《六年級美術(shù)《保護(hù)文物》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級美術(shù)《保護(hù)文物》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、保護(hù)文物
六A美術(shù)組——于xx
一、組織教學(xué)
xx問好，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。
二、激情導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入，老師播放多媒體課件，出示幾幅生活用品圖片，請同學(xué)們幫
忙辨認(rèn)一下這些器具有沒有古董文物什么的？用來收藏鑒賞。
2、同學(xué)們觀賞并討論
3、老師小結(jié):想要分辨出哪些是文物，首先我們要先知道什么是文物。
4、引入并板書課題：12保護(hù)文物
三、自主嘗試
1、老師提出問題：什么是文物？用你自己對文物了解的知識試著闡述一下
文物的概念。
2、學(xué)生回答，老師做適當(dāng)引導(dǎo)。
四、合作探究
小組合作，討論交流，回答以下問題：
1、文物分為哪幾類？（可以參考教科書26頁）2、
2、保護(hù)文物的意義？
五、分享點(diǎn)評
1、什么是文物？
文物：歷史遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西2、文物的種類包括：
（1）、與重大歷史事件、革命運(yùn)動和重要人物有關(guān)的、具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)
值的建筑物、遺址、紀(jì)念物等
（ 2）、具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟
寺、石刻等
（ 3）、各時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品；
（ 4）、革命文獻(xiàn)資料以及具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的古舊圖書資料；
（ 5）反映各時(shí)代社會制度、社會生產(chǎn)、社會生活的代表實(shí)物。
3、老師播放不同種類的文物代表圖片，和同學(xué)們一起賞析各類文物的不同
特征和價(jià)值意義。
4、保護(hù)文物有
3、何意義？
文物是中華民族的一個(gè)象征，他具有很高的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)
值、精神價(jià)值、研究價(jià)值、欣賞價(jià)值。文物是祖先留給我們的無價(jià)之寶，是金
錢買不到的。經(jīng)過多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨和戰(zhàn)亂，流傳至今的文物相對來說已經(jīng)不
多了，所以文物十分珍貴。日用品壞了，可以再生產(chǎn)制造，文物卻不同，它不
能再生產(chǎn)，再生產(chǎn)出的東西不是文物，是仿制品或贗品，是沒有任何文物價(jià)值
的。文物一旦損壞，就永遠(yuǎn)不能復(fù)原。沒有眾多的文物史跡，文明古國也就名
存實(shí)亡，失去其傳統(tǒng)的風(fēng)采和內(nèi)涵。
5、了解我們身邊的文物
了解和調(diào)查你居住的地方，有哪些歷史文化遺物？6、老師讓同學(xué)們思考討論我們身邊的文物有哪些？并播放太
4、昊陵和畫卦臺具有代表意義的本地文物圖
片，請同學(xué)們欣賞。
7、提出問題：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)身邊的文物呢？堅(jiān)持一個(gè)基本原則：保持
原樣
六、練習(xí)反饋
1 、課下了解、調(diào)查我們所居住的省份或城市有哪些歷史文
物。2、繪制自己喜愛的文物，并注明它的名稱、年代和地點(diǎn)。3、老師出
示多媒體范畫圖片并在黑板上進(jìn)行繪畫步驟的示
xx。
4、學(xué)生練習(xí)，老師巡回輔導(dǎo)。
5、作業(yè)評價(jià)，學(xué)生自評、互評，老師展評。
七、體會質(zhì)疑
1、今天我們學(xué)會了什么？
2、對文物的保護(hù)我們能做的事情有哪些？
提示：利用學(xué)到的美術(shù)知識，繪制保護(hù)文物的宣傳海報(bào)，讓更多的人了解保護(hù)文物的重要性，加入到保護(hù)文物的行列。
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六年級美術(shù)《保護(hù)文物》教案
