《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《節(jié)能減排 用字母表示數(shù)》課件2 青島版六三制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《節(jié)能減排 用字母表示數(shù)》課件2 青島版六三制(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、求含有字母的式子的值回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)合作探索合作探索情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 小明家原來(lái)每年的電費(fèi)是小明家原來(lái)每年的電費(fèi)是m m元元。節(jié)約用電后每年可節(jié)省節(jié)約用電后每年可節(jié)省150150元電費(fèi)元電費(fèi)。 節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少元?節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少元? 如果小明家原如果小明家原來(lái)每年的電費(fèi)來(lái)每年的電費(fèi)是是m m元。元。節(jié)約用電后節(jié)約用電后每年每年可節(jié)省可節(jié)省150150元電費(fèi)元電費(fèi)。從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?m m- 150- 150用含有字母的式子表示是:用含有字母的式子表示是
2、:小明家原來(lái)每年的電費(fèi)是小明家原來(lái)每年的電費(fèi)是m m元,節(jié)約用電后每年的電費(fèi)元,節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少元?是多少元? 求節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少,需求節(jié)約用電后每年的電費(fèi)是多少,需用原來(lái)每年的用原來(lái)每年的電費(fèi)減節(jié)約用電后每年可節(jié)省的電費(fèi)。電費(fèi)減節(jié)約用電后每年可節(jié)省的電費(fèi)。想一想,想一想,m m可以表示哪些數(shù)?為什么?可以表示哪些數(shù)?為什么?當(dāng)當(dāng)m=900m=900時(shí),現(xiàn)在每年的電費(fèi)是多少元?時(shí),現(xiàn)在每年的電費(fèi)是多少元?m m-150-150=900-150=900-150=750=750答:現(xiàn)在每年的電費(fèi)是答:現(xiàn)在每年的電費(fèi)是750750元元。750750就是就是當(dāng)當(dāng)m=900m=900
3、時(shí)時(shí),m-150,m-150這個(gè)式子的值。這個(gè)式子的值。m-150m-150叫作叫作含有字母的式子。含有字母的式子。(2)6(2)6袋大米共重袋大米共重y y千克,每袋大米重千克,每袋大米重 千克。千克。 當(dāng)當(dāng)y=150y=150時(shí),每袋大米重時(shí),每袋大米重 千克千克 。m m58584242y y6 62525(1)(1)李芳有李芳有m m元錢(qián),買書(shū)用去了元錢(qián),買書(shū)用去了5858元,還剩元,還剩 元。元。 當(dāng)當(dāng)m=100m=100時(shí),李芳還剩時(shí),李芳還剩 元。元。(1 1)5 53 3x x5 53 3x x= 5= 53 36 6= 5= 51818= = 2323答:當(dāng)答:當(dāng)x=6x=6
4、時(shí),這棵樹(shù)的數(shù)徑是時(shí),這棵樹(shù)的數(shù)徑是2323厘米。厘米。(2 2)3.3.(1 1)找規(guī)律。)找規(guī)律。( )根小棒)根小棒3 3( )根小棒)根小棒3 32 26 6( )根小棒)根小棒3 33 39 9m m個(gè)個(gè)( )根小棒根小棒3 3m m3 3m m(2 2)巧用規(guī)律。)巧用規(guī)律。m m個(gè)個(gè) m m都可以取哪些數(shù)?都可以取哪些數(shù)? m m可以取大于等于可以取大于等于1 1的任意整數(shù)。的任意整數(shù)。當(dāng)當(dāng)m=12m=12時(shí),你能快速地算出一共有多少根小棒嗎?時(shí),你能快速地算出一共有多少根小棒嗎? 3 3m=3m=312=36 12=36 當(dāng)當(dāng)m=111m=111時(shí),你還能快速地算出一共有多少根
5、小棒嗎?時(shí),你還能快速地算出一共有多少根小棒嗎?想一想,在解決上述問(wèn)題的過(guò)程中,不變的量是誰(shuí)?變化的量是誰(shuí)?想一想,在解決上述問(wèn)題的過(guò)程中,不變的量是誰(shuí)?變化的量是誰(shuí)? 不變的量是每個(gè)三角形所用的小棒數(shù)(即不變的量是每個(gè)三角形所用的小棒數(shù)(即3 3),變化的量是三角),變化的量是三角形的個(gè)數(shù)和所用小棒的總根數(shù)。形的個(gè)數(shù)和所用小棒的總根數(shù)。3 3m=3m=3111=333 111=333 (3)m都可以取哪些數(shù)?為什么?都可以取哪些數(shù)?為什么?(2 2)如果)如果m=5m=5,一共能排多少列?,一共能排多少列?5.5.學(xué)校組織體操表演賽,隊(duì)列要求必須排成方陣。四年一學(xué)校組織體操表演賽,隊(duì)列要求必須排成方陣。四年一班共有班共有4040名同學(xué),每名同學(xué),每m m個(gè)同學(xué)排成一列。個(gè)同學(xué)排成一列。4040m m 既然是方陣,既然是方陣,m m的取值一是要能被的取值一是要能被4040整除,二是至少排成整除,二是至少排成2 2列,列,所以所以m m可以是可以是2 2、4 4、5 5、8 8、1010、2020。(1)一共能排多少列?一共能排多少列?4040m m=40=405 5=8=8答:一共能排答:一共能排8 8列。列。