三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第30課《安徒生公園》教學(xué)課件2 冀教版

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1、冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課的生字，能正確、流利、有感情的朗讀認(rèn)識(shí)本課的生字，能正確、流利、有感情的朗讀課文。課文。 2.通過(guò)閱讀，讀中感悟，搜集整理材料使同學(xué)們深通過(guò)閱讀，讀中感悟，搜集整理材料使同學(xué)們深入了解安徒生這個(gè)人。入了解安徒生這個(gè)人。安徒生安徒生 初讀課文，自學(xué)生字。 1.1.自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查字典等。學(xué)、查字典等。2.2.了解人們?yōu)榱思o(jì)念安徒生而在他的故鄉(xiāng)歐登塞建了解人們?yōu)榱思o(jì)念安徒生而在他的故鄉(xiāng)歐登塞建立的安徒生公園到底是什么樣的。立的安徒生公園到底

2、是什么樣的。理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)白樺白樺 銅雕銅雕 幻想幻想 描描繪繪毛茸茸毛茸茸 疏疏落落疏疏落落 請(qǐng)請(qǐng)悠悠 品讀感悟課文：品讀感悟課文： 1.再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，你知道了什么？了什么？ 2.全班同學(xué)交流讀后的感受、印象或看法。全班同學(xué)交流讀后的感受、印象或看法。3.3.理解文中重點(diǎn)句。理解文中重點(diǎn)句。 A A：你認(rèn)為歐登塞美嗎？從課文中找相：你認(rèn)為歐登塞美嗎？從課文中找相關(guān)句子。關(guān)句子。（有感情的朗讀。）（有感情的朗讀。） B：小公園里有哪些事物與安徒生有聯(lián)系？從課文中找：小公園里有哪些事物與安徒生有聯(lián)系？從課文中找出來(lái)，你從中體會(huì)到了什么？出

3、來(lái)，你從中體會(huì)到了什么？（全班分小組交流然后有感情的朗讀。）（全班分小組交流然后有感情的朗讀。）C：讀完課文的最后一段談?wù)勀愕母邢?。：讀完課文的最后一段談?wù)勀愕母邢搿＃ㄍ瑢W(xué)之間互相交流。）（同學(xué)之間互相交流。）資料整理資料整理同學(xué)們，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們又了解了安徒生作品同學(xué)們，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們又了解了安徒生作品之外的很多知識(shí)，有關(guān)這位大師的資料很多，同學(xué)們課之外的很多知識(shí)，有關(guān)這位大師的資料很多，同學(xué)們課下搜集了許多資料，下面我們分組進(jìn)行一下整理、展示、下搜集了許多資料，下面我們分組進(jìn)行一下整理、展示、講解。講解。板塊一：安徒生的剪紙。根據(jù)每幅剪紙畫面，進(jìn)行板塊一：安徒生的剪紙。根據(jù)每幅剪紙畫面，進(jìn)行童話想象或命題，討論研究。童話想象或命題，討論研究。板塊二：根據(jù)資料，總結(jié)、展示安徒生的長(zhǎng)篇小說(shuō)、板塊二：根據(jù)資料，總結(jié)、展示安徒生的長(zhǎng)篇小說(shuō)、詩(shī)歌。詩(shī)歌。板塊三：根據(jù)資料，總結(jié)、展示安徒生的長(zhǎng)篇游記。板塊三：根據(jù)資料，總結(jié)、展示安徒生的長(zhǎng)篇游記。 1. 1.寫一寫寫一寫我心中的安徒生我心中的安徒生或或我最崇敬的人我最崇敬的人2.2.回家以后給父母講一講安徒生的故事?；丶乙院蠼o父母講一講安徒生的故事。拓展實(shí)踐拓展實(shí)踐