優(yōu)化探究高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第四章 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化合物 合成高分子化合物課件(選修5)
《優(yōu)化探究高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第四章 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化合物 合成高分子化合物課件(選修5)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《優(yōu)化探究高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第四章 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化合物 合成高分子化合物課件(選修5)(85頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化合物合成高分第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化合物合成高分子化合物子化合物 考綱要求)1.了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn),能舉例說明糖類在食品加工和生物能源開發(fā)上的應(yīng)用。2.了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。了解氨基酸與人體健康的關(guān)系。3.了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。4.了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。5.了解合成高分子化合物的反應(yīng)類型,高分子化合物的特征。6.了解高分子化合物的應(yīng)用。 一、糖類 1糖類的概念與分類 (1)概念:從分子結(jié)構(gòu)上看,糖類可定義為、多羥基酮和它們的脫水縮合物。考點(diǎn)一糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)考點(diǎn)一糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和
2、性質(zhì)多羥基醛多羥基醛 (2)分類(從能否水解及水解后的產(chǎn)物分):2葡萄糖與果糖葡萄糖與果糖(1)組成和分子結(jié)構(gòu):組成和分子結(jié)構(gòu): (2)葡萄糖的化學(xué)性質(zhì): 3蔗糖與麥芽糖 4.淀粉與纖維素 (1)相似點(diǎn): 都屬于天然 化合物,屬于多糖,分子式都可表示為 。 都能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為; 都 發(fā)生銀鏡反應(yīng)。 (2)不同點(diǎn): 通式中n不同。 遇碘呈現(xiàn)特殊的藍(lán)色。高分子高分子(C6H10O5)n水解水解不能不能淀粉淀粉 二、油脂 1油脂 一分子 與三分子 脫水形成的酯。 2結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)通式:甘油甘油高級脂肪酸高級脂肪酸 4化學(xué)性質(zhì) (1)油脂的氫化(油脂的硬化): 油酸甘油酯與H2發(fā)生加
3、成反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (2)水解反應(yīng): 酸性條件下: 如硬脂酸甘油酯的水解反應(yīng)方程式為:。 堿性條件下皂化反應(yīng): 如硬脂酸甘油酯的水解反應(yīng)方程式為:。 三、氨基酸與蛋白質(zhì) 1氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) (1)氨基酸的組成和結(jié)構(gòu): 氨基酸是羧酸分子烴基上的氫原子被氨基取代的化合物。官能團(tuán)為COOH和 。 氨基酸結(jié)構(gòu)簡式可表示為 。NH2 (2)化學(xué)性質(zhì): 兩性: 氨基酸分子中既含有酸性基團(tuán)COOH,又含有堿性基團(tuán)NH2,因此氨基酸是兩性化合物。 甘氨酸與HCl、NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為: 成肽反應(yīng): 兩分子氨基酸縮小形成二肽: 。 多種氨基酸分子間脫水以肽鍵相互結(jié)合,可形成蛋白質(zhì)。 2蛋白質(zhì) (
4、1)蛋白質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu): 蛋白質(zhì)含有等元素。 蛋白質(zhì)是由 通過 (填“加聚”或“縮聚”)反應(yīng)產(chǎn)生,蛋白質(zhì)屬于功能高分子化合物。 (2)蛋白質(zhì)的性質(zhì): 水解:在酸、堿或酶的作用下最終水解生成 。 兩性:蛋白質(zhì)中含有氨基和羧基,既有酸性又有堿性。 鹽析:向蛋白質(zhì)溶液中加入某些濃的無機(jī)鹽如 等溶液后,可以使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出,為 過程,可用于分離和提純蛋白質(zhì)。 變性:加熱、紫外線、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、 、一些有機(jī)物(甲醛、酒精、苯甲酸等)會(huì)使蛋白質(zhì)變性,屬于 過程。C、H、O、N、S氨基酸氨基酸縮聚縮聚氨基酸氨基酸(NH4)2SO4可逆可逆重金屬鹽重金屬鹽不可逆不可逆 顏色反應(yīng):含有
5、的蛋白質(zhì)遇濃HNO3變黃色,該性質(zhì)可用于蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)。 蛋白質(zhì)灼燒有燒焦羽毛的氣味。 3酶 (1)酶是一種蛋白質(zhì),易變性。 (2)酶是一種生物催化劑,催化作用具有以下特點(diǎn): 條件溫和,不需加熱; 具有高度的專一性; 具有高效催化作用。苯環(huán)苯環(huán) 1油脂皂化后,要使肥皂和甘油從混合物里充分分離,可采用分液、蒸餾、過濾、鹽析、滲析中的_。 2已知葡萄糖和果糖的分子式為C6H12O6,蔗糖和麥芽糖的分子式為C12H22O11,淀粉和纖維素的分子通式為(C6H10O5)n,都符合通式Cn(H2O)m。 (1)糖類的通式都是Cn(H2O)m嗎? (2)符合通式Cn(H2O)m的有機(jī)物都屬于糖類嗎? 結(jié)論:
6、淀粉部分水解 上述3種方案的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)論是否正確?簡要說明理由。 提示: 1 2(1)不一定。糖類是由C、H、O三種元素組成的,大多數(shù)可用通式Cn(H2O)m表示,n與m可以相同,也可以是不同的正整數(shù)。但并非所有的糖都符合通式Cn(H2O)m,如鼠李糖(C6H12O5)。 (2)不一定。例如甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2)的分子式可分別改寫為C(H2O)、C2(H2O)2,但它們不是糖,而分別屬于醛和羧酸。 3甲方案實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論均不正確。加入NaOH溶液后,再檢驗(yàn)淀粉是否水解是不正確的,因?yàn)镮2與NaOH反應(yīng),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷,同時(shí)如果淀粉部分水解,未水解的淀粉與碘反應(yīng)也產(chǎn)生藍(lán)色,
7、所以溶液變藍(lán)并不能說明淀粉尚未水解。 乙方案實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確。因?yàn)樵谒嵝詶l件下即使水解液中有葡萄糖,也不能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)。 丙方案實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論均正確。有銀鏡產(chǎn)生,說明淀粉水解生成葡萄糖。水解液中直接加入碘水,溶液變藍(lán),說明有淀粉存在,因此得出結(jié)論為淀粉部分水解。 1(2014年高考廣東卷)生活處處有化學(xué)。下列說法正確的是() A制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金 B做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構(gòu)體 C煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類 D磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì),豆?jié){煮沸后蛋白質(zhì)變成了氨基酸糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 解析:不銹
8、鋼主要是鐵、鉻合金,常用于制飯勺、飯盒、高壓鍋等,A正確;棉和麻的主要成分是纖維素,纖維素和淀粉都是混合物,因此不是同分異構(gòu)體,B錯(cuò)誤;天然油脂花生油和牛油中都含有碳碳不飽和鍵,只是含量不同而已,C錯(cuò)誤;豆?jié){煮沸后,蛋白質(zhì)幾乎不水解,D錯(cuò)誤。 答案:A 2判斷正誤,正確的畫“”,錯(cuò)誤的畫“”。 (1)葡萄糖可用于補(bǔ)鈣藥物的合成() (2)將(NH4)2SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液,都出現(xiàn)沉淀,表明二者均可使蛋白質(zhì)變性() (3)合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機(jī)高分子材料() (4)利用糧食釀酒經(jīng)歷了淀粉葡萄糖乙醇的化學(xué)變化過程() (5)糖類、油脂和蛋白質(zhì)均可發(fā)生水解反應(yīng)()
9、解析:(2)前者使蛋白質(zhì)鹽析,后者使蛋白質(zhì)變性;(3)碳纖維不屬于有機(jī)高分子材料;(4)利用糧食釀酒主要經(jīng)歷了淀粉水解為葡萄糖,然后葡萄糖在酒化酶作用下生成乙醇的變化過程;(5)葡萄糖是單糖,不能發(fā)生水解反應(yīng),錯(cuò)誤。 答案:(1)(2)(3)(4)(5) 在解與油脂相關(guān)的題目時(shí)要注意以下三點(diǎn):(1)油脂的相對分子質(zhì)量雖然較大,但比高分子化合物的相對分子質(zhì)量小得多,故油脂不屬于高分子化合物,天然油脂是混合物而不是純凈物。(2)根據(jù)油脂在堿性條件下水解時(shí)消耗NaOH的物質(zhì)的量,可以計(jì)算出油脂的物質(zhì)的量,再利用油脂氫化時(shí)消耗H2的物質(zhì)的量可計(jì)算出油脂分子中碳碳雙鍵的個(gè)數(shù)。(3)皂化反應(yīng)須具備的兩個(gè)條
10、件為一是水解產(chǎn)物為油脂;二是水解條件為堿性。氨基酸的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)氨基酸的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 解析:根據(jù)信息可以確定B中含有2個(gè)羧基,根據(jù)不飽和度確定B中含有一個(gè)碳碳雙鍵;B的結(jié)構(gòu)簡式為HOOCCHCHCOOH,C的結(jié)構(gòu)簡式為HOOCCH2CH(Cl)COOH。所以反應(yīng)為加成反應(yīng),反應(yīng)為取代反應(yīng)。 答案:D 解析:淀粉屬于高分子化合物,氨基酸不屬于高分子化合物,錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)是由氨基酸縮合而成的高分子化合物,都含有C、H、O、N,有的也含S,正確;如甘氨酸和丙氨酸縮合形成的兩種二肽互為同分異構(gòu)體,但水解產(chǎn)物相同,錯(cuò)誤;兩種物質(zhì)自身縮合可形成兩種二肽,交叉縮合又可形成兩種二肽,故最多能形成四種二肽,正確。 答
11、案:D 且已知:D、E的相對分子質(zhì)量分別為162和144,可發(fā)生如下物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,如下圖所示:糖類、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)與有機(jī)推斷糖類、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)與有機(jī)推斷 (1)寫出B、D的結(jié)構(gòu)簡式:B._,D._。 (2)寫出CE的化學(xué)方程式: _。 (3)寫出CD的化學(xué)方程式: _。 答案:(1)C6H12O6羥基、醛基 (2)消去反應(yīng) 1有關(guān)高分子化合物的幾個(gè)概念 (1)單體:能夠進(jìn)行聚合反應(yīng)形成高分子化合物的低分子化合物。 (2)鏈節(jié):高分子化合物中化學(xué)組成相同,可重復(fù)的最小單位。 (3)聚合度:高分子鏈中含有鏈節(jié)的數(shù)目??键c(diǎn)二合成有機(jī)高分子考點(diǎn)二合成有機(jī)高分子 2合成高分子化合物的兩個(gè)基
12、本反應(yīng) (1)加聚反應(yīng):小分子物質(zhì)以加成反應(yīng)形式生成高分子化合物的反應(yīng),如氯乙烯合成聚氯乙烯的化學(xué)方程式為: 。 (2)縮聚反應(yīng):單體分子間縮合脫去小分子(如H2O、HX等)生成高分子化合物的反應(yīng)。 如己二酸與乙二醇發(fā)生縮聚反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 其中, 、又被稱為三大合成材料。塑料塑料合成纖維合成纖維合成橡膠合成橡膠 1做裝飾板的貼畫,常用氨基樹脂,它的結(jié)構(gòu)片段如下圖所示: 它可以看作是兩種單體的縮水產(chǎn)物,這兩種單體的結(jié)構(gòu)簡式是_,_。單體的判斷單體的判斷 3完成下列聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型。聚合反應(yīng)方程式的書寫聚合反應(yīng)方程式的書寫 1有機(jī)合成的任務(wù) 2有機(jī)合成的原則 (1)起
13、始原料要廉價(jià)、易得、低毒性、低污染。 (2)應(yīng)盡量選擇步驟最少的合成路線。 (3)原子經(jīng)濟(jì)性高,具有較高的產(chǎn)率。 (4)有機(jī)合成反應(yīng)要操作簡單、條件溫和、能耗低、易于實(shí)現(xiàn)??键c(diǎn)三有機(jī)合成考點(diǎn)三有機(jī)合成 3有機(jī)合成的分析方法 (1)正合成法: 即正向思維法,其思維程序是:原料中間體產(chǎn)物。 (2)逆合成法: 即逆向思維法,其思維程序是:產(chǎn)物中間體原料。 (3)正逆結(jié)合法: 采用綜合思維的方法,將正向和逆向推導(dǎo)出的幾種合成途徑結(jié)合起來,從而優(yōu)選得到最佳合成路線。 4有機(jī)合成中碳骨架的構(gòu)建 (1)鏈增長的反應(yīng): 加聚反應(yīng);縮聚反應(yīng);酯化反應(yīng);利用題目信息所給反應(yīng)。如鹵代烴的取代反應(yīng),醛酮的加成反應(yīng) (
14、2)鏈減短的反應(yīng): 烷烴的裂化反應(yīng); 酯類、糖類、蛋白質(zhì)等的水解反應(yīng); 利用題目信息所給反應(yīng)。如烯烴、炔烴的氧化反應(yīng),羧酸及其鹽的脫羧反應(yīng) (3)常見由鏈成環(huán)的方法: 二元醇成環(huán): 5有機(jī)合成中官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化 (1)官能團(tuán)的引入: (2)官能團(tuán)的消除: 通過加成反應(yīng)消除不飽和鍵(雙鍵、三鍵、苯環(huán)); 通過消去、氧化或酯化反應(yīng)等消除羥基; 通過加成或氧化反應(yīng)等消除醛基; 通過水解反應(yīng)消除酯基、肽鍵、鹵素原子。 答案:B有機(jī)合成有機(jī)合成 2(2014年高考廣東卷)不飽和酯類化合物在藥物、涂料等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。 (1)下列化合物的說法,正確的是_。 A遇FeCl3溶液可能顯紫色 B可發(fā)生酯化反應(yīng)和銀鏡反
15、應(yīng) C能與溴發(fā)生取代和加成反應(yīng) D1 mol化合物最多能與2 mol NaOH反應(yīng) (2)反應(yīng)是一種由烯烴直接制備不飽和酯的新方法: 化合物的分子式為_,1 mol化合物能與_mol H2恰好完全反應(yīng)生成飽和烴類化合物。 (3)化合物可由芳香族化合物或分別通過消去反應(yīng)獲得,但只有能與Na反應(yīng)產(chǎn)生H2,的結(jié)構(gòu)簡式為_(寫1種);由生成的反應(yīng)條件為_。 3聚酰胺66常用于生產(chǎn)帳篷、漁網(wǎng)、降落傘及彈力絲襪等織物,可利用下列路線合成: (1)能與銀氨溶液反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為_。 (2)D的結(jié)構(gòu)簡式為_;的反應(yīng)類型為_。 (3)為檢驗(yàn)D中的官能團(tuán),所用試劑包括NaOH水溶液及_。 (4)由F
16、和G生成H的反應(yīng)方程式為 _。 解析:根據(jù)題給信息,推出:D為ClCH2CH2CH2CH2Cl; F為HOOCCH2CH2CH2CH2COOH; G為H2NCH2CH2CH2CH2CH2CH2NH2。 (3)檢驗(yàn)ClCH2CH2CH2CH2Cl中氯原子的操作是先加NaOH溶液使之水解產(chǎn)生Cl,但此時(shí)溶液中還存在過量的NaOH,需加入HNO3酸化后才能檢驗(yàn)Cl。故還需HNO3和AgNO3。 有機(jī)合成與推斷綜合題的突破策略 1利用性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系巧解推斷題 2.“三步”破解新信息推斷類試題 新信息通常指題目中提示的或者已知的有機(jī)化學(xué)方程式等。破解有機(jī)化學(xué)新信息題通常分三步: (1)讀信息。題目給出
17、教材以外的化學(xué)反應(yīng)原理,需要審題時(shí)閱讀新信息,即讀懂新信息。 (2)挖信息。在閱讀的基礎(chǔ)上,分析新信息所給的化學(xué)反應(yīng)方程式中,反應(yīng)條件、反應(yīng)物斷裂化學(xué)鍵類型及產(chǎn)物形成化學(xué)鍵類型、有機(jī)反應(yīng)類型等,掌握反應(yīng)的實(shí)質(zhì),并在實(shí)際解題中做到靈活運(yùn)用。 (3)用信息。在上述兩步的基礎(chǔ)上,利用有機(jī)反應(yīng)原理解決題目設(shè)置的問題,這一步是關(guān)鍵。一般來說,題目給出的“新信息”都會(huì)用到,根據(jù)框圖中的“條件”提示,判斷需要用哪些新信息。 3“四招”突破有機(jī)合成題 (1)全面獲取有效信息,題干中、轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化路徑均是解決問題必不可少的信息,在審題階段必須弄清楚。 (2)確定官能團(tuán)的變化,有機(jī)合成題
18、目一般會(huì)給出產(chǎn)物、反應(yīng)物或某些中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)等,在解題過程中應(yīng)抓住這些信息,對比物質(zhì)轉(zhuǎn)化中官能團(tuán)的種類變化、位置變化等,掌握其反應(yīng)實(shí)質(zhì)。 (3)熟練掌握經(jīng)典合成線路,在中學(xué)化學(xué)中有兩種基本的轉(zhuǎn)化路徑,如, 一元合成路線:RCHCH2一鹵代烴一元醇一元醛一元羧酸酯 二元合成路線:RCHCH2二鹵代烴二元醇二元醛二元羧酸酯(鏈酯、環(huán)酯、聚酯)(R代表烴基或H)。 在合成某一種產(chǎn)物時(shí),可能會(huì)存在多種不同的方法和途徑,應(yīng)當(dāng)在節(jié)省原料、產(chǎn)率高的前提下,選擇最合理、最簡單的方法和途徑。 (4)規(guī)范表述,即應(yīng)按照題目要求的方式將分析結(jié)果表達(dá)出來,力求避免書寫官能團(tuán)名稱時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字、書寫物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式時(shí)出現(xiàn)碳原
19、子成鍵數(shù)目不為4等情況,確保答題正確。 典例(2013年高考新課標(biāo)全國卷)查爾酮類化合物G是黃酮類藥物的主要合成中間體,其中一種合成路線如下:已知以下信息:已知以下信息:芳香烴芳香烴A的相對分子質(zhì)量在的相對分子質(zhì)量在100110之間,之間,1 mol A充分燃燒可充分燃燒可生成生成72 g水。水。C不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、可溶于飽和能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、可溶于飽和Na2CO3溶液、核磁共振氫譜顯溶液、核磁共振氫譜顯示其有示其有4種氫。種氫。 回答下列問題: (1)A的化學(xué)名稱為_。 (2)由B生成C的化學(xué)方程式為_。 (3)E的分子式為_,由E生成F的反應(yīng)類型為_。 (4)G的結(jié)構(gòu)簡式為_(不要求立體異構(gòu))。 (5)D的芳香同分異構(gòu)體H既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng),H在酸催化下發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 (6)F的同分異構(gòu)體中,既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的共有_種,其中核磁共振氫譜為5組峰,且峰面積比為2 2 2 1 1的為_(寫結(jié)構(gòu)簡式) 答案(1)苯乙烯
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 設(shè)備采購常用的四種評標(biāo)方法
- 車間員工管理須知(應(yīng)知應(yīng)會(huì))
- 某公司設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作規(guī)程
- 某企業(yè)潔凈車間人員進(jìn)出管理規(guī)程
- 企業(yè)管理制度之5S管理的八個(gè)口訣
- 標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)的探索及意義
- 某企業(yè)內(nèi)審員考試試題含答案
- 某公司環(huán)境保護(hù)考核管理制度
- 現(xiàn)場管理的定義
- 員工培訓(xùn)程序
- 管理制度之生產(chǎn)廠長的職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
- 某公司各級專業(yè)人員環(huán)保職責(zé)
- 企業(yè)管理制度:5S推進(jìn)與改善工具
- XXX公司環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)排查及隱患整改制度
- 生產(chǎn)車間基層管理要點(diǎn)及建議