江蘇省南通市唐閘中學(xué)七年級歷史上冊《第12課 大一統(tǒng)的漢朝》課件 新人教版

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1、第第12課課 大一統(tǒng)的漢朝大一統(tǒng)的漢朝獎勵農(nóng)桑獎勵農(nóng)桑提提 倡倡 節(jié)節(jié) 儉儉以以 德德 化化 民民客觀客觀:景帝后期的經(jīng)濟繁榮景帝后期的經(jīng)濟繁榮主觀主觀:漢武帝雄才大略漢武帝雄才大略,善于用人善于用人加強中央集權(quán)加強中央集權(quán)材料:“海內(nèi)安寧海內(nèi)安寧,家給人足家給人足”() “都鄙都鄙盡滿盡滿,而府庫余而府庫余財財.”()韓非子辯一辯辯一辯：秦始皇與漢武帝在我國歷史上誰的功勞大？（提示：秦始皇和漢武帝在歷（提示：秦始皇和漢武帝在歷史上都是有功又有過的）史上都是有功又有過的） 功勞：功勞：政治上政治上:1.滅六國滅六國,統(tǒng)一全國統(tǒng)一全國 2.建立我國一整套封建專制集權(quán)制度建立我國一整套封建專制集權(quán)

2、制度經(jīng)濟上經(jīng)濟上:1.統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡 2.統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣文化上文化上:統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字軍事上軍事上:1.派兵出擊匈奴派兵出擊匈奴,修筑長城修筑長城2.派兵攻打越族派兵攻打越族,促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展 過錯過錯: 統(tǒng)治殘暴統(tǒng)治殘暴,賦稅沉重賦稅沉重,兵役繁重兵役繁重,焚書坑儒焚書坑儒 秦始皇秦始皇u功勞功勞:政治上政治上:削弱諸侯勢力削弱諸侯勢力,實現(xiàn)高度的中央集權(quán)制實現(xiàn)高度的中央集權(quán)制經(jīng)濟上經(jīng)濟上:興修水利興修水利文化上文化上:在長安興辦太學(xué)在長安興辦太學(xué),郡國設(shè)立學(xué)?？O(shè)立學(xué)校,初步建立地方初步建立地方教育系統(tǒng)教育系統(tǒng)軍事上軍事上:打敗匈奴打敗匈奴,開辟通往西域的商路開辟

3、通往西域的商路,擴大疆域擴大疆域u過錯過錯: 大肆征兵征稅大肆征兵征稅,加重人民負擔加重人民負擔;“罷錯百家罷錯百家,獨尊儒獨尊儒術(shù)術(shù)”,鉗制人民思想鉗制人民思想漢武帝漢武帝前提前提輕松闖二關(guān)輕松闖二關(guān)1 1、漢武帝的、漢武帝的”罷黜百家罷黜百家”是指是指( )( ) A A、諸子百家、諸子百家 B B、除儒家以外的諸子百家、除儒家以外的諸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家2 2、我國古代最高學(xué)府太學(xué)最早出現(xiàn)于（、我國古代最高學(xué)府太學(xué)最早出現(xiàn)于（ ） A A、戰(zhàn)國、戰(zhàn)國 B B、秦朝、秦朝 C C、西漢、西漢 D D、唐、唐3 3、西漢達到鼎盛時期是在下面哪

4、個皇帝在位時（、西漢達到鼎盛時期是在下面哪個皇帝在位時（ ） A A、漢高祖、漢高祖 B B、漢武帝、漢武帝 C C、漢文帝、漢文帝 D D、漢景帝、漢景帝析一析析一析比較辯別比較辯別漢武帝的漢武帝的“罷黜百家獨尊罷黜百家獨尊儒術(shù)儒術(shù)”與秦始皇的與秦始皇的“焚書焚書坑儒坑儒” ” 有哪些相同點和不有哪些相同點和不同點？同點？兩個事件的目的相同。兩個事件的目的相同。都是為了加都是為了加強思想統(tǒng)治強思想統(tǒng)治,鞏固中央集權(quán)。鞏固中央集權(quán)。方式和結(jié)果不同。方式和結(jié)果不同。秦始皇采用法家秦始皇采用法家思想，對其他思想文化進行極其粗暴思想，對其他思想文化進行極其粗暴野蠻的破壞，結(jié)果未能鞏固統(tǒng)治反而野蠻的破壞，結(jié)果未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術(shù)，加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術(shù)，以儒學(xué)為正統(tǒng)，促進了大一統(tǒng)局面的以儒學(xué)為正統(tǒng)，促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固。形成和鞏固。大一統(tǒng)大一統(tǒng): 就是中央加強對政治就是中央加強對政治經(jīng)濟思想文化等各方面的統(tǒng)經(jīng)濟思想文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的形成高度中央集權(quán)的政治局政治局面面.