《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 5.3《串聯(lián)和并聯(lián)》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 5.3《串聯(lián)和并聯(lián)》課件1 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五章第五章 電流和電路電流和電路 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1 1、常用電路元件、常用電路元件2 2、幾種常見(jiàn)電路元件的符號(hào)、幾種常見(jiàn)電路元件的符號(hào)回顧電池電池電燈電燈負(fù)極負(fù)極正極正極開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)相連的導(dǎo)線同學(xué)們能否用這些元件組成一個(gè)電路，使兩個(gè)同學(xué)們能否用這些元件組成一個(gè)電路，使兩個(gè)燈泡都發(fā)光呢？請(qǐng)先畫(huà)出電路圖燈泡都發(fā)光呢？請(qǐng)先畫(huà)出電路圖引入引入 新課新課出示電路元件：出示電路元件： 上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我們只用了一個(gè)用電器，可是們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往往往不只一個(gè)不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)
2、，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至三個(gè)甚至更多個(gè)更多個(gè)，那么怎樣，那么怎樣將它們連入電路呢？將它們連入電路呢？這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路那么，哪一個(gè)是并聯(lián)電路，哪一個(gè)又是串聯(lián)電路呢？串聯(lián)的定義串聯(lián)的定義如左圖，把如左圖，把兩只小燈泡兩只小燈泡首尾首尾相連相連，然后接在，然后接在電路里，我們說(shuō)電路里，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是這兩個(gè)燈泡是串串聯(lián)聯(lián)的的實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)演示：串聯(lián)電路圖串聯(lián)電路圖實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：小組討論：串聯(lián)電路的特點(diǎn) 特點(diǎn)特點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電在串聯(lián)電路中，電流從電源的源的正極正極出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡，最后接到電源的泡，最后接到電源的負(fù)極負(fù)極
3、.只有只有一條一條通路通路。 SL1L2 如左圖：如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩個(gè)小燈泡的兩端分別兩端分別連在連在一起，然后接一起，然后接到電路里，我到電路里，我們說(shuō)這兩個(gè)燈們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是泡是并聯(lián)并聯(lián)的。的。并聯(lián)的定義并聯(lián)的定義實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)演示：BA并聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：請(qǐng)同學(xué)們分析討論并聯(lián)請(qǐng)同學(xué)們分析討論并聯(lián)電路的特點(diǎn)。電路的特點(diǎn)。BA并聯(lián)電路的特點(diǎn)：在在并聯(lián)并聯(lián)電路中，電流有電路中，電流有兩條兩條（或（或多條多條） 路徑路徑 在串聯(lián)電路中，只要一處斷開(kāi)一處斷開(kāi)，整個(gè)整個(gè)電路就不通了。電路就不通了。2 在并聯(lián)電路中，一個(gè)用電器不通一個(gè)用電器不通了，其余用電器仍然工作
4、用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，有兩種連接方法有兩種連接方法。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手連接手連接? ? 第一種連接方式第一種連接方式實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：BA第二種連接方式第二種連接方式實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：BA如果用兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡，又該怎樣連接呢？請(qǐng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖：實(shí)物圖：電路圖：電路圖： 找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒(méi)有接入電路。但沒(méi)有接入電路。乙：電路中乙：電路中L2沒(méi)有接入電路中。沒(méi)有接入電路中。
5、丙：有一節(jié)電池沒(méi)有接入電路丙：有一節(jié)電池沒(méi)有接入電路. 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路電路,圖中開(kāi)關(guān)圖中開(kāi)關(guān)S1用來(lái)控制用來(lái)控制 ,開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)S2用用來(lái)控制來(lái)控制 ,而開(kāi)關(guān)而開(kāi)關(guān)S接在接在 路中路中,它可以同時(shí)控制它可以同時(shí)控制 .說(shuō)出電路中的說(shuō)出電路中的電流方向電流方向.(開(kāi)關(guān)都閉合后開(kāi)關(guān)都閉合后).SL2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L1家里的各個(gè)用電器家里的各個(gè)用電器三實(shí)例分析三實(shí)例分析路燈路燈教室中六盞燈是怎樣連接的？BA教室燈電路圖 這節(jié)課我這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？小結(jié)小結(jié)（1 1）串串聯(lián)聯(lián)電電路路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn) 開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)一只開(kāi)關(guān)可控制各用電器工作，且與開(kāi)關(guān)的位置無(wú)關(guān)。元件逐個(gè)相連，無(wú)分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個(gè)用電器不工作，其他用電器均停止工作。工作特點(diǎn)并聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn) 開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)各用電器兩端分別連在一起，然后接到電路中。某一條支路斷開(kāi)時(shí)，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開(kāi)關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開(kāi)關(guān)只能控所在支路上的用電器。小結(jié)小結(jié)（2 2）課外練習(xí)課本109頁(yè)1、2、3、4
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