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1、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)第2課時(shí)?
練一練
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合實(shí)際情境，正確地計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。
2、利用上節(jié)學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合實(shí)際情境，正確地計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。
教學(xué)難點(diǎn)：
解決一些除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)方法：嘗試運(yùn)用法、交流探究法。
培優(yōu)輔差：
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、學(xué)生板演，說(shuō)明算理。
150÷30=?????130÷13=?????342÷40=????600÷20=
想一想：“600÷20”商的個(gè)位為什么要補(bǔ)
2、“0”？
2、引導(dǎo)學(xué)生回憶除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算理。
二、自主學(xué)習(xí)、綜合練習(xí)
1、括號(hào)里最大填幾？
30×（）＜220???50×（）＜85????40×（）＜140
60×（）＜306???60×（）＜200???80×（）＜314
學(xué)生可口算、估算或豎式計(jì)算解答。
2、完成“做一做”第2題。
3、完成“做一做”第3題。
先估計(jì)商是幾位數(shù)，再計(jì)算。
三、實(shí)踐應(yīng)用
完成習(xí)題第4題。
請(qǐng)學(xué)生觀察情境圖獨(dú)立思考、解答。
四、拓展練習(xí)
學(xué)生完成數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
五、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)，請(qǐng)給大家講一講。
六、作業(yè)布置：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法
150÷30=??????130÷13=???????342÷40=?????600÷20=
三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)第2課時(shí)
