2022屆中考生物專項(xiàng)練習(xí) 綜合練習(xí)（B卷）

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1、綜合練習(xí)（B卷） 1.2019年6月6日是我國第24個(gè)全國“愛眼日”，本次活動(dòng)的主題是“共同呵護(hù)好孩子的眼睛, 讓他們擁有一個(gè)光明的未來”，旨在保護(hù)青少年的視力。下列關(guān)于眼球結(jié)構(gòu)與功能的描述中, 正確的是（） A. 視網(wǎng)膜上有大量感光細(xì)胞，可以形成視覺B.若光線變暗瞳孔會(huì)收縮 C.脈絡(luò)膜使眼球內(nèi)形成一個(gè)“暗室” D.虹膜能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度 2. 隨著手機(jī)的普及，出現(xiàn)了許多如圖所示的“低頭族”。長(zhǎng)期用耳機(jī)聽音樂可能會(huì)損傷對(duì)聲波 敏感的細(xì)胞，使聽力下降；長(zhǎng)期玩手機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)光線敏感的細(xì)胞，使視力下降，上述兩 類細(xì)胞分別位于（） A. 外耳道、虹膜 B.鼓膜、瞳孔 C.

2、耳蝸、視網(wǎng)膜 D.咽鼓管、脈絡(luò)膜 3. 如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（） A. 結(jié)構(gòu)1病變或損傷可通過移植而使病人重見光明 B. 若結(jié)構(gòu)2過度變凸，則不易看清近處物體 C. 結(jié)構(gòu)2在成像過程中相當(dāng)于凸透鏡 D. 結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng) 4. 小敏對(duì)同班同學(xué)患近視的情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班50人，患近視的同學(xué)有30人。下列有 關(guān)敘述正確的是（） A. 全班近視率為40% B. 患近視的部分同學(xué)眼球的前后徑過短 C. 患近視的同學(xué)可佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正 D. 近視患病率高的原因之一是持續(xù)看電視、電腦的時(shí)間過長(zhǎng) 5. “沒聲音，再好的戲也出不

3、來”，這是一句經(jīng)典的廣告詞。聲音在我們的生活中扮演著重要 的角色。感受聲音信息和產(chǎn)生聽覺的結(jié)構(gòu)依次是（） A. 耳蝸、大腦 B.鼓膜、耳蝸 C.鼓膜、聽小骨 D.聽小骨、耳蝸 6. “關(guān)愛聽力健康，落實(shí)國家的救助制度”是2019年全國愛耳日的活動(dòng)主題，呼吁人們重視 聽力健康。關(guān)于耳的各部分功能，下列說法不正確的是（） A. 咽喉有炎癥，病菌可能通過咽鼓管侵入中耳引起中耳炎 B. 耳郭可以收集聲波 C. 聲波作用于鼓膜可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) D. 聽小骨可以把振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳 7.2020年新冠肺炎疫情期間，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)觀看在線課程，下列敘述正確的是（） A. 觀看在線課程時(shí)，在視

4、網(wǎng)膜上形成了視覺 B. 聽課時(shí)接受聲音刺激的感受器是鼓膜 C?做聽課筆記的過程屬于非條件反射 D.在線學(xué)習(xí)期間要保證充足的睡眠和適當(dāng)體育鍛煉來消除神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞 8.下列腺體中，能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的是（） A.胸腺 B.性腺 C.垂體 D.甲狀腺 9 .下列選項(xiàng)中的腺體都不屬于人的內(nèi)分泌腺的是（） ① 甲狀腺 ② 腎上腺 ③ 胰島 ④ 唾液腺 ⑤ 垂體 ⑥ 胸腺 ⑦ 性腺 ⑧ 胃腺 A.①③ B.⑥⑧ C.①④ D.④⑧ 10.如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程。下列對(duì)血糖濃度調(diào)節(jié)的說法，正確的是（） 血糖濃度變化 A.只有神經(jīng)調(diào)節(jié) B.只有

5、激素調(diào)節(jié) C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)都不起作用 D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同起作用 11 .為了研究甲狀腺的功能，科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)： 組別 甲 乙 丙 處理方法 不做任何處理 破壞蝌蚪的甲狀腺 水中放入甲狀腺激素 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 正常發(fā)育 停止發(fā)育 提前發(fā)育 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列說法錯(cuò)誤的是（） A. 甲乙對(duì)照說明蝌蚪的發(fā)育與甲狀腺有關(guān) B. 甲丙對(duì)照說明甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 C. 乙丙兩組可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) D. 為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)取多只蝌蚪完成實(shí)驗(yàn) 12.人們利用3組幼年狗進(jìn)行了生長(zhǎng)激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作如表:

6、 組別 H1 乙 處理方法 不做任何處理 注射生長(zhǎng)激素 切除垂體 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 正常生長(zhǎng) 生長(zhǎng)加快 生長(zhǎng)停滯 丙組后來注射適量生長(zhǎng)激素，結(jié)果又能繼續(xù)生長(zhǎng)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（） A.甲、乙、丙任意兩組間都形成對(duì)照 B.生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì) C.垂體能分泌促進(jìn)幼體生長(zhǎng)的生長(zhǎng)激素 D.生長(zhǎng)激素能促進(jìn)幼體的發(fā)育 13.2020年4月22日，是第51個(gè)“世界地球日”。人類只有一個(gè)地球，為了保護(hù)人類賴以生 存的環(huán)境，下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? A.春節(jié)不燃放煙花爆竹 B.開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用 C.沿河排放污染物 D.節(jié)能減排，綠色出行 14. 現(xiàn)在

7、全國各地都在大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹響了號(hào)角。從生產(chǎn)模 式上講，舊動(dòng)能是“資源一產(chǎn)品一廢物”的單向生產(chǎn)方式，而新動(dòng)能是“資源一產(chǎn)品一廢物一 再生資源一再生產(chǎn)品”的循環(huán)生產(chǎn)方式。如圖是某生態(tài)基地部分簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （2） 該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從圖中的 固定太陽能開始的。 （3） 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中，秸稈通常作為燃料被燃燒了。而在新動(dòng)能生產(chǎn)模式中，蘑菇房 中的蘑菇和沼氣池中的微生物能將秸稈和動(dòng)物糞便中的 分解成簡(jiǎn)單物質(zhì)后再供給大 豆、玉米利用，這說明生態(tài)系統(tǒng)中能夠進(jìn)行 。雞糞往往被當(dāng)作有機(jī)肥直接投放在農(nóng) 田里，玉米 （填“能”或“不能”）直接利用雞糞中的

8、能量。我們用雞糞來制沼氣，充 分利用了這部分能量。 （4） 在農(nóng)田里放養(yǎng)雞鴨，吃掉雜草與害蟲，從而保護(hù)了農(nóng)作物，可見生態(tài)系統(tǒng)的各種成分 之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，從而使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè) 。 15. 每個(gè)人都生活在復(fù)雜多變的環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，我們的身體會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)。 請(qǐng)結(jié)合劉曉同學(xué)乘坐公交車放學(xué)回家途中的經(jīng)歷，利用所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題： 甲 （1） 劉曉坐在公交車上，遠(yuǎn)處的高樓、樹木和近處的行人都能看清楚，這是由于人的眼球 通過調(diào)節(jié)圖甲中[—] 的曲度，使遠(yuǎn)近物體形成的物像都能清晰地落在視網(wǎng)膜上。 （2） 劉曉坐在座位上，翹著二郎腿，突然想起今天生物課上做過

9、一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：膝跳反 射，便試著做了一下，但現(xiàn)象不明顯：叩擊膝蓋下方的韌帶時(shí)，小腿并沒有迅速向上抬起, 乙圖是膝跳反射的反射弧示意圖，請(qǐng)將圖中字母進(jìn)行排序，以表示該反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)的 產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程（提示：從a點(diǎn)開始） 。你認(rèn)為劉曉體驗(yàn)膝跳反射不成功可能的 原因是 o （答出一條即可） （3） 急剎車時(shí)劉曉不小心頭碰到前排座椅靠背上，受到驚嚇，刺激了 內(nèi)調(diào)節(jié)呼 吸、心跳的神經(jīng)中樞，使她出現(xiàn)心跳加速，呼吸急促的反應(yīng)，同時(shí)她體內(nèi)的腎上腺素分泌增 加，神經(jīng)興奮性增加，反應(yīng)更加靈敏，以上情況說明人體生命活動(dòng)是由 共同調(diào)節(jié) 的結(jié)果。 答案以及解析 1. 答案：c 解析：視覺是在

10、大腦皮層形成的；光線變暗時(shí)瞳孔擴(kuò)大；睫狀體通過平滑肌的收縮和舒張來 調(diào)節(jié)晶狀體的曲度。 2. 答案：C 解析：對(duì)聲波敏感的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)；對(duì)光線敏感的細(xì)胞位于視網(wǎng)膜內(nèi)。 3. 答案：B 解析：眼球的前后徑過長(zhǎng)或晶狀體過度變凸，成像在視網(wǎng)膜前方，是近視，不易看清遠(yuǎn)處物 體。 4. 答案：D 解析：可以簡(jiǎn)單地算出全班的近視率為60%,近視的形成是由于眼球的前后徑過長(zhǎng)或者晶 狀體曲度過大且不易復(fù)原，進(jìn)而使反射的光線形成的物像落到視網(wǎng)膜前方導(dǎo)致的，應(yīng)該佩戴 近視鏡（凹透鏡）加以矯正。 5. 答案：A 解析：耳蝸中有聽覺感受器，能夠接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生聽覺的部位是大

11、腦皮層的聽 覺中樞。 6. 答案：C 解析：耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。 7. 答案：D 解析：觀看在線課程時(shí)，在視網(wǎng)膜上形成物像，大腦皮層的視覺中樞形成視覺，A錯(cuò)誤；耳 蝸內(nèi)有聽覺感受器，感受振動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，所以人的聽覺感受器位于耳蝸，B錯(cuò)誤; 做聽課筆記的過程有大腦皮層的參與，屬于條件反射，C錯(cuò)誤。 8. 答案：C 解析：垂體除能分泌生長(zhǎng)激素，調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育外，還能分泌促性腺激素、促甲狀腺激 素等促激素，調(diào)節(jié)性腺、甲狀腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，而性腺、胸腺和甲狀腺則不具有此功能。 9. 答案：D 解析：①甲狀腺、②腎上腺、③胰島、⑤垂體、⑥胸腺

12、、⑦性腺的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的 毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體屬于內(nèi)分泌腺；④唾液腺、⑧胃腺的 分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，屬于外分泌腺。 10. 答案：D 解析：正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是由于神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)，D正確。 11. 答案：C 解析：甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲狀腺為變量，甲乙對(duì)照說明蝌蚪的發(fā)育與甲狀腺有關(guān)，A 正確；甲和丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲狀腺激素為變量，甲丙對(duì)照說明甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪 的發(fā)育，B正確；乙丙不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響， 應(yīng)取多只蝌蚪完成實(shí)驗(yàn)，D正確。 12. 答案：C 解析：本題考查

13、探究實(shí)驗(yàn)的過程、生長(zhǎng)激素功能。由實(shí)驗(yàn)可知，甲組是對(duì)照組，甲組和乙組 可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲組和丙組也可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但乙組和丙組不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；根 據(jù)實(shí)驗(yàn)，無法得出生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)這個(gè)結(jié)論；根據(jù)丙組先切除垂體，生長(zhǎng)停滯，而注 射適量的生長(zhǎng)激素后又繼續(xù)生長(zhǎng)可知，垂體能夠分泌生長(zhǎng)激素；通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸錾L(zhǎng)激素 可促進(jìn)幼體的生長(zhǎng)，而不是發(fā)育。 13. 答案：C 解析：燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量二氧化硫氣體，污染環(huán)境，不燃放煙花爆竹可減少對(duì)環(huán)境的 污染；化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)，所以要開發(fā)新能源，逐步減少化 石燃料的使用；沿河排放污染物，會(huì)污染水源，破壞環(huán)境；節(jié)

14、能減排，綠色出行，有利于環(huán) 境保護(hù)。 14. 答案：（1）生產(chǎn)者；分解者 （2） 大豆、玉米 （3） 有機(jī)物；物質(zhì)循環(huán)；不能 （4） 統(tǒng)一整體 解析：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植 物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是大豆、玉米。蘑菇在該 生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。 （2） 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。該生態(tài)系統(tǒng)中大豆、玉米屬于 生產(chǎn)者。 （3） 分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。蘑菇房中的蘑菇和沼氣池中的微 生物能將秸稈和動(dòng)物糞便中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，再供給大豆、玉米重新

15、利用，這說明生 態(tài)系統(tǒng)中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)。雞糞是很好的有機(jī)肥，但是投放在農(nóng)田里的雞糞必須被腐生細(xì) 菌和真菌分解成無機(jī)物才能被玉米等利用。 （4） 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，從而使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體。 15. 答案：（1）②；晶狀體 （2） a-e—d一c-b；神經(jīng)中樞受損（或其他反射弧結(jié)構(gòu)受損） （3） 腦干；神經(jīng)和激素 解析：（1）視覺的形成過程大致是：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀 體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對(duì)光 線敏感的細(xì)胞。這些細(xì)胞將圖象信息通過視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生

16、了視覺。劉 曉坐在公交車上，遠(yuǎn)處的樹木和近處的行人都能看清楚，這是通過圖中②晶狀體的曲度改變 來調(diào)節(jié)的。 （2）膝跳反射神經(jīng)興奮沿反射孤傳導(dǎo)的途徑是a感受器一e傳入神經(jīng)一d神經(jīng)中樞一c傳出 神經(jīng)一b效應(yīng)器。膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)，受大腦的控制，所以奇奇想起這個(gè)有趣的 實(shí)驗(yàn)，便試做了一下，但膝跳反射現(xiàn)象不明顯。原因可能是神經(jīng)中樞受損（或其他反射弧結(jié)構(gòu)受損）、沒有叩擊到膝蓋下面的韌帶、腿部肌肉過于緊張（沒有放松）、腿放置姿不正確、 叩擊力度過小等。 （3）急剎車時(shí)劉曉不小心頭碰到前排座椅靠背上，受到驚嚇，刺激了腦干內(nèi)調(diào)節(jié)呼吸、心 跳的神經(jīng)中樞，使她出現(xiàn)心跳加速，呼吸急促的反應(yīng)，同時(shí)她體內(nèi)的腎上腺素分泌增加，神 經(jīng)興奮性增加，反應(yīng)更加靈敏。這說明人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受 到激素調(diào)節(jié)的影響。