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1、配人教版第第1講認識新自我講認識新自我 第第2講過富有情趣、健康、安全的生活講過富有情趣、健康、安全的生活 第第3講做自尊自信、自立自強、意志堅強的人講做自尊自信、自立自強、意志堅強的人第第4講做知法守法用法的人講做知法守法用法的人 第第5講孝敬父母、代溝、師友交往講孝敬父母、代溝、師友交往 第第6講多元文化、網(wǎng)絡交往講多元文化、網(wǎng)絡交往 第第7講文明禮儀、競爭合作講文明禮儀、競爭合作 第第8講理解寬容、誠實守信講理解寬容、誠實守信 第第9講公民的權利和義務講公民的權利和義務 第第10講生命健康權講生命健康權 第第11講維護我們的人格尊嚴、隱私受保護講維護我們的人格尊嚴、隱私受保護第第12講受
2、教育的權利和義務講受教育的權利和義務 第第13講財產(chǎn)所有權、繼承權、智力成果權講財產(chǎn)所有權、繼承權、智力成果權第第14講消費者的合法權益講消費者的合法權益 第第15講公平和正義講公平和正義 第第16講承擔責任、積極參與公益活動講承擔責任、積極參與公益活動第第17講認清基本國情、世界舞臺上的中國講認清基本國情、世界舞臺上的中國 第第18講基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略講基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 第第19講中華文化與民族精神講中華文化與民族精神 第第20講政治制度、法律與社會秩序講政治制度、法律與社會秩序 第第21講基本經(jīng)濟制度、基本分配制度、共同富裕、講基本經(jīng)濟制度、基本分配制度、共同富裕、合理消費合理消費 第第
3、22講社會主義精神文化建設講社會主義精神文化建設 第第23講理想、艱苦奮斗、人生選擇講理想、艱苦奮斗、人生選擇 第一篇基礎過關第一篇基礎過關 第第1講認識新自我講認識新自我 考點一珍愛生命 1為什么要珍愛生命? (1)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。每種生命都有其存在的意義及價值。 (2)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在,人類的生命最具有_。人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在,人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。 (3)各種生命息息相關,需要_、相互關愛。破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。知識梳理知識梳理 智慧智慧 相互尊重相互尊重 2如何珍愛生命? (1)世界上沒有十全
4、十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時,也應同樣善待他人的生命。當自己生命受到威脅時_,不喪失生的希望;當他人生命遭遇困境需要幫助時,盡自己所能伸出援助之手。 (2)每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值,要_,從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起。 (3)生命的意義不在于長短,而在于對社會的_。我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷_。不輕言放棄不輕言放棄 腳踏實地腳踏實地 貢獻貢獻 延伸生命的價值延伸生命的價值 考點二青春期心理與生理變化 1青春期生理變化。 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:_的變化,身體內(nèi)部器官的完善,性機能的成熟。 2青
5、春期心理變化。 (1)青春期心理充滿著矛盾,這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 (2)青春期心理矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的_,但如果處理不好這些矛盾,也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。身體外型身體外型 動力動力 (3)要學會調(diào)控青春期心理矛盾:我們可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助;也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的健康發(fā)展。 3我們要悅納青春期的_,學會調(diào)控青春期心理矛盾。生理變化生理變化 考點三認識自我的要求和途徑 1認識自我的要求。 (1)正確認識自己,就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。 (2)全面地認識自己,既要認識自己的_,又要認識自己的_;既要看到自己的優(yōu)點
6、,也要看到自己的缺點。 (3)每個人都是變化發(fā)展的,優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷_來完善自己。外在形象外在形象 內(nèi)在素質(zhì)內(nèi)在素質(zhì) 改正缺點改正缺點 2認識自我的途徑。 (1)通過_認識自己,學會自我反省。 (2)通過他人了解自己。重視他人的態(tài)度與評價,既不能盲從,也不能忽視。 (3)通過_了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。自我觀察自我觀察集體集體 1人是萬物之首,人類可以任意支配自然界的生命。 錯誤。理由:生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財富。眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。保護大自然就是在保護人類自己。人類必須善待大自然
7、,愛護環(huán)境,保護動植物。如果不善待大自然,將會危及自身的生存。 2要認識自我,我們只能通過他人對自己的態(tài)度與評價來認識自己。中考點中考點金金 觀點片面。我們要通過他人對自己的態(tài)度與評價來認識自己,這是正確的。因為,通過周圍人對自己的態(tài)度與評價,能幫助我們認識、了解自己。但是,要全面認識自我,還必須做到:通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己,要認識自己就一定要做個有心人,反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn),總結(jié)自己是一個怎樣的人。要重視他人的態(tài)度與評價,冷靜地分析。既不能盲從,也不能忽視。通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中,集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。 3生命價值具體體現(xiàn)在壽命
8、越長,為自己家庭掙的錢越多,官位越高,價值越大。 這種認識是錯誤的。人的生命價值不在于生命的長短,而在于內(nèi)涵。為社會所作的貢獻越大,其生命的價值也越大。 1人類是地球上的最高生命形式,人的生命具有獨特性,突出表現(xiàn)在() A人類能夠征服和改造自然 B每個人的人生道路不同 C人的個性品質(zhì)最具多樣性 D人類的生命最具有智慧典題訓練典題訓練D 22012河北 下面是小海在“安全連著你我他”主題探究中出示的示意圖。其中能體現(xiàn)安全意識強、珍愛生命的做法是() AB C DA 解析 本題考查學生對珍愛生命的表現(xiàn)。拒絕乘坐黑校車是安全意識強的表現(xiàn)。遵守交通規(guī)則也是安全意識強的表現(xiàn)。在打雷天打手機是非常危險的,
9、容易遭到雷擊。遇到火災及時打“119”報警電話是安全意識強的表現(xiàn)。 32012年5月8日20時38分,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢。張麗莉的行為表明 () A學生的生命健康權理當受到教師的特殊保護 B當他人生命遭遇困境需要幫助時,要盡力伸出援助之手 C只有挽救他人的生命,才能提升自己的生命價值 D犧牲自己挽救別人不值得B 42012菏澤 青春期出現(xiàn)心理矛盾是正?,F(xiàn)象,但如果處理不好,會影響身心健康。要解決好心理矛盾,消除心理煩惱,除了向老師、家長、親友及社會尋求幫助,增強自我調(diào)控能力外,還要不斷豐富自我。下列活動有利于豐富自我的有() 多閱讀中外文學名著經(jīng)常進行體育鍛煉 積極參加志愿者活動在網(wǎng)絡游戲中陶醉自我 A B C DA 解析 本題考查解決青春期心理矛盾的方法。都是有益的活動,能夠豐富自我。是沉迷網(wǎng)絡的表現(xiàn),不利于身心健康發(fā)展。 52012溫州 班主任在小蔡的畢業(yè)寄語中寫道:“你是個聰明的孩子,你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點,你將收獲更多的掌聲!”小蔡意識到自己的不足,明確自己努力的方向。小蔡認識自我的方式是() 進行自我反思傾聽他人評價聽取集體評價 與他人作比較 A B C DA