)漢族及大多數(shù)民族人口中約占大多數(shù)民族人口中約占99.7%。拓展延伸拓展延伸3、安全輸

10、血安全輸血 以輸以輸同型血同型血為原則。為原則。 異型血之間少量緩慢輸血：異型血之間少量緩慢輸血： 人的血型人的血型ABABO可接受的血型可接受的血型A、OB、OAB、A、B、OO可輸給的血型可輸給的血型A、AB B、ABAB O、A、 B、AB O 型血的人可以為其他血型的人輸血，型血的人可以為其他血型的人輸血，AB型血的人可以接受其他血型的人輸血。型血的人可以接受其他血型的人輸血。BOBABAABOAABO血型血型之間的輸血關(guān)系：之間的輸血關(guān)系： O 型血的人是萬(wàn)能型血的人是萬(wàn)能輸血者輸血者AB型血的人是萬(wàn)能型血的人是萬(wàn)能受血者受血者凝集反應(yīng)凝集反應(yīng)正常情況下的紅細(xì)胞正常情況下的紅細(xì)胞凝集

11、成團(tuán)的紅細(xì)胞凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞成分輸血成分輸血 大面積燒傷患者輸入大面積燒傷患者輸入血漿血漿 嚴(yán)重貧血患者輸入嚴(yán)重貧血患者輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液濃縮的紅細(xì)胞懸液 出血性疾病患者輸入出血性疾病患者輸入濃縮的血小板懸液濃縮的血小板懸液 或含凝血物質(zhì)的血漿或含凝血物質(zhì)的血漿 拓展延伸拓展延伸 4、倡導(dǎo)無(wú)償獻(xiàn)血倡導(dǎo)無(wú)償獻(xiàn)血從從1998年起，我國(guó)實(shí)行年起，我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血無(wú)償獻(xiàn)血制度，制度，提倡提倡1855周歲周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。的健康公民自愿獻(xiàn)血。健康成年人每次獻(xiàn)血健康成年人每次獻(xiàn)血200300毫升毫升是不是不會(huì)影響身體健康的。會(huì)影響身體健康的。“世界獻(xiàn)血者日世界獻(xiàn)血者日”的時(shí)間：每年的的時(shí)間：每年的

12、6月月14日日，也就是卡爾，也就是卡爾蘭德斯坦納的生日。蘭德斯坦納的生日。合作探究合作探究討論完成導(dǎo)學(xué)案中的合作探究題及拓展探究題討論完成導(dǎo)學(xué)案中的合作探究題及拓展探究題展示點(diǎn)評(píng)分工展示點(diǎn)評(píng)分工要求：要求：1.展示同學(xué)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，重點(diǎn)突出。展示同學(xué)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，重點(diǎn)突出。2.點(diǎn)評(píng)同學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，聲音洪亮，表達(dá)流暢。點(diǎn)評(píng)同學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，聲音洪亮，表達(dá)流暢。3.非點(diǎn)評(píng)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。非點(diǎn)評(píng)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。展示內(nèi)容展示內(nèi)容展示組展示組點(diǎn)評(píng)組點(diǎn)評(píng)組合作探究合作探究13組組 8組組合作探究合作探究24組組合作探究合作探究35組組9組組拓展探究拓展探究176組組1組組拓展探究拓展探究87組組2組

13、組注意：注意：1.非展示非展示同學(xué)討論同學(xué)討論完成后，完成后，激情記憶。激情記憶。2.基礎(chǔ)知基礎(chǔ)知識(shí)，一對(duì)識(shí)，一對(duì)一檢查。一檢查。血型血型發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn):奧地利科學(xué)家?jiàn)W地利科學(xué)家卡爾卡爾蘭德斯坦納蘭德斯坦納類(lèi)型類(lèi)型:ABO血型血型 分為分為A型、型、B型、型、AB型和型和O型型血量血量:成年人血量相當(dāng)于本人體重的成年人血量相當(dāng)于本人體重的7%8%安全輸血安全輸血成分輸血成分輸血以輸以輸同型血同型血為原則為原則無(wú)償獻(xiàn)血無(wú)償獻(xiàn)血:健康成年人每次獻(xiàn)血健康成年人每次獻(xiàn)血200300毫升毫升 不會(huì)影響健康不會(huì)影響健康第四章第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第四節(jié)第四節(jié) 輸血與血型輸血與血型1.ABO血

14、型類(lèi)別中不具有的血型是血型類(lèi)別中不具有的血型是 （ ）A A型型 B B型型 C AB型型 D ABO型型2.在在ABO血型系統(tǒng)中血型系統(tǒng)中,下面四種輸血方案最佳的（下面四種輸血方案最佳的（ ）A O型血輸給型血輸給A型血患者型血患者 B O型血輸給型血輸給AB型血患者型血患者C O型血輸給型血輸給B型血患者型血患者 D AB型血輸給型血輸給AB型血患者型血患者3.“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間世界將變成美好人間”.當(dāng)當(dāng)你成年后你成年后,為挽救他人的生命獻(xiàn)血奉獻(xiàn)愛(ài)心為挽救他人的生命獻(xiàn)血奉獻(xiàn)愛(ài)心,獻(xiàn)出的血緩獻(xiàn)出的血緩緩地輸入患者的手臂靜脈時(shí)緩地輸入患者的手臂靜脈時(shí)

15、,你認(rèn)為下面的表述哪一項(xiàng)你認(rèn)為下面的表述哪一項(xiàng)是正確的是正確的 （ ）A你和患者是同型血的可能性很大你和患者是同型血的可能性很大 B如果病重依然堅(jiān)持獻(xiàn)血如果病重依然堅(jiān)持獻(xiàn)血,更值得提倡更值得提倡C血液輸入患者手臂靜脈后血液輸入患者手臂靜脈后,經(jīng)過(guò)上腔靜脈經(jīng)過(guò)上腔靜脈,直接到達(dá)左直接到達(dá)左心房心房,進(jìn)入左心室進(jìn)入左心室,參與血循環(huán)參與血循環(huán)D你獻(xiàn)出的血液將在患者的體內(nèi)你獻(xiàn)出的血液將在患者的體內(nèi),陪伴一生陪伴一生,溫暖一輩子溫暖一輩子DDA當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)4.在一次醫(yī)療事故中在一次醫(yī)療事故中,醫(yī)生錯(cuò)誤地將醫(yī)生錯(cuò)誤地將B型血輸入型血輸入A型血的型血的病人體內(nèi)病人體內(nèi),造成病人的上肢靜脈出現(xiàn)了大

16、量的紅細(xì)胞聚造成病人的上肢靜脈出現(xiàn)了大量的紅細(xì)胞聚集團(tuán)集團(tuán).這些紅細(xì)胞團(tuán)最有可能堵塞病人的這些紅細(xì)胞團(tuán)最有可能堵塞病人的 （ ）A腦部毛細(xì)血管腦部毛細(xì)血管 B肺部毛細(xì)血管肺部毛細(xì)血管 C腎小球毛細(xì)血管腎小球毛細(xì)血管 D胃部毛細(xì)血管胃部毛細(xì)血管5.對(duì)于嚴(yán)重貧血患者對(duì)于嚴(yán)重貧血患者,你認(rèn)為應(yīng)輸入的血液成分是（你認(rèn)為應(yīng)輸入的血液成分是（ ）A紅細(xì)胞紅細(xì)胞 B白細(xì)胞白細(xì)胞 C血漿血漿 D血小板血小板6.健康成年人適度獻(xiàn)血并不會(huì)影響身體健康健康成年人適度獻(xiàn)血并不會(huì)影響身體健康.下列有關(guān)獻(xiàn)下列有關(guān)獻(xiàn)血的敘述中血的敘述中,不正確的是不正確的是 （ ）A促進(jìn)骨髓的造血功能促進(jìn)骨髓的造血功能 B促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)

17、育促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育C促進(jìn)血液的更新促進(jìn)血液的更新 D一次獻(xiàn)血不宜超過(guò)一次獻(xiàn)血不宜超過(guò)300毫升毫升BAB當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)(3) 血型的人在緊急情況下可以接受血型的人在緊急情況下可以接受ABO血型系血型系統(tǒng)中任一種血型的血液統(tǒng)中任一種血型的血液.(4) ABO血型除了用于輸血之外血型除了用于輸血之外,還有哪些用途還有哪些用途?AB推測(cè)子女可能出現(xiàn)的血型、推測(cè)子女可能出現(xiàn)的血型、用于刑偵破案、用于刑偵破案、親子鑒定等方面親子鑒定等方面7.請(qǐng)回答下面關(guān)于輸血和血型的問(wèn)題請(qǐng)回答下面關(guān)于輸血和血型的問(wèn)題:(1)醫(yī)生在救治病人時(shí)醫(yī)生在救治病人時(shí),有時(shí)必須通過(guò)輸血來(lái)?yè)尵扔袝r(shí)必須通過(guò)輸血來(lái)?yè)尵?一般情

18、一般情況下輸血應(yīng)以輸況下輸血應(yīng)以輸 為原則為原則.(2)在我國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在我國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,大量本可以輸血救治大量本可以輸血救治的受傷戰(zhàn)士輸血后仍然不治身亡的受傷戰(zhàn)士輸血后仍然不治身亡,你認(rèn)為原因是（你認(rèn)為原因是（ ）A失血過(guò)多失血過(guò)多,缺血死亡缺血死亡 B細(xì)菌感染細(xì)菌感染,身體出現(xiàn)并發(fā)癥身體出現(xiàn)并發(fā)癥C血型不匹配血型不匹配,異型輸血引起凝集反應(yīng)異型輸血引起凝集反應(yīng)D戰(zhàn)地醫(yī)生手術(shù)不當(dāng)戰(zhàn)地醫(yī)生手術(shù)不當(dāng)同型血同型血C當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)8.下表是某同學(xué)繪制的下表是某同學(xué)繪制的“輸血關(guān)系表輸血關(guān)系表”,其中有些項(xiàng)目其中有些項(xiàng)目還沒(méi)有填寫(xiě)還沒(méi)有填寫(xiě),你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫他補(bǔ)充完整嗎你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫他補(bǔ)充完整嗎?病人的血型病人的血型可以接受的血型可以接受的血型不能接受的血型不能接受的血型ABA、ABABOOA、OB、ABB、OAB、A、B、OA、B、 AB 9.9.請(qǐng)分析下列患者應(yīng)該輸入什么血液成分？請(qǐng)分析下列患者應(yīng)該輸入什么血液成分？（1 1）大面積燒傷患者）大面積燒傷患者: :（2 2）非缺鐵性貧血患者）非缺鐵性貧血患者: :（3 3）血流不止者）血流不止者: : 輸入血小板輸入血小板輸入大量血漿輸入大量血漿輸入紅細(xì)胞輸入紅細(xì)胞當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)