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1、知識目標：知識目標：1.懂得自立的含義懂得自立的含義2.了解自立的表現(xiàn)，即學習自立、生活自立、處理生活了解自立的表現(xiàn)，即學習自立、生活自立、處理生活問題自立。問題自立。3.人生需自立人生需自立能力目標：能力目標：1、學會辯證的方法正確認識青春期的、學會辯證的方法正確認識青春期的“心理斷乳心理斷乳”，提高獨立意識、鍛煉生存能力。提高獨立意識、鍛煉生存能力。情感、態(tài)度和價值目標：情感、態(tài)度和價值目標：1、樹立自立的積極生活態(tài)度。、樹立自立的積極生活態(tài)度。2、培養(yǎng)學生正確的人生觀，明確在法制社會里公民權(quán)、培養(yǎng)學生正確的人生觀，明確在法制社會里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。利與義務(wù)的關(guān)系。閱讀質(zhì)疑 自主探究1
2、.自立的含義自立的含義2.自立表現(xiàn)在哪些方面？自立表現(xiàn)在哪些方面？3.自立有什么好處？自立有什么好處？ 4.為什么人生需要自立為什么人生需要自立？1.小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿。小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿。你贊同誰的做法？為什么？你贊同誰的做法？為什么？2.與小曦相比，萌萌身上存在著什么問題？與小曦相比，萌萌身上存在著什么問題？多元互動多元互動 合作探究合作探究小曦小曦的東西自己拿，這說的東西自己拿，這說明她有較強的自立意識和明她有較強的自立意識和自立能力，比較關(guān)心和體自立能力，比較關(guān)心和體貼長輩。貼長輩。而而萌萌萌萌的做法說明了她的的做法說明了她的自立意識和自立能力差
3、，自立意識和自立能力差，對長輩的關(guān)心體貼不夠。對長輩的關(guān)心體貼不夠。自立就是自己的事自己干。自立就是自己的事自己干。 可以這樣說，人的成長過程，可以這樣說，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過就是一個不斷提高自立能力的過程。程。1 1、自己洗衣服、自己洗衣服2 2、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴3 3、自己坐車上學、自己坐車上學4 4、自己去購買生活必需品和學習用品、自己去購買生活必需品和學習用品5 5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗6 6、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）7 7、父母外出，能照顧好自己
4、、父母外出，能照顧好自己8 8、在班內(nèi)，能做好自己負責的事情、在班內(nèi)，能做好自己負責的事情9 9、自己能處理好與同學的關(guān)系。、自己能處理好與同學的關(guān)系。 將這些自立表現(xiàn)進行歸類：將這些自立表現(xiàn)進行歸類： 屬于個人的有：屬于個人的有： ； 屬于家庭的有：屬于家庭的有： 屬于集體的有：屬于集體的有： ；屬于社會的有：；屬于社會的有： 自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。所以青少年需要自立。我們的成長和發(fā)展。所以青少年需要自立。 自立包括學習的自立、生活的自立、處理生社會自立包括學習的自立、生活的自立、處理生社會問題自立等方面。問
5、題自立等方面。學習自立：自主地、科學地安排自己的生活。學習自立：自主地、科學地安排自己的生活。生活自立：獨立科學地安排自己的生活。生活自立：獨立科學地安排自己的生活。處理社會問題自立：自主地處理自己所遇到的社處理社會問題自立：自主地處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。一項研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不一項研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為比分別為1:151:15和和1 :101 :10，愛干家務(wù)的孩子成年后，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。的離異
6、率、心理疾病患病率也較低。說一說：你做過家務(wù)嗎？經(jīng)常做家務(wù)能讓你得到哪些收獲？可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任感心，培養(yǎng)責任感 （1 1）上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是）上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么？什么？ 重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力 （2）你認為培養(yǎng)）你認為培養(yǎng)自立能力對一個人的成長有什么意義？自立能力對一個人的成長有什么意義？ 材料一：材料一：
7、美國：美國：父母讓孩子父母讓孩子自己修理、裝配摩托車自己修理、裝配摩托車。農(nóng)民孩子。農(nóng)民孩子要割要割草、粉刷房屋、簡單木工修理草、粉刷房屋、簡單木工修理。 德國：法律規(guī)定，孩子到了德國：法律規(guī)定，孩子到了14歲就要在家承擔一些義務(wù)如歲就要在家承擔一些義務(wù)如替全家擦皮鞋等。替全家擦皮鞋等。 在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定。條文內(nèi)在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)；歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)；610歲偶然幫助父歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西；母洗碗，掃地，買東西；1014歲要剪草坪，洗碗掃地，給全歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家
8、人擦皮鞋；家人擦皮鞋；1416歲要洗汽車，整理花園；歲要洗汽車，整理花園；1618歲如父母上歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務(wù)的孩子，父母班，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。 1.自立的重要意義自立的重要意義(課本課本P36)自立作為成長的過程，是我們自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉生活能力的鍛煉過程，過程，也是我們也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。過程。在這個過程中，我們不斷的在這個過程中，我們不斷的完善自己，學會自尊，完善自己，學會自尊，增
9、強自信，提高法律意識。增強自信，提高法律意識。逐步學會逐步學會理解和尊重理解和尊重他人，善于與他人他人，善于與他人溝通和交往，溝通和交往，和諧相處。和諧相處。積極積極融入融入社會，社會，關(guān)愛關(guān)愛社會，社會，奉獻奉獻社會。成為一個社會。成為一個對對自己負責、對他人負責、對社會負責自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠的能夠自立自強自立自強的人。的人。一名大學生因父親患病，家庭經(jīng)濟困難，一名大學生因父親患病，家庭經(jīng)濟困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學期間的學雜費母親支付其大學期間的學雜費5 5萬元。萬元。在一審中，其母表示只能承擔在一審中，其母
10、表示只能承擔50005000元，元，但這名大學生不服并上訴。法院終審認但這名大學生不服并上訴。法院終審認為，父母對未成年或不能獨立生活的子為，父母對未成年或不能獨立生活的子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，但該大學生已經(jīng)女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，但該大學生已經(jīng)成年，沒有喪失勞動能力，所以，其母成年，沒有喪失勞動能力，所以，其母沒有支付其接受大學教育費用的義務(wù)。沒有支付其接受大學教育費用的義務(wù)。法院據(jù)此駁回上訴，維持原判。法院據(jù)此駁回上訴，維持原判。閱讀教材閱讀教材P36文字后討論：文字后討論： 關(guān)于父母是否應(yīng)當支付子女關(guān)于父母是否應(yīng)當支付子女上大學費用的問題，人們的議論上大學費用的問題，人們的議論可以分為兩種。第
11、一種觀點認為可以分為兩種。第一種觀點認為父母應(yīng)當支付上大學的費用。父母應(yīng)當支付上大學的費用。第第二種觀點認為二種觀點認為父母不應(yīng)當支付子父母不應(yīng)當支付子女上大學的費用。女上大學的費用。辯論：辯論：對以下兩種觀點進行辯論。對以下兩種觀點進行辯論。正方：父母應(yīng)當支付子女上大學的費正方：父母應(yīng)當支付子女上大學的費用用 VS VS 反方：父母不應(yīng)當支付子女上大學的反方：父母不應(yīng)當支付子女上大學的費用費用 暢所欲言暢所欲言: : 婚姻法婚姻法第第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母不履行撫父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。有
12、要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。” 但這里所提到的但這里所提到的“不能獨立生活的子女不能獨立生活的子女”，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等非主觀原因而無喪失或未完全喪失勞動能力等非主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。法維持正常生活的成年子女。 2020歲，屬于成年人，且在大學就讀，不屬歲，屬于成年人，且在大學就讀，不屬于法律規(guī)定的于法律規(guī)定的“不能獨立生活的子女不能獨立生活的子女“，父親，父親或母親沒有支付上大學費用的法定義務(wù)?；蚰赣H沒有支付上大學費用的法定義務(wù)。訓練檢測 目標探究 1.下列關(guān)于自立的認識，正確的是（下列關(guān)于
13、自立的認識，正確的是（ ） A自立就是自己的事情自己干自立就是自己的事情自己干 B自立的過程就是拒絕別人的過程自立的過程就是拒絕別人的過程 C自立需要耗費大量的時間和金錢自立需要耗費大量的時間和金錢 D學會自立是將來獲得巨額收入的必要前提學會自立是將來獲得巨額收入的必要前提2在日常生活中我們應(yīng)培養(yǎng)自己的自立在日常生活中我們應(yīng)培養(yǎng)自己的自立精神，下列行為是自立的表現(xiàn)是（）精神，下列行為是自立的表現(xiàn)是（）A我的衣服自己洗我的衣服自己洗B我自己去超市、書店買我需要的用品我自己去超市、書店買我需要的用品C我父母不在家時我可以自己做飯我父母不在家時我可以自己做飯D拒絕上學，靠自學成才拒絕上學，靠自學成才l（一）自立人生少年一）自立人生少年始始l（1） 自立的含義自立的含義l（2） 自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn)l（二）人生需要自立（二）人生需要自立l（1） 自立的重要性自立的重要性 滴自己的汗，吃自己的滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好人靠天靠祖上，不算是好漢！漢！ 陶行知陶行知
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