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1、 第第1212課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦冀冀 考考 探探 究究冀冀 考考 探探 究究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 | |冀考要求冀考要求| |1了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。中的用途。(B)2知道一些常用化肥的名稱和作用。知道一些常用化肥的名稱和作用。(A)考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 考考 點點 聚聚 焦焦 1生活中常見的鹽生活中常見的鹽 名稱名稱化學(xué)式化學(xué)式俗稱及主要俗稱及主要成分成分主要用途主要
2、用途氯化鈉氯化鈉_的的主要成分主要成分用作調(diào)味品；配制生理鹽用作調(diào)味品；配制生理鹽水；工業(yè)上用來作原料制取水；工業(yè)上用來作原料制取碳酸鈉、氫氧化鈉等碳酸鈉、氫氧化鈉等碳酸鈉碳酸鈉_、蘇打蘇打用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑織、洗滌劑碳酸碳酸氫鈉氫鈉_發(fā)酵粉的主要成分，治療發(fā)酵粉的主要成分，治療_的藥劑的藥劑碳酸鈣碳酸鈣_、大理石的主大理石的主要成分要成分石灰石、大理石用作建筑石灰石、大理石用作建筑材料及實驗室制取二氧化碳，材料及實驗室制取二氧化碳，碳酸鈣也可用作碳酸鈣也可用作_NaCl 食鹽食鹽 Na2CO3 純堿純堿 NaHCO3 小蘇打小蘇打 胃酸過多胃酸過多 CaC
3、O3 石灰石石灰石 補鈣劑補鈣劑 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 食鹽食鹽(NaCl)只是鹽的一種，而鹽是由金屬只是鹽的一種，而鹽是由金屬(或銨根或銨根)離子和離子和酸根離子構(gòu)成的一類化合物；純堿酸根離子構(gòu)成的一類化合物；純堿(Na2CO3)不是堿，它是一不是堿，它是一種碳酸鹽。種碳酸鹽。 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 2鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì) 鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)舉例舉例與某些金屬反應(yīng)與某些金屬反應(yīng)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：_與酸反應(yīng)與酸反應(yīng)鹽酸與硝酸銀反應(yīng)：鹽酸與硝酸銀
4、反應(yīng)：_鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)：鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)：_與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)石灰水與碳酸鈉反應(yīng)：石灰水與碳酸鈉反應(yīng)：_與某些鹽反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)硝酸銀溶液與氯化鈉溶液反應(yīng)：硝酸銀溶液與氯化鈉溶液反應(yīng)：_考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 3復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)1 1概念：由兩種概念：由兩種_互相交換成分，生成另外兩種互相交換成分，生成另外兩種_的反應(yīng)。的反應(yīng)。2 2發(fā)生的條件：生成物中有發(fā)生的條件：生成物中有_、_或或_，滿足其一即可。，滿足其一即可?；衔锘衔?化合物化合物 沉淀沉淀 氣體氣體 水水 當(dāng)堿與鹽、鹽與鹽反應(yīng)時，生成物中除了有沉淀或氣體當(dāng)堿與鹽、鹽
5、與鹽反應(yīng)時，生成物中除了有沉淀或氣體以外，參加反應(yīng)的堿和鹽、鹽和鹽都必須可溶。以外，參加反應(yīng)的堿和鹽、鹽和鹽都必須可溶。中和反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)，但復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和中和反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)，但復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。反應(yīng)?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 4碳酸鹽的檢驗碳酸鹽的檢驗 碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2CO2氣體，分別寫出碳酸氣體，分別寫出碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_。檢驗檢驗CO2CO23(3(或或HCOHCO3)3)的方法：取少量待測樣品裝入
6、試管的方法：取少量待測樣品裝入試管中，滴加中，滴加_，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入通入_中，若中，若_，則樣品，則樣品中含有中含有CO2CO23 3 或或HCOHCO3 3。稀鹽酸稀鹽酸 澄清石灰水澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 5粗鹽的提純粗鹽的提純1實驗裝置及儀器實驗裝置及儀器圖圖121考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 2 2實驗步驟：實驗步驟：_、_、_、計算產(chǎn)率。、計算產(chǎn)率。溶解溶解 過濾過濾 蒸發(fā)蒸發(fā)
7、 3玻璃棒的作用玻璃棒的作用 實驗步驟實驗步驟作用作用溶解溶解攪拌，加速攪拌，加速_過濾過濾_蒸發(fā)蒸發(fā)攪拌，防止攪拌，防止_溶解溶解 引流引流 液滴飛濺液滴飛濺 4.4.注意事項注意事項 蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。體時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 6化學(xué)肥料化學(xué)肥料 1化肥的種類及作用化肥的種類及作用種類種類常用化肥常用化肥作用作用氮肥氮肥尿素尿素CO(NH2)2、氨水、氨水(NH3H2O)、氯化銨、氯化銨(N
8、H4Cl)、硝酸銨硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨、碳酸氫銨(NH4HCO3)促進(jìn)作物莖、葉的生促進(jìn)作物莖、葉的生長茂盛、葉色濃綠長茂盛、葉色濃綠(葉葉)磷肥磷肥磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣促進(jìn)根系發(fā)達(dá)，增強促進(jìn)根系發(fā)達(dá)，增強抗寒、抗旱能力抗寒、抗旱能力(根根)鉀肥鉀肥硫酸鉀硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀、氯化鉀(KCl)促進(jìn)作物生長健壯，促進(jìn)作物生長健壯，莖稈粗硬莖稈粗硬(莖莖)復(fù)合肥復(fù)合肥硝酸鉀硝酸鉀(KNO3)、磷酸二氫銨、磷酸二氫銨(NH4H2PO4)同時供給幾種養(yǎng)分，同時供給幾種養(yǎng)分，有效成分高有效成分高可用可用“氮磷鉀，一根筋氮磷鉀，一根筋(葉根莖葉根莖)”幫
9、助記憶。幫助記憶。 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 2常見化肥的區(qū)分常見化肥的區(qū)分 利用物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的不同，初步區(qū)分常見化肥的方法：利用物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的不同，初步區(qū)分常見化肥的方法：氮肥氮肥鉀肥鉀肥磷肥磷肥看外觀看外觀_色晶體色晶體_色粉狀色粉狀加水加水全部溶于水全部溶于水大多不溶于水大多不溶于水或部分溶于水或部分溶于水加熟石灰加熟石灰有具有刺激性有具有刺激性氣味的氨氣放氣味的氨氣放出出無具有刺激無具有刺激性氣味的氨性氣味的氨氣放出氣放出白白 灰白灰白 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽
10、3.3.銨根離子的檢驗及銨態(tài)氮肥的使用銨根離子的檢驗及銨態(tài)氮肥的使用(1)(1)銨根離子銨根離子(NH(NH4)4)的檢驗方法：取樣品，與的檢驗方法：取樣品，與_混合研磨混合研磨( (或與氫氧化鈉溶液混合加熱或與氫氧化鈉溶液混合加熱) )，產(chǎn)生有刺激性氣味的，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)，即可證明。氣體，該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)，即可證明。(2)(2)含有銨根離子的銨態(tài)氮肥不宜與含有銨根離子的銨態(tài)氮肥不宜與_混合施用，因混合施用，因為它們之間會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，釋放為它們之間會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，釋放_，使肥效，使肥效降低。降低。熟石灰熟石灰 堿性物質(zhì)堿性物質(zhì) 氨氣氨
11、氣(或或NH3) 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 冀冀 考考 探探 究究常見的鹽常見的鹽 命題角度：生活中常見鹽的性質(zhì)和用途。命題角度：生活中常見鹽的性質(zhì)和用途。例例1下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是()A. 碳酸鈣不能用作補鈣劑碳酸鈣不能用作補鈣劑B氯化鈉可用于配制生理鹽水氯化鈉可用于配制生理鹽水C碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一D碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等A 解解 析析 碳酸鈣是常用的補鈣劑，可以與胃酸反應(yīng)生成鈣離碳酸鈣
12、是常用的補鈣劑，可以與胃酸反應(yīng)生成鈣離子被人體吸收。子被人體吸收。 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 例例2 220142014鹽城鹽城 廚房中有一包無標(biāo)識的白色粉末，經(jīng)初廚房中有一包無標(biāo)識的白色粉末，經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對白色粉末的成分進(jìn)行了探究。白色粉末的成分進(jìn)行了探究。 查閱資料查閱資料 碳酸鈉俗稱碳酸鈉俗稱_、蘇打；碳酸氫鈉俗稱小、蘇打；碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于蘇打，兩者都屬于_(_(填填“酸酸”“”“堿堿”或或“鹽鹽”) )，都，都能溶于水，且水
13、溶液都呈堿性。能溶于水，且水溶液都呈堿性。純堿純堿 鹽鹽 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 實驗探究實驗探究 小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實驗方案進(jìn)行探究。驗方案進(jìn)行探究。實驗實驗步驟步驟實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論1 1取少量溶液，滴加取少量溶液，滴加無色酚酞溶液無色酚酞溶液溶液變紅溶液變紅白色粉末肯定白色粉末肯定不是不是_ _2 2取少量溶液，滴加取少量溶液，滴加稀鹽酸稀鹽酸_3 3取少量溶液，滴加取少量溶液，滴加澄清石灰水澄清石灰水產(chǎn)生白色沉產(chǎn)生白色沉淀淀NaCl
14、(或氯化鈉或氯化鈉) 有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 (1)(1)請完成表中空格。請完成表中空格。(2)(2)實驗步驟實驗步驟2 2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(_(寫出一個即可寫出一個即可) )。實驗步驟實驗步驟3 3中白色沉淀的成分是中白色沉淀的成分是_(_(填寫化學(xué)式填寫化學(xué)式) )。 實驗反思實驗反思 小明實驗后發(fā)現(xiàn)上述實驗方案并不能確定白小明實驗后發(fā)現(xiàn)上述實驗方案并不能確定白色粉末的組成。經(jīng)老師指導(dǎo)后，小明再取少量配制的溶液色粉末的組成。經(jīng)老師指導(dǎo)后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣
15、溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，則該白色粉末是滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，則該白色粉末是_。CaCO3NaHCO3(或碳酸氫鈉或碳酸氫鈉) 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 解解 析析 查閱資料查閱資料碳酸鈉和碳酸氫鈉都是由金屬離子和酸碳酸鈉和碳酸氫鈉都是由金屬離子和酸根離子組成的，屬于鹽。根離子組成的，屬于鹽。實驗探究實驗探究 (1)氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞變色，所以白色粉氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞變色，所以白色粉末肯定不是氯化鈉。末肯定不是氯化鈉。(2)碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的
16、化學(xué)方程式分別是：泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2，NaHCO3HCl=NaClH2OCO2；碳酸鈉；碳酸鈉、碳酸氫鈉都能與氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀。、碳酸氫鈉都能與氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀。實驗反思實驗反思 由于氯化鈣與碳酸氫鈉不反應(yīng)，所以，該白色粉末是由于氯化鈣與碳酸氫鈉不反應(yīng)，所以，該白色粉末是NaHCO3。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 粗鹽提純粗鹽提純 命題角度：用粗鹽制備精鹽的實驗過程。命題角度：用粗鹽制備精鹽的實驗過程。例例3 2014江西江西圖圖122是是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗
17、鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗的實驗操作示意圖：操作示意圖：圖圖122考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 (1)(1)儀器儀器a a的名稱：的名稱：_。(2)(2)操作操作A A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是作用是_。(3)(3)操作操作B B中還需用到的儀器是中還需用到的儀器是_。(4)(4)操作操作C C中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止防止_(_(填序號填序號) )。A A過濾速度慢過濾速度慢B B濾紙破損濾紙破損C C雜質(zhì)未經(jīng)過濾
18、就進(jìn)入濾液雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液(5)(5)圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低，其原因是率明顯偏低，其原因是_。鐵架臺鐵架臺 防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準(zhǔn)確防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準(zhǔn)確 膠頭滴管膠頭滴管 C 蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致液滴飛濺蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致液滴飛濺 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 解解 析析 (1)儀器儀器a的名稱是鐵架臺，常用于固定、支持實驗的名稱是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置。裝置。(2)操作操作A中兩個托盤各放一張干凈
19、的大小相同的紙片，其中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準(zhǔn)確。作用是防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準(zhǔn)確。(3)操作操作B中還中還需用到的儀器是膠頭滴管。需用到的儀器是膠頭滴管。(4)操作操作C中倒入液體時液面要低于濾中倒入液體時液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液。紙邊緣，主要是為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液。(5)圖中部分圖中部分操作有錯誤，例如操作有錯誤，例如B中讀數(shù)時不正確，中讀數(shù)時不正確，D中蒸發(fā)時不正確，其中中蒸發(fā)時不正確，其中俯視讀數(shù)會使量取的水的體積偏小，但在此實驗中對計算結(jié)果沒俯視讀數(shù)會使量取的水的體積偏小，但在
20、此實驗中對計算結(jié)果沒有影響，而蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致液滴飛濺，從而會有影響，而蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致液滴飛濺，從而會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低。導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低。 方法點撥方法點撥 粗鹽提純的實驗步驟，各步所需的實驗儀器、注意粗鹽提純的實驗步驟，各步所需的實驗儀器、注意事項是考查的重點。事項是考查的重點?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 命題角度：根據(jù)反應(yīng)物判斷是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。命題角度：根據(jù)反應(yīng)物判斷是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。例例4 420132013重慶重慶 某小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)
21、發(fā)生的條件某小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實驗。，選用了下列部分藥品進(jìn)行實驗。氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液硫酸銅硫酸銅溶液溶液稀鹽酸稀鹽酸 硝酸鉀溶液硝酸鉀溶液(1)(1)為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了和和。你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是。你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是_。(2)(2)選擇選擇_(_(填序號填序號) )兩種物質(zhì)進(jìn)行實驗，能驗證有沉淀兩種物質(zhì)進(jìn)行實驗，能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式為生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式為_。酚酞溶液酚酞溶液 考點聚
22、焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 (3)(3)下列反應(yīng)中，能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是下列反應(yīng)中，能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是_(_(填序號填序號) )。A A鋅與稀硫酸反應(yīng)鋅與稀硫酸反應(yīng) B B天然氣燃燒天然氣燃燒C C石灰石與稀鹽酸反應(yīng)石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D D過氧化氫分解過氧化氫分解C 解解 析析 (1)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象，無法判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象，無法判斷反應(yīng)是否發(fā)生，需要在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，再逐滴加反應(yīng)是否發(fā)生，需要在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，溶液由紅色慢慢變淡，然后
23、變?yōu)闊o色，說明它們能反入稀鹽酸，溶液由紅色慢慢變淡，然后變?yōu)闊o色，說明它們能反應(yīng)。應(yīng)。(2)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4。(3)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，屬于復(fù)分解反應(yīng)。石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，屬于復(fù)分解反應(yīng)。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 方法點撥方法點撥 復(fù)分解反應(yīng)的特點可概括為復(fù)分解反應(yīng)的特點可概括為“雙交換，價不變雙交換，價不變”；復(fù)；復(fù)分解反應(yīng)的條件是：反
24、應(yīng)物為分解反應(yīng)的條件是：反應(yīng)物為“有酸參加需強酸，無酸參加需有酸參加需強酸，無酸參加需可溶可溶”，生成物中有沉淀、氣體或水。據(jù)此，在熟悉酸、堿、，生成物中有沉淀、氣體或水。據(jù)此，在熟悉酸、堿、鹽的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，可解答此類題目。鹽的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，可解答此類題目?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 化肥的種類和合理施用化肥的種類和合理施用 命題角度：化肥所屬種類及在保存或施用時的注意事項命題角度：化肥所屬種類及在保存或施用時的注意事項。例例5 5合理施用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段，下列化肥中屬于合理施用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段，下列化肥中屬于鉀肥的是鉀肥
25、的是_(_(填序號，下同填序號，下同) )；不能與堿性物質(zhì)混合施用；不能與堿性物質(zhì)混合施用的是的是_。KClKCl(NH4)2SO4(NH4)2SO4NH4Cl NH4Cl Ca3(PO4)2 Ca3(PO4)2 解解 析析 含有鉀元素的化肥就是鉀肥；含有鉀元素的化肥就是鉀肥；(NH4)2SO4和和NH4Cl是含有銨根離子的銨態(tài)氮肥，不能與堿性物質(zhì)混合施用。是含有銨根離子的銨態(tài)氮肥，不能與堿性物質(zhì)混合施用。 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 方法點撥方法點撥 可從肥料中是否含有氮、磷、鉀這三種元素中的可從肥料中是否含有氮、磷、鉀這三種元素中的一種
26、或幾種來判斷化肥的種類。一種或幾種來判斷化肥的種類。NH4NO3NH4NO3、NH4H2PO4NH4H2PO4是含有是含有NHNH4 4的鹽，屬于銨態(tài)氮肥。銨態(tài)氮肥與堿混合加熱，都會有氨的鹽，屬于銨態(tài)氮肥。銨態(tài)氮肥與堿混合加熱，都會有氨氣放出，所以銨態(tài)氮肥不要和堿性物質(zhì)混合施用，以免降低氣放出，所以銨態(tài)氮肥不要和堿性物質(zhì)混合施用，以免降低肥效。碳酸氫銨化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，使用時更要注意深埋，密肥效。碳酸氫銨化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，使用時更要注意深埋，密封儲存。封儲存?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 常見化肥的鑒別、銨根離子的檢驗常見化肥的鑒別、銨根離子的檢
27、驗 命題角度：化肥的簡易鑒別，銨根離子的檢驗。命題角度：化肥的簡易鑒別，銨根離子的檢驗。 例例62013雅安雅安實驗室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分實驗室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨、氯化銨(NH4Cl)和尿素和尿素CO(NH2)2中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為樣品編號為X、Y、Z，并進(jìn)行如下實驗，并進(jìn)行如下實驗(此處箭頭表示得出實此處箭頭表示得出實驗結(jié)論驗結(jié)論)：圖圖123考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第12課時課時 生活中常見的鹽生活中常見的鹽 根據(jù)上述實驗，下列說
28、法錯誤的是根據(jù)上述實驗，下列說法錯誤的是( () )A AX X物質(zhì)為尿素物質(zhì)為尿素B BY Y物質(zhì)為碳酸氫銨物質(zhì)為碳酸氫銨C C常溫下如要鑒別常溫下如要鑒別Y Y、Z Z兩種樣品，能采取聞氣味的方法兩種樣品，能采取聞氣味的方法D D如果實驗如果實驗中中Y Y、Z Z兩種樣品沒有另取，則會使檢驗結(jié)果不準(zhǔn)確兩種樣品沒有另取，則會使檢驗結(jié)果不準(zhǔn)確D 解解 析析 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后有刺激性氣味的氨銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后有刺激性氣味的氨氣放出，在三種化肥中，尿素不是銨態(tài)氮肥，故氣放出，在三種化肥中，尿素不是銨態(tài)氮肥，故X是尿素；剩余是尿素；剩余的兩種化肥中碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳，故的兩種化肥中碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳，故Y是碳酸是碳酸氫銨，氫銨，Z是氯化銨。碳酸氫銨本身有刺激性氣味，所以也可用聞是氯化銨。碳酸氫銨本身有刺激性氣味，所以也可用聞氣味的方法鑒別碳酸氫銨和氯化銨。如果實驗氣味的方法鑒別碳酸氫銨和氯化銨。如果實驗中中Y、Z兩種樣兩種樣品沒有另取，先加入的熟石灰對后面的反應(yīng)現(xiàn)象無影響，即不會品沒有另取，先加入的熟石灰對后面的反應(yīng)現(xiàn)象無影響，即不會影響檢驗的結(jié)果，故影響檢驗的結(jié)果，故D錯誤。錯誤。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究
河北省石家莊市第三十一中學(xué)中考化學(xué) 第12課時《生活中常見的鹽》復(fù)習(xí)課件
