一寸光陰一寸金（詳案1）

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1、 寸金難買(mǎi)寸光陰 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得時(shí)間非常寶貴，要分秒必爭(zhēng)，樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)。 2、通過(guò)課前調(diào)查、談話、故事等實(shí)踐活動(dòng)，感受時(shí)間珍貴，懂得寸金難買(mǎi)寸光陰的道理。 3、喚醒學(xué)生對(duì)時(shí)間價(jià)值的理解，學(xué)會(huì)做時(shí)間的小主人 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、懂得時(shí)間非常寶貴，一去不復(fù)返。 2、喚醒學(xué)生對(duì)時(shí)間價(jià)值的理解，強(qiáng)化惜時(shí)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課件 2.課前一分鐘調(diào)查表 3.口算紙 4.書(shū)簽 一課前談話： 徐老師啊早就聽(tīng)說(shuō)高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)304班的小朋友特別的聰明，今天見(jiàn)面你們看上去真有精神精神，非常高興能和大家一起學(xué)習(xí)。我們初次見(jiàn)面，先來(lái)猜幾個(gè)腦筋急

2、轉(zhuǎn)彎，怎么樣？聽(tīng)好了—— 什么魚(yú)不能吃？（木魚(yú)） 什么布不能做衣服？（瀑布） 什么東西看不見(jiàn)，摸不著，買(mǎi)不到，留不?。浚〞r(shí)間） （板書(shū)：時(shí)間） 二、激趣揭題 活動(dòng)1. 師：今天，我們就來(lái)聊聊時(shí)間的話題。小朋友，你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎？（60秒）是啊，一分鐘有60秒。在你的印象中，一分鐘的時(shí)間是長(zhǎng)是短？（生答） 到底是長(zhǎng)還是短呢？讓我們來(lái)體會(huì)一下。現(xiàn)在我們來(lái)做游戲，一個(gè)木頭人的游戲。聽(tīng)好游戲的規(guī)則：讓我們靜靜地閉上眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地坐上短短的一分鐘?？凑l(shuí)能成為一個(gè)真正的木頭人。 （一分鐘時(shí)間到，我請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才這個(gè)分鐘你的感受。） 生1：這個(gè)分鐘真長(zhǎng)呀！ （我看到你的

3、小腳都忍不住動(dòng)了） 生2： 這個(gè)分鐘真無(wú)聊！ 活動(dòng)2. 師：一分鐘原來(lái)是那么的長(zhǎng),那讓我們?cè)谕瑯拥囊环昼娎锟匆粋€(gè)動(dòng)畫(huà)片吧！ （一分鐘后） 師：一分鐘時(shí)間到，動(dòng)畫(huà)片不見(jiàn)了，小朋友們的笑聲也停止了，我看到好多小朋友都露出了遺憾的表情你想說(shuō)什么呢？ 生1：動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看夠呢?。ㄌ詺獾囊环昼娋瓦@樣溜走了） 生2：這個(gè)分鐘怎么這么短呀，要是再長(zhǎng)一點(diǎn)多好呀?。ú贿^(guò)時(shí)間不等人哪） 生3：…… （你被深深地吸引住了，一分鐘看得真不過(guò)癮） 師：這個(gè)分鐘在我們的靜坐中是那么漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們有事可做時(shí)候又是那么短暫?？梢?jiàn)，相同的時(shí)間做不同的事件，感受是不一樣的。 活動(dòng)3.交流“一分鐘”收獲。

4、小朋友們，我們?cè)谝环昼妰?nèi)都能做哪些事呢？課前我們已經(jīng)實(shí)行了調(diào)查，誰(shuí)愿意跟大家來(lái)分享一下自己的調(diào)查結(jié)果呢？ 三、 看一看：體會(huì)一分、一秒的重要性。 1.感受一分鐘在各行各業(yè)中的作用。 師：雖然是短短的一分鐘，居然能做這么多事情，課前老師也實(shí)行了調(diào)查，讓我們隨著時(shí)間老人穿越時(shí)間隧道，一起來(lái)看看一分鐘在各行各業(yè)中的作用吧！ (課件出示) 一分鐘專(zhuān)業(yè)打字員可打220字以上。 一分鐘噴霧式飛機(jī)能飛18千米 一分鐘銀行工作人員能點(diǎn)300張人民幣。 一分鐘新聞主持人能播180個(gè)字。 師：看了這些數(shù)據(jù)，你想說(shuō)什么？ 2、“一分鐘我能行”小組活動(dòng)、體驗(yàn)珍貴 師：小朋友們，真沒(méi)

5、想到平時(shí)并不起眼的一分鐘竟然能做那么多的事。相信接下來(lái)的一分鐘挑戰(zhàn)賽你們一定會(huì)全力以赴！ 請(qǐng)大家拿出抽屜里的一張口算紙，聽(tīng)清楚老師的要求，快速、安靜、聽(tīng)清指令，我說(shuō)開(kāi)始才能動(dòng)筆，我說(shuō)時(shí)間到，大家就要把筆停下，你能做到嗎？好，一分鐘口算比賽，比比誰(shuí)做得又對(duì)又快。計(jì)時(shí)開(kāi)始—— （出示課件：快速 安靜 聽(tīng)清指令。） 學(xué)生練習(xí)，校對(duì)答案，匯報(bào)。 時(shí)間到，大家把筆放下來(lái)，咱們來(lái)抓緊時(shí)間校對(duì)一下答案，校對(duì)過(guò)程中請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)。一共有60道題目，看看你能做對(duì)幾道。（校對(duì)答案） 采訪學(xué)生：你完成了嗎？你為什么能做得又對(duì)又快？（必須專(zhuān)注、認(rèn)真，才能抓住時(shí)間）

6、 你為什么做得又慢錯(cuò)誤又多呢？中間發(fā)生了什么事？（準(zhǔn)備工作不充分，注意力不夠集中，時(shí)間就這樣溜走了。） 同學(xué)們時(shí)間的流逝是很快的，如果做事不專(zhuān)心，就不能完成預(yù)期的任務(wù)。僅僅一分鐘時(shí)間，動(dòng)作快的小朋友能做這么多的口算題，如果我們把10個(gè)一分鐘，100個(gè)一分鐘，甚至更多的一分鐘都好好利用起來(lái)的話，那樣就能做更多有意義的事情。 3、感悟時(shí)間的寶貴 a、感受時(shí)間就是財(cái)富 師：接下來(lái)我們來(lái)看幾組數(shù)據(jù)。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一讀。 某工廠一分鐘能生產(chǎn)價(jià)值31萬(wàn)的產(chǎn)品。雙十一淘寶天貓一分鐘交易19.2萬(wàn)筆。 從這些數(shù)據(jù)中，你明白了時(shí)間就是什么—— 時(shí)間就是效率，時(shí)間能創(chuàng)造財(cái)富。（板書(shū)：時(shí)間 財(cái)富）

7、 b.感受時(shí)間就是勝利。 師：同學(xué)們，看這是誰(shuí)？（劉翔） 課件展示：播放劉翔跨欄片段。 師：讓我們一起來(lái)看看劉翔第一次參加奧運(yùn)會(huì)的精彩畫(huà)面！ 師：你知道他用了多長(zhǎng)時(shí)間跑到終點(diǎn)的？-------12秒91。你們知道劉翔的成績(jī)與第二名相差了多少？ 師：與第二名僅僅相差了0.27秒。就是這短短的0.27秒，讓劉翔獲得了成功！摘取了這枚寶貴的金牌。同學(xué)們，說(shuō)到這，你想說(shuō)什么？（時(shí)間就是成功）板書(shū)：成功 c.感受時(shí)間就是生命。 師：我們說(shuō)時(shí)間非常寶貴，而對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，意義又是不一樣的。 瞧，這是我們古林鎮(zhèn)中心小學(xué)302班的王怡寧小姑娘，她不僅人漂亮成績(jī)好，而且能歌善

8、舞，是全校公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。然而，一場(chǎng)大火，嚴(yán)重?zé)齻诵♀鶎幒蛬寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)福福テつw面積燒傷，小怡寧５５％皮膚面積燒傷，母女倆生命垂危。大家試想如果當(dāng)時(shí)消防員叔叔能再快一分鐘哪怕是再快一秒鐘或者說(shuō)她們母女倆能早一分鐘早一秒鐘逃離現(xiàn)場(chǎng)，或許------ （得救，滅火） 師：灑落一地的書(shū)，形單影只的鞋，這是發(fā)生在某一天早晨，小姑娘走在去學(xué)校的路上，卻被迎面駛來(lái)的大卡車(chē)壓在了車(chē)下，小姑娘的的生命危在旦夕啊，她在等待（醫(yī)護(hù)人員）如果能早一分鐘、再早一分鐘，進(jìn)行及時(shí)的搶救-------她可能就—— 師：聽(tīng)了老師的介紹，你明白了什么？（預(yù)設(shè)：時(shí)間是多么的寶貴，可以挽救許多人的生命，時(shí)間就是生命?。。?/p>

9、板書(shū)：生命 師總結(jié)：看來(lái)，即使是短短的一秒鐘，它卻能創(chuàng)造財(cái)富，取得成功，獲得生命！這時(shí)間像金子般寶貴，但失去了的時(shí)間是用金子都換不回來(lái)的，正所謂“一寸光陰一寸金，（板書(shū)課題）寸金難買(mǎi)寸光陰”。（齊讀課題） 四、活動(dòng)延伸，格言激勵(lì) 是啊，寸金難買(mǎi)寸光陰，小朋友，我們又要怎樣對(duì)待時(shí)間呢？讓我們來(lái)做幾道數(shù)學(xué)題吧！看，這是一個(gè)圓。但這不是一個(gè)普普通通的圓。這個(gè)圓代表我們的一生，假設(shè)我們每個(gè)人可以活到八十歲，那么我們擁有幾年的時(shí)間？（80年）把八十年時(shí)間分成八份，一份就是十年，你現(xiàn)在幾歲了？那個(gè)十年是你過(guò)去的時(shí)間，已經(jīng)不存在了，那就讓我們截去一份，還剩幾年？（70年）；剩下的70年我們每天得睡

10、覺(jué)，一天睡10小時(shí)，一天花兩個(gè)小時(shí)吃飯，合起來(lái)就要12個(gè)小時(shí)左右。也就是說(shuō)70年，一半的時(shí)間在吃飯和睡覺(jué)，除去這吃飯睡覺(jué)的時(shí)間，那還剩下幾年？（35年）所以，這35年也要截去。剩下的35年，我們每天還需要玩耍和活動(dòng)，一天花二到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩耍，大概占去我們剩下的時(shí)間中的5年，所以也要截去。小朋友看，人的一生能夠真正用來(lái)學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間只有多少了？（30年）是啊，三十年。 2.人的一生有80年那么長(zhǎng)，但是真正可以利用的時(shí)間卻只有短短的30年，說(shuō)到這，你有什么話要說(shuō)嗎？ 3．那這短短的30年是不是永遠(yuǎn)都在呢？不是的，它也在不知不覺(jué)地溜走。你們看，這節(jié)課40分，上到現(xiàn)在也只剩下4分鐘的時(shí)間了。

11、它還在不停地向前奔跑。小朋友看，時(shí)間就是這樣不停地流逝的。所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。 4. 時(shí)間是多么的珍貴，從古到今很多文人墨客都留下了許多關(guān)于珍惜時(shí)間的格言，課前老師也請(qǐng)小朋友們搜集了一些關(guān)于珍惜時(shí)間的格言，誰(shuí)愿意根本大家分享下？老師也搜集了幾條，讓我們一起來(lái)讀一讀記一記吧。 5. 同學(xué)們，拿出小書(shū)簽，請(qǐng)?jiān)跁?shū)簽上記下你最喜歡的格言，將它貼到時(shí)間老人的袋子里，讓它時(shí)時(shí)提醒你們要珍惜時(shí)間。 那么，在生活中，我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間，做時(shí)間的主人呢？讓我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。 不經(jīng)意間，短短的40分鐘過(guò)去了，她真的就像小馬車(chē)一樣飛速地奔跑著。讓我們?cè)凇稌r(shí)間就像小馬車(chē)》的歌曲中和小朋友們說(shuō)再見(jiàn)，小朋友們下節(jié)課再見(jiàn)。