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1、12 中考示例中考示例中考示例例例12011臨沂臨沂 2011年年5月月16日，臨沂市沂南縣日，臨沂市沂南縣(諸諸葛亮故里葛亮故里)舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人們再次吟誦起諸葛亮們再次吟誦起諸葛亮誡子書誡子書中的名句中的名句非淡泊無以非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。請你把這一名句抄寫在田字格明志，非寧靜無以致遠。請你把這一名句抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。內(nèi)。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。 類型一規(guī)范書寫型類型一規(guī)范書寫型新課標新課標3 中考示例思路分析思路分析 這類題型，字體通常要求用正楷，書寫要這類題型，字體通常要
2、求用正楷，書寫要求規(guī)范，卷面要求整潔。因此抄寫時一定要注意筆順、偏求規(guī)范，卷面要求整潔。因此抄寫時一定要注意筆順、偏旁部首和間架結構，不能出現(xiàn)抄錯字或亂涂亂改現(xiàn)象。它旁部首和間架結構，不能出現(xiàn)抄錯字或亂涂亂改現(xiàn)象。它的目的性和導向性很明確，就是要求考生們平時養(yǎng)成良好的目的性和導向性很明確，就是要求考生們平時養(yǎng)成良好的書寫習慣。的書寫習慣。答案答案 略。略。新課標新課標4 中考示例例例22011襄陽襄陽 下面句子中有兩個錯別字，請改正下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字工整地寫在田字格中。后用正楷字工整地寫在田字格中。山青水秀古隆中，日新月移新襄陽。山青水秀古隆中，日新月移新襄陽。思路分析思
3、路分析 此題不僅考查學生對漢字規(guī)范工整的書寫能此題不僅考查學生對漢字規(guī)范工整的書寫能力，還考查對漢字的辨析能力，相對來說難度較大，反映力，還考查對漢字的辨析能力，相對來說難度較大，反映了漢字考查的新趨向。了漢字考查的新趨向。答案答案 “青青”改為改為“清清”；“移移”改為改為“異異”清清異異新課標新課標5 中考示例 類型二音形轉換型類型二音形轉換型例例32011聊城聊城 根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)拼音寫漢字。魯 仲 連 射 書 救 聊 ， 名 垂 青 史 ； 武 松 景 陽 岡 打 虎 ，魯 仲 連 射 書 救 聊 ， 名 垂 青 史 ； 武 松 景 陽 岡 打 虎 ，jiyhxio()；國畫大師李
4、苦禪蜚聲中外；學界；國畫大師李苦禪蜚聲中外；學界泰斗季羨林學貫中西；巍巍光岳樓、幽幽古運河見證著歷史的泰斗季羨林學貫中西；巍巍光岳樓、幽幽古運河見證著歷史的cnghisngtin()。聊城不愧為全國歷史文化名城。聊城不愧為全國歷史文化名城。 思路分析思路分析 此題主要考查辨音識字的能力，要求學生能根此題主要考查辨音識字的能力，要求學生能根據(jù)所提供的具體語境正確書寫漢字。答好此題的關鍵是平時做據(jù)所提供的具體語境正確書寫漢字。答好此題的關鍵是平時做好生字詞尤其是同音字、形似字的識記和積累。好生字詞尤其是同音字、形似字的識記和積累。家喻戶曉家喻戶曉滄海桑田滄海桑田新課標新課標6 中考示例例例4201
5、1襄陽襄陽 給下面一段話中加點的字注音。給下面一段話中加點的字注音。生命是什么？生命是那園圃生命是什么？生命是那園圃()中的花，在爭奇斗艷中的花，在爭奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁( )中彰中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強。顯英姿；生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強。思路分析思路分析 此題主要考查學生在具體語境中辨析同音字、此題主要考查學生在具體語境中辨析同音字、形聲字、形似字等并正確注音的能力。學生在遇到一些形聲形聲字、形似字等并正確注音的能力。學生在遇到一些形聲字時，往往會想當然的根據(jù)聲旁來讀，如字時，往
6、往會想當然的根據(jù)聲旁來讀，如“圃圃”常錯讀為常錯讀為“f”，“騁騁”常錯讀為常錯讀為“pn”等。等。pchng新課標新課標7 中考示例 類型三字形糾錯型類型三字形糾錯型例例52010蘇州蘇州 下面一段話中有四個錯別字，把它們下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。找出來填入表中，然后改正。林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，蒼松翠柏相印成趣。林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，蒼松翠柏相印成趣。五彩斑瀾的野花，遍地都是。林中鳥語，枝頭蟬鳴，仿佛互五彩斑瀾的野花，遍地都是。林中鳥語，枝頭蟬鳴，仿佛互相唱和，給人一種甜密的安泰與和平的感覺。湯姆繁躁的心相唱和，給人一種甜密的安泰與和平的感覺。
7、湯姆繁躁的心情也安定下來了。情也安定下來了。錯別字錯別字改正改正印印映映瀾瀾斕斕密密蜜蜜繁繁煩煩新課標新課標8 中考示例思路分析思路分析 此題主要考查辨析字形和正確書寫漢字的能此題主要考查辨析字形和正確書寫漢字的能力。通過材料來看，它著重于考查一些方言區(qū)對韻母的辨析，力。通過材料來看，它著重于考查一些方言區(qū)對韻母的辨析，如如“in”“ing”，還有同音形似字的考查，如，還有同音形似字的考查，如“瀾瀾”與與“斕斕”，“密密”與與“蜜蜜”，“繁繁”與與“煩煩”。新課標新課標9 中考示例 類型四音形辨析型類型四音形辨析型例例62011桂林桂林 下列加點字的讀音完全正確的一項下列加點字的讀音完全正確的
8、一項是是 ()A慷慨慷慨(i)滄桑滄桑(cn) 醞釀醞釀(nin) 一勞永逸一勞永逸(y)B折服折服(zh) 魅力魅力(mi) 綽號綽號(chu) 任勞任怨任勞任怨(yun)C澎湃澎湃(bi) 侮辱侮辱(w) 應和應和(h) 水漲船高水漲船高(zhn)D沉淀沉淀(dn) 肅穆肅穆(m) 墮落墮落(du) 彬彬有禮彬彬有禮(shn)B新課標新課標10 中考示例思路分析思路分析 這是考查字音比較傳統(tǒng)的題型，但是它考查這是考查字音比較傳統(tǒng)的題型，但是它考查的面較廣，仍有一定的生命力。本題綜合了多音字、形近的面較廣，仍有一定的生命力。本題綜合了多音字、形近字和課本生字詞幾方面內(nèi)容，我們需要依詞辨音，依
9、意定字和課本生字詞幾方面內(nèi)容，我們需要依詞辨音，依意定音。音。解析解析 A項中項中“慨慨”應讀應讀“ki”，“逸逸”應讀應讀“y”；C項中項中“湃湃”應應讀讀“pi”，“和和”應讀應讀“h”；D項中項中“淀淀”應讀應讀“din”，“彬彬”應讀應讀“bn”。新課標新課標11 中考示例例例72011陜西陜西 下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是一組是 ()A暈眩玲瓏隱天蔽日眾說紛云暈眩玲瓏隱天蔽日眾說紛云B潦草委縮見異思遷輕飛漫舞潦草委縮見異思遷輕飛漫舞C頃刻裝潢指手畫腳鋒芒必露頃刻裝潢指手畫腳鋒芒必露D褪色迅疾含辛茹苦千錘百煉褪色迅疾含辛茹苦千錘百煉D新課標
10、新課標12 中考示例解析解析 A項中項中“眾說紛云眾說紛云”的的“云云”應改為應改為“紜紜”；B項中項中“委縮委縮”的的“委委”應改為應改為“萎萎”；C項中項中“鋒芒必露鋒芒必露”的的“必必”應改為應改為“畢畢”。思路分析思路分析 此題主要考查同音字或形近字的辨析能力，此題主要考查同音字或形近字的辨析能力，它們正是我們經(jīng)?；煜囊恍┳?，雖然有些字的音同但形不它們正是我們經(jīng)?；煜囊恍┳?，雖然有些字的音同但形不同，而有些字形狀、模樣差不多，但意思完全不同，因此我同，而有些字形狀、模樣差不多，但意思完全不同，因此我們平時一要多積累，二要理解詞義，這樣才能正確辨析和使們平時一要多積累，二要理解詞義，
11、這樣才能正確辨析和使用漢字。用漢字。新課標新課標13 中考示例例例82011福州福州 下列詞語中加點字的注音、字形完下列詞語中加點字的注音、字形完全正確的一項是全正確的一項是 ()A震撼震撼(hn)匿笑匿笑(n)鮮為人知鮮為人知(xin)B怡悅怡悅(y) 廣漠廣漠(m) 一氣呵成一氣呵成(h)C亢奮亢奮(kng) 蹣跚蹣跚(mn) 滄海桑田滄海桑田(cn)D煩燥煩燥(zo) 干涸干涸(h) 相形見絀相形見絀(ch)B新課標新課標14 中考示例解析解析 A項中項中“鮮鮮”應讀應讀“xin”；C項中項中“蹣蹣”應讀應讀“pn”；D項項中中“燥燥”應為應為“躁躁”。思路分析思路分析 此題主要考查形聲
12、字、多音字、形似字的辨此題主要考查形聲字、多音字、形似字的辨析能力，應把詞語放到具體的語境中進行判斷，從詞義、析能力，應把詞語放到具體的語境中進行判斷，從詞義、固定搭配、約定俗成的讀音等角度思考。固定搭配、約定俗成的讀音等角度思考。新課標新課標15 中考示例例例92011蕪湖蕪湖 閱讀下面一段文字，完成題目。閱讀下面一段文字，完成題目。浮山山脈浮山山脈斗折蛇行斗折蛇行，綿亙四十余里，蜿蜒起伏。浮山東，綿亙四十余里，蜿蜒起伏。浮山東麓有一條山澗，水流湍急，發(fā)出麓有一條山澗，水流湍急，發(fā)出“咚咚鏘鏘咚咚鏘鏘”的聲音，像萬的聲音，像萬千鑼鼓在一齊敲打，響聲清越，山鳴谷應，故名千鑼鼓在一齊敲打，響聲清
13、越，山鳴谷應，故名“響水澗響水澗”。這一澗碧水將被用來抽水蓄能以調(diào)節(jié)華東電網(wǎng)，保障電網(wǎng)。這一澗碧水將被用來抽水蓄能以調(diào)節(jié)華東電網(wǎng)，保障電網(wǎng)運行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的山上水庫便是鑲嵌在運行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的山上水庫便是鑲嵌在浮山之巔的一棵明珠。這里有世外桃園般的自然風光，還有浮山之巔的一棵明珠。這里有世外桃園般的自然風光，還有著著淳樸淳樸的民風和深厚的茶道文化。的民風和深厚的茶道文化。1給下面加點的字注音。給下面加點的字注音。(1)綿亙綿亙()(2)蜿蜒蜿蜒() gnwn新課標新課標16 中考示例2文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。(
14、1)錯別字：錯別字：_改正：改正：_(2)錯別字：錯別字：_改正：改正：_3解釋文中畫線的詞語。解釋文中畫線的詞語。(1)斗折蛇行：斗折蛇行：_ (2)淳樸：淳樸：_棵棵 顆顆園園 源源 像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。形容山脈連綿起伏，蜿蜒曲折。形容山脈連綿起伏，蜿蜒曲折。樸實，厚道。樸實，厚道。新課標新課標17 中考示例思路分析思路分析 目前綜合運用題考查的趨勢是在具體的語境中目前綜合運用題考查的趨勢是在具體的語境中根據(jù)拼音寫出漢字、給漢字注音和解釋詞語意思，選文或具根據(jù)拼音寫出漢字、給漢字注音和解釋詞語意思，選文或具有時代特色或生動親切或寓含哲理，
15、也體現(xiàn)了語文的人文性。有時代特色或生動親切或寓含哲理，也體現(xiàn)了語文的人文性。通?？疾樽畛Ｓ玫幕緷h字，不故意為難考生，卻又加大了通?？疾樽畛Ｓ玫幕緷h字，不故意為難考生，卻又加大了對多音字的要求。在情境中考查漢字，將在以后成為這類題對多音字的要求。在情境中考查漢字，將在以后成為這類題的主導模式，因為它符合新課標的主導模式，因為它符合新課標“在運用中培養(yǎng)學習語文的在運用中培養(yǎng)學習語文的能力能力”的思想。的思想。新課標新課標18 考點聚焦考點聚焦考點聚焦中考對漢字的要求主要考查易讀錯的多音字、多義字、中考對漢字的要求主要考查易讀錯的多音字、多義字、形聲字、形近字等。形聲字、形近字等。字音主要考點有
16、：字音主要考點有：形聲字讀音，主要是因受聲旁影響形聲字讀音，主要是因受聲旁影響錯讀；錯讀；形近字讀音，主要是與其形近字錯讀；形近字讀音，主要是與其形近字錯讀；多義多音多義多音字讀音，一些字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)別字讀音，一些字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)別地錯讀成一個音；地錯讀成一個音；形異音同字讀音，一些字的形體不同，形異音同字讀音，一些字的形體不同，但是讀音相同，常常是放在一起考查，且混上一個或多個讀但是讀音相同，常常是放在一起考查，且混上一個或多個讀音不同的加以辨析；音不同的加以辨析；方言讀音對普通話讀音的影響等。方言讀音對普通話讀音的影響等。 新課標新課標19 考
17、點聚焦字形主要考點有：字形主要考點有：能運用多種檢字方法使用字典、能運用多種檢字方法使用字典、詞典；詞典；判斷漢字書寫的正誤；判斷漢字書寫的正誤；糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯別字；錯別字；從詞語、句子或語段中發(fā)現(xiàn)并改正錯別字；從詞語、句子或語段中發(fā)現(xiàn)并改正錯別字；從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯的字并分析原因。從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯的字并分析原因。新課標新課標20 答題指導答題指導答題指導根據(jù)考點要求和中考示例來看，我們應采取以下幾點策略：根據(jù)考點要求和中考示例來看，我們應采取以下幾點策略：1審清題目，究竟是選擇正確的還是錯誤的，按要求作答審清題目，究竟是選擇正確的還是錯誤的，按要
18、求作答。2對于語音的辨析，要注意一些多音字在具體詞語或句子對于語音的辨析，要注意一些多音字在具體詞語或句子中的讀音，依詞辨音，依意定音，切忌想當然地根據(jù)聲旁去讀字中的讀音，依詞辨音，依意定音，切忌想當然地根據(jù)聲旁去讀字音。音。3對于字形的辨析和改錯，要注意一些形近字、同音異形對于字形的辨析和改錯，要注意一些形近字、同音異形字、多音多義字，應結合具體語境判斷，從偏旁部首、詞義和固字、多音多義字，應結合具體語境判斷，從偏旁部首、詞義和固定搭配考慮。定搭配考慮。4對于書寫，一定要寫正楷，一筆一畫，做到正確規(guī)范、對于書寫，一定要寫正楷，一筆一畫，做到正確規(guī)范、端正、整潔。端正、整潔。 新課標新課標21
19、 知識銜接知識銜接知識銜接 常見多音多義字匯編常見多音多義字匯編禁聽到紫禁禁聽到紫禁(jn)城宵禁城宵禁(jn)的消息，弱不禁的消息，弱不禁(jn)風的她，風的她，禁禁(jn)不住哭了。不住哭了。澄澄澄澄(chng)清問題比澄清問題比澄(dng)清渾水難得多。清渾水難得多。弄里弄弄里弄(lng)是小巷，你還沒弄是小巷，你還沒弄(nn)明白嗎？明白嗎？孱他雖然身體很孱孱他雖然身體很孱(chn)弱，但絕不會當弱，但絕不會當“孱孱(cn)頭頭”。悄悄悄悄(qio)然落淚的她悄悄然落淚的她悄悄(qio)地走了。地走了。血血血血(xu)債要用血債要用血(xi)來償。來償。靚靚靚靚(lin)女并非都愛靚女
20、并非都愛靚(jn)妝。妝。粘膠水粘粘膠水粘(nin)性好，能粘性好，能粘(zhn)牢信封。牢信封。新課標新課標22 知識銜接吭平時不愛吭吭平時不愛吭(kn)聲的他，竟然能在臺上引吭聲的他，竟然能在臺上引吭(hn)高歌。高歌。胖他是一個心寬體胖胖他是一個心寬體胖(pn)的大胖的大胖(pn)子。子。載那是個十年八載載那是個十年八載(zi)也忘不了的載也忘不了的載(zi)歌載歌載(zi)舞的舞的夜晚。夜晚。雋這是一篇字跡雋雋這是一篇字跡雋(jn)秀、言辭雋秀、言辭雋(jun)永的好習作。永的好習作。剎剎剎剎(sh)車的剎車的剎(ch)那間，他聽到了古剎那間，他聽到了古剎(ch)的鐘聲的鐘聲。卷劉老師
21、吃完飯后，抽了一支卷卷劉老師吃完飯后，抽了一支卷(jun)煙，于是拿起書煙，于是拿起書手不釋卷手不釋卷(jun)地一直讀到天黑。地一直讀到天黑。說這個勸學的說說這個勸學的說(shu)客，最喜歡說客，最喜歡說(shu)“學而時習學而時習之，不亦說之，不亦說(yu)乎乎”。新課標新課標23 知識銜接龜那年正趕上大旱，土地龜龜那年正趕上大旱，土地龜(jn)裂，連最耐饑渴的烏裂，連最耐饑渴的烏龜龜(u)也死了。也死了。薄當日薄薄當日薄(b)西山，他回到家時，媽媽已經(jīng)把薄西山，他回到家時，媽媽已經(jīng)把薄(bo)餅做好了，里面還放了他最愛的薄餅做好了，里面還放了他最愛的薄(b)荷。荷?？娍娍娍?Mio)主任
22、辦事向來未雨綢繆主任辦事向來未雨綢繆(mu)、細致周到、細致周到，是不會有紕繆，是不會有紕繆(mi)的。的。蔓蔓蔓蔓(mn)延的火勢，就要燒到蔓延的火勢，就要燒到蔓(mn)菁和其他爬菁和其他爬蔓蔓(wn)的草了。的草了?？噷嵙曌o士用繃繃實習護士用繃(bn)帶使勁給傷員包扎傷口，也難帶使勁給傷員包扎傷口，也難怪傷員繃怪傷員繃(bn)著臉忍著。著臉忍著。新課標新課標24 知識銜接哄他的話像哄哄他的話像哄(hn)小孩似的，引起了哄小孩似的，引起了哄(hn)堂大堂大笑，致使大伙一哄笑，致使大伙一哄(hn)而散。而散。帖照著字帖帖照著字帖(ti)寫請?zhí)麑懻執(zhí)?ti)，還有寫不妥帖，還有寫不妥帖(ti)的
23、嗎？的嗎？扎他一個猛子扎扎他一個猛子扎(zh)到水里，很快地救出了那個在水到水里，很快地救出了那個在水里掙扎里掙扎(zh)的扎的扎(z)小辮的姑娘。小辮的姑娘。咽咽咽咽(yn)喉疼得厲害，連一滴水都咽喉疼得厲害，連一滴水都咽(yn)不下去，急不下去，急得他直嗚咽得他直嗚咽(y)。單單單單(dn)位的單位的單(Shn)伯伯，經(jīng)常給我們講單伯伯，經(jīng)常給我們講單(chn)于的故事。于的故事。強意志堅強強意志堅強(qin)、性格倔強、性格倔強(jin)的小強的小強(qin)，是不會強是不會強(qin)顏作態(tài)的。顏作態(tài)的。新課標新課標25 知識銜接參本次參參本次參(cn)展的人參展的人參(shn)樣品真
24、棒，品種全、個頭樣品真棒，品種全、個頭大，毫無以往那種參大，毫無以往那種參(cn)差不齊的情形。差不齊的情形。宿回到宿宿回到宿(s)舍，他仍然想著有關星宿舍，他仍然想著有關星宿(xi)的動人故事，的動人故事，結果是一宿結果是一宿(xi)也沒睡好覺。也沒睡好覺。累積累累積累(li)知識就像收獲累累知識就像收獲累累(li)碩果，再累碩果，再累(li)心也甜心也甜。數(shù)兩歲就能數(shù)數(shù)兩歲就能數(shù)(sh)數(shù)數(shù)(sh)的孩子，如今已經(jīng)是數(shù)的孩子，如今已經(jīng)是數(shù)(shu)見不鮮了。見不鮮了。塞在交通要塞塞在交通要塞(si)，往往因塞，往往因塞(si)車而堵塞車而堵塞(s)了交通。了交通。漂漂漂漂(pio)洗過的紅
25、花襯衣漂洗過的紅花襯衣漂(pio)浮在碧綠的水上，實浮在碧綠的水上，實在是漂在是漂(pio)亮極了。亮極了。折一場瞎折折一場瞎折(zh)騰，他的買賣折騰，他的買賣折(sh)了本，于是，他那了本，于是，他那雙志在凌云的翅膀也折雙志在凌云的翅膀也折(zh)斷了。斷了。 新課標新課標26 知識銜接炮一陣炮炮一陣炮(po)火后，敵人被我們打啞了，可是，敵人火后，敵人被我們打啞了，可是，敵人的指揮部卻炮的指揮部卻炮(po)制出一篇勝利的戰(zhàn)報。制出一篇勝利的戰(zhàn)報。差他在出差差他在出差(chi)途中看到：現(xiàn)在城市和鄉(xiāng)村的差途中看到：現(xiàn)在城市和鄉(xiāng)村的差(ch)別越來越小，已不差別越來越小，已不差(ch)多少了
26、，僅就住房來說，以往那參多少了，僅就住房來說，以往那參差差(c)不齊的農(nóng)舍，已大都變成拔地而起的樓房了。不齊的農(nóng)舍，已大都變成拔地而起的樓房了。解解“解解(ji)元元”是古代鄉(xiāng)試考取第一名的人，這一點解是古代鄉(xiāng)試考取第一名的人，這一點解(Xi)老師已經(jīng)講解老師已經(jīng)講解(ji)得很清楚了，你怎么還不明白呢？得很清楚了，你怎么還不明白呢？新課標新課標27 知識銜接和一個風和和一個風和(h)日麗的星期天，小明邀請同學們到他日麗的星期天，小明邀請同學們到他家里玩，他洗桃子時怕洗不干凈連著換了三和家里玩，他洗桃子時怕洗不干凈連著換了三和(hu)水。然水。然后他又給同學們倒水，說道：后他又給同學們倒水，說道：“趁溫和趁溫和(huo)，大家快喝吧。，大家快喝吧?！贝蠹乙黄鹫勚改傅娜な拢盒〕烧f他媽媽昨天包水餃時和大家一起談著父母的趣事：小成說他媽媽昨天包水餃時和(hu)了太多的面，以至于沒吃完；李玉說他爸爸最近和了太多的面，以至于沒吃完；李玉說他爸爸最近和(h)上一首詩，大家強烈要求他讀一讀；小紅說他爸爸前天打上一首詩，大家強烈要求他讀一讀；小紅說他爸爸前天打麻將一次也沒和麻將一次也沒和(h)。新課標新課標28
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