2019年陜西語(yǔ)文中考試卷(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2019 年陜西中考語(yǔ)文試卷 一、積累與運(yùn)用（共 6 小題，計(jì) 17 分） 1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ） A.楹．聯(lián)（yíng） 追溯．（shuò） 簇．新（cù） 扣人心弦．（xián） B.婆娑．（suō） 懲．戒（chěng） 戳．穿（chuō） 凜．然生畏（lǐng） C.嗔．怒（chēn） 愜．意（qiè） 瑰．寶（guī） 孜．孜不倦（zī） D.召．喚（zhāo）山巒．（luán） 剎．那（shà） 侃．侃而談（kǎn） 2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全部都正確的一組是（ ） A. 崇高 臘燭 消

2、聲匿跡 長(zhǎng)途跋涉 B. 馴良 混淆 豐功偉績(jī) 扶搖直上 C. 薈萃 祭祀 隱天敝日 通宵達(dá)旦 D. 雄辨 際遇 束手無(wú)策 分廷抗禮 3.請(qǐng)從所選的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。（2 分） （1） 平凡孕育偉大，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，讓一切勞動(dòng)與創(chuàng)新的活力競(jìng)相 （迸射 迸發(fā) 迸濺），讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。 （2） 器成還須久為功，卓越從來(lái)都不是速成的， （齊心協(xié)力 堅(jiān)定不移 持之以恒） 才是關(guān)鍵，愿年輕人都能沉心靜氣，積蓄力量，靜待花開(kāi)。 4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在第（1）題～第（7）題，任．選．五．題．；在第（8）題～（10）題中，任．選．一．題．] （

3、6 分） （1） ，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚? （2） 大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》） （3） ？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》） （4） ，將登太行雪滿山。（李白《行路難》（其一）） （5） 轉(zhuǎn)朱閣， ，照無(wú)眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》） （6） ，險(xiǎn)躁則不能冶性。（諸葛亮《誡子書(shū)》） （7） 其間千二百里， ，不以疾也。（酈道元《三峽》） （8） 傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光， 。（朱自清《春》） （9） ，是你的九百六十萬(wàn)平方的總和。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》） （10） 就是下小雪吧， 。那些小山太秀氣?。ɡ仙帷?/p>

4、濟(jì)南的冬天》） 5.閱讀語(yǔ)段，按照要求完成下面的題目（3 分） ①與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。②有什么樣的人生追求，就會(huì)有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。③提升與自己相處 的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。④知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái)，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí) 、 。 （1） 請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞馁e語(yǔ)部分，并寫(xiě)在下面橫線上。（1 分） （2） 第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面橫線上。（1 分） （3） 請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第④句的橫線上。（只寫(xiě)序號(hào)）（1 分） A

5、 豐富自己 B 充實(shí)自己 6. 名著閱讀。（2 分） 小說(shuō)《紅巖》中的宋振中被大家叫作 ，遇害時(shí)年僅 9 歲。這個(gè)小英雄在獄中 （概寫(xiě)情節(jié)），為我黨開(kāi)展的獄中斗爭(zhēng)做出了貢獻(xiàn)。 二、綜合性學(xué)習(xí)（7 分） 7. 請(qǐng)你參加以“我與青春有個(gè)約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7 分） 【活動(dòng)一：寫(xiě)寄語(yǔ)】請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿鬃指裰?，按順序依次?xiě)出“春”字的筆畫(huà)。（1 分） 【活動(dòng)二：展風(fēng)采】閱讀下面的材料，請(qǐng)以記者張明的身份對(duì)高艷能同學(xué)進(jìn)行采

6、訪。（2 分） 要求：①采訪要圍繞活動(dòng)主題，一個(gè)問(wèn)題即可；②語(yǔ)言親切、自然、簡(jiǎn)潔、明了。 云南省羅平縣馬街鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)生高艷能是一個(gè)單腿殘疾人。他拒絕照顧，毅然參加了今年的中考體育測(cè)試，借助雙拐，用單腿跑完 1000 米，完成了測(cè)試，被譽(yù)為“奔跑少年”。 【活動(dòng)三：宣誓言】請(qǐng)補(bǔ)全下面的青春誓言，使所寫(xiě)文字與上下句構(gòu)成一組排比句。（2 分） 我與青春有個(gè)約定—— 我要用陽(yáng)光的心態(tài)擁抱火熱的青春； 我要用 我要用昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造美好的明天?？炭鄬W(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春! 【活動(dòng)四：有行動(dòng)】班級(jí)擬組織一次助學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的活動(dòng)方案。（2 分） 要求：內(nèi)容與“助學(xué)”有關(guān)；形式與（

7、1）（4）一致。 專心---專注---專業(yè) 活動(dòng)方案 （1） 確定助學(xué)對(duì)象，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。 （2） （3） （4） 走訪困難家庭，商討幫扶措施。 三、閱讀（共 15 小題，計(jì) 46 分） 【現(xiàn)代文閱讀】（共 9 小題，計(jì) 30 分） （一）閱讀下面的材料，完成 8~11 題。（12 分） 【材料一】什么是睡眠？睡眠是機(jī)體對(duì)外界環(huán)境失去知覺(jué)和反應(yīng)的一種可逆性行為。它不是機(jī)體的一種消極和被動(dòng)狀態(tài)，而是在多種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遞質(zhì)積極主動(dòng)支配下產(chǎn)生的，并涉及大量生理、代謝和神經(jīng)行為。 一般人在一個(gè)完整的夜間睡眠中，大腦在進(jìn)行著具有一定周期性的功能和狀態(tài)循

8、環(huán)。依據(jù)多導(dǎo)睡眠圖描繪的腦電圖模式、眼動(dòng)和肌張力特征，人的睡眠結(jié)構(gòu)可以分為兩種類型：非快速眼動(dòng)睡眠和快速眼動(dòng)睡眠。非快速眼動(dòng)睡眠與快速眼動(dòng)睡眠循環(huán)交替一次稱為一個(gè)睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有 4～5 個(gè)睡眠周期，每個(gè)周期約 90～110 分鐘。兩個(gè)睡眠周期之間通常伴有短暫覺(jué)醒，整夜大概出現(xiàn) 4～6 次。 具體來(lái)說(shuō)，非快速眼動(dòng)睡眠又稱為安靜睡眠，表現(xiàn)為同步化、高壓、低頻率的腦電活動(dòng)， 大腦活動(dòng)水平低，肌張力弱，心跳和呼吸較為規(guī)律。在非快速眼動(dòng)睡眠的最后階段，個(gè)體不易被喚醒；若被喚醒，則會(huì)感覺(jué)頭昏腦漲。快速眼動(dòng)睡眠則被稱為活躍睡眠，表現(xiàn)為同步化、低壓、混合頻率的腦電活動(dòng)，大腦活動(dòng)水平較高，常伴

9、有夢(mèng)境、肌張力缺失、心跳和呼吸不規(guī)律以及階段性眼動(dòng)爆發(fā)。 【材料二】人為什么要睡覺(jué)？睡眠到底有什么不可忽視的重要作用？ 第一，睡眠可以幫助大腦恢復(fù)精力，修補(bǔ)自由基對(duì)大腦造成的損傷。自由基是新陳代謝的副產(chǎn)物，可損傷人體細(xì)胞。其他器官都可以通過(guò)放棄和替換受損細(xì)胞來(lái)修補(bǔ)這種損傷，但大腦無(wú)法這樣做。人只有進(jìn)入睡眠狀態(tài)，尤其是非快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)，人體組織才能利用這段難得的“閑暇時(shí)間” 通過(guò)合成抗氧化酶進(jìn)行“搶修作業(yè)”。 第二，睡眠可以為身體解毒，排除大腦代謝廢物。有一項(xiàng)新研究：大腦在睡眠時(shí)才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力。因?yàn)榇竽X內(nèi)有一個(gè)獨(dú)特的“垃圾處理系統(tǒng)”，即“類淋巴系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)的工作幾

10、乎都是在睡眠中完成的。大腦在清醒與睡眠狀態(tài)時(shí)功能完全不同，清醒時(shí)會(huì)有意識(shí)，而睡覺(jué)時(shí)則進(jìn)行“大掃除”。腦脊液會(huì)沿著動(dòng)脈周隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交 換，并將細(xì)胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。 第三，睡眠可以調(diào)節(jié)臟腑功能，降低感冒幾率。充足的睡眠不會(huì)導(dǎo)致臟腑功能失調(diào)，如肝 氣不疏、氣血虧虛、脾胃失調(diào)、腎功能低下易起夜。研究人員給 164 名健康的成年人先戴上健康追蹤腕帶，然后讓參與者每人把含有感冒病毒的滴鼻劑滴入鼻腔。5 天之后，三分之一的人表現(xiàn)出了感冒跡象——流鼻涕。分析發(fā)現(xiàn)，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于 6 小時(shí)的 人，臟腑功能下降明顯，會(huì)比睡眠

11、超過(guò) 7 小時(shí)的人得感冒的幾率高三倍。 第四，睡眠可以促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力。睡眠會(huì)促進(jìn)腦神經(jīng)元上特定棘狀突起的形成，維護(hù)特定的樹(shù)突分支，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)健康成人被試者的睡眠情況進(jìn)行控制，發(fā)現(xiàn)睡眠不足會(huì)引發(fā)被試體內(nèi)多種基因功能的改變，涉及認(rèn)知功能、新陳代謝、免疲力等領(lǐng)域，明確了睡眠對(duì)基因的影響。科學(xué)家還認(rèn)為，兒童在睡眠時(shí)可以將已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的隱性知識(shí)，更為有效地轉(zhuǎn)化為外在知識(shí)，而兒童的這種特的認(rèn)知能力與其晚上睡眠的時(shí)間有直接關(guān)系，如果達(dá)到 9 小時(shí)以上的睡眠，他們的記憶力和精力會(huì)特別好。 【材料三】中國(guó)青少年研究中心聯(lián)合美國(guó)，日本，韓國(guó)的相應(yīng)機(jī)構(gòu)，共同開(kāi)展了中美日韓四國(guó)

12、中學(xué)生健康狀況調(diào)查活動(dòng)。下面是兩項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 【材料四】研究者對(duì) 1000 多名青少年進(jìn)行三年的追蹤訪問(wèn)，分析了他們?cè)?12-15 歲期間的行為、睡眠質(zhì)量和習(xí)慣，并與其父母、老師和同學(xué)進(jìn)行了溝通，得出結(jié)論:社會(huì)關(guān)系對(duì)青少年的睡眼質(zhì)量影響很大。親子關(guān)系直接影響青少年的睡眠模式，如果父母關(guān)注子女各方面的表現(xiàn)， 子女就會(huì)保持有規(guī)律的作息習(xí)慣，睡眠也就更充足；家庭氛國(guó)影響青少年的睡眠狀況，家庭生活不安寧的青少年(如母分居或是不與子女同生活)更容易產(chǎn)生情緒障礙和睡眠擾亂。同時(shí)，積極參與學(xué)校各活動(dòng)并與老師、同學(xué)相處融洽的青少年睡眠質(zhì)量也更高。 8. 簡(jiǎn)要概括【材料一】和【材料四】的主

13、要內(nèi)容。（4 分） （1） 【材料一】 （2 分） （2） 【材料四】 （2 分） 9.結(jié)合文段內(nèi)容，解釋【材料二】中”搶修作業(yè)＂的意思。(2 分) 10. 下畫(huà)對(duì)【材料二】有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A. 人體除大腦外，其他器官都可以通過(guò)放棄和替換受損細(xì)胞的方式來(lái)修補(bǔ)自由基給人體細(xì)胞造 成的損傷。 B. 大腦內(nèi)的“類淋巴系統(tǒng)”高效清除大腦代謝廢物的“大掃除工作”，基本上是在人體處于睡眠狀態(tài)下完成的。 C. 睡眠不足可以使人體出現(xiàn)肝氣不足，氣血虧虛，脾胃失調(diào)和腎功能低下易起夜等問(wèn)題，也增加了感冒的幾率。 D. 睡眠不足會(huì)引發(fā)多種基因功能

14、改變，而充足的睡眠則能增強(qiáng)基因的功能，進(jìn)而促進(jìn)人的學(xué)習(xí)和記憶能力。 11. 下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的的一項(xiàng)是（ ） A. 每次夜晚的睡眠通常有 4 ~5 個(gè)睡眠周期，期間非快速眼動(dòng)睡眠和快速眼動(dòng)睡眠各自分別處于循環(huán)狀態(tài)。 B. 非塊速眼動(dòng)睡眠主要出現(xiàn)在夜晚，睡眠時(shí)間長(zhǎng)，程度深；而午休多屬于快速眼動(dòng)睡眠，睡眠時(shí)間短，程變淺。 C. 四國(guó)中，日美兩國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例相當(dāng)，僅相差 2.20%，韓國(guó)中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例最低。 D. 我國(guó)中學(xué)生的睡眠情況不容樂(lè)觀，主要與繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)帶來(lái)的不良情緒這兩個(gè)因素的影響有關(guān)。 （二）閱讀下面的文字，完成 12~16

15、題。（18 分） 小鐵錘張中杰 “砰!”隨著兒子猛關(guān)臥室門的驟響，你的心一個(gè)震顫，委屈的眼淚淌了下來(lái)。 打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長(zhǎng)了一身營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神——不對(duì)臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅舅的作勢(shì)要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來(lái)難有出息，更別說(shuō)為你養(yǎng)老了。 “再不聽(tīng)話，我送你去當(dāng)兵！”你咬牙切齒。 “當(dāng)兵就當(dāng)兵！”兒子居然不屑一顧。 澆水過(guò)多的花根部更易腐爛而早夭，放不開(kāi)手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，你終于狠狠心，送高中畢業(yè)的兒

16、子去當(dāng)了兵。 “十公里拉練咋能跑得動(dòng)？?jī)擅赘叩恼系K物咋能翻過(guò)去？”聽(tīng)說(shuō)新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無(wú)眠。三個(gè)月后，新兵集訓(xùn)結(jié)束。兒子來(lái)信說(shuō)，他被分配到了炊事班， 當(dāng)了伙頭兵。還有，他訓(xùn)練時(shí)因?yàn)榫o張，扔手榴彈意外脫手，班長(zhǎng)撲在他身上，受了點(diǎn)兒輕微傷。你聽(tīng)得汗毛直豎。當(dāng)個(gè)伙頭兵，能有什么出息？手榴彈爆炸威力很大，兒子真的沒(méi)受傷？ 你焦慮不安，更加憂郁了。 無(wú)盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。 寒冬臘月，北風(fēng)刺骨。你站在兒子面前時(shí)，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開(kāi)一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤(rùn)的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實(shí)了。你撫摸著兒子粗

17、糙的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時(shí)你再三叮囑兒子，一定要想方設(shè)法換個(gè)崗位。 回到家，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。 七歲時(shí)，你老家的鄰居是一個(gè)虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見(jiàn)壯漢左手拉著呼呼作響的風(fēng)箱，右手握一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時(shí)，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來(lái)，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時(shí)他的兒子掄起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔。鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。 敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受看大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆中“嗞啦” 一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成了一把鋒利的鐮刀，一柄锃光瓦

18、亮的鋤頭…… 你總是在想，雜鐵被敲打時(shí)身上疼不疼，好似砸在自已心上。鄰家壯漢看你對(duì)打鐵好奇， 為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一拃多長(zhǎng)。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。 后來(lái)，這柄鐵錘伴隨著你，以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)考入縣城重點(diǎn)高中，又伴你考入大學(xué)，直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺(tái)的小抽屜里。 你細(xì)心地找來(lái)一個(gè)小盒子，把小鐵錘裝進(jìn)去，當(dāng)作包裹郵給兒子，里邊附了你寫(xiě)的一首清代詩(shī)人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。” 一個(gè)月后，兒子的信來(lái)了。他的字一個(gè)個(gè)排列整齊，力透紙背。“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火

19、焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！痹?shī)后，有一個(gè)明顯的小錘印。你心里長(zhǎng)出了一口氣，擰緊的眉毛舒展開(kāi)來(lái)。 軍營(yíng)錘煉三年回來(lái)，兒子一進(jìn)門竟然給你和丈夫一個(gè)溫暖的擁抱。兒子坐下來(lái)，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報(bào)自己的進(jìn)步。原來(lái)，兒子利用課余時(shí)間，拼命看書(shū)學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見(jiàn)義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官。 “你是怎么做到的？”你喜不自勝，心里涌起好奇。“每天讀書(shū)兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持做好事。這樣，天天有收獲，有進(jìn)步！”兒子自豪地說(shuō)道。你驚喜地瞪大了眼睛。 兒子用從部隊(duì)學(xué)到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊(duì)里的故事。 你弟弟擦

20、窗戶玻璃，意外跌傷肋骨。兒子開(kāi)車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車上等?？伤€是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下地陪檢，細(xì)心照料舅舅。 “我這個(gè)外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。 那個(gè)喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)了，你有點(diǎn)悵然若失。但最后，你幸福地笑了。淚眼蒙朧中你忽然覺(jué)得，當(dāng)初的選擇，是一個(gè)美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美！ （選文有刪改） 12. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句子的含意。（2 分） 澆水過(guò)多的花根部更易腐爛而早夭，放不開(kāi)手的風(fēng)箏注定飛不高。 13. “兒子”入伍前后判若兩人，具體表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括

21、。（4 分） 14. “你”和“兒子”都在書(shū)信中引用了詩(shī)句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各自的用意。（4 分） 15. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中插敘部分的作用。（3 分） 17.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4 分） （1）乃募能使．者 （ ） （2）徑匈奴，匈奴得．之 （ ） （3）傳詣．單于 ( ) （4）去．十三歲，唯二人得還 （ ） 18.下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（ )(2 分) A. 以．其頭為飲器 故臨崩寄臣以．大事也 B. 月氏遁而．怨匈奴 鳴之而．不能通其意。 C. 無(wú)與共擊之． 何陋之．有 D. 西北國(guó)始通于．漢矣 如使人之所欲莫甚于．生 1

22、9. 請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分） 騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛(ài)之。 20. 請(qǐng)寫(xiě)出選文中能突出表現(xiàn)張騫對(duì)國(guó)忠誠(chéng)的兩個(gè)語(yǔ)句。（2 分） （四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成 21-22 題。（4 分） 憶江南 [唐]白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 21.詞中“勝”的意思是 ；作者用“勝”突出了江花色彩的 。（2 分） 22.這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？（2 分） 16. 這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（5 分） 【古詩(shī)文閱讀】（共 6 小題，計(jì) 16 分） （三）閱讀下面的文言

23、文，完成 17-20 題。（12 分）  四、作文（50 分） 23.閱讀下面的文字，按要求作文。（50 分）  誠(chéng)實(shí)這美德 張騫，漢中人也，建元中為郎①時(shí)，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使．者。騫以郎應(yīng)募，與甘父②俱出隴西，使月氏。徑匈奴，匈奴得．之，傳詣．單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛(ài)之。 單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時(shí)百余人，去．十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏 西北國(guó)始通于漢矣。 要用行動(dòng)詮釋 請(qǐng)以《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人》為題目，寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文。 要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。 （選文有刪改） 【注釋】①郎：朗官，一種官職。②甘父：張騫的隨從，匈奴人。