七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第2章 第2節(jié) 探索生命的方法 （新版）蘇教版

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1、第二節(jié)第二節(jié) 探索生命的方法探索生命的方法科學(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法1.提出問題提出問題2.作出假設(shè)作出假設(shè)4.得出結(jié)論得出結(jié)論5.表達(dá)和交流表達(dá)和交流3.實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃）實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃）科學(xué)探究的一般步驟科學(xué)探究的一般步驟 1 1、提出問題提出問題: : 生活和生產(chǎn)中有很多令人生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題迷惑不解的問題, ,善于發(fā)現(xiàn)問題、善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，是進(jìn)行科學(xué)探究的第提出問題，是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步。一步。實(shí)例：蛆是從哪兒來的實(shí)例：蛆是從哪兒來的1.提出問題：提出問題：蛆是從哪兒來蛆是從哪兒來的？的？ 2、 作出假設(shè)：作出假設(shè)： 假設(shè)是對(duì)問題

2、的一種可能的解釋。假設(shè)是對(duì)問題的一種可能的解釋。* * 假設(shè)未必與事實(shí)相符，但也不假設(shè)未必與事實(shí)相符，但也不是毫無根據(jù)的猜想是毫無根據(jù)的猜想2.作出假設(shè)：作出假設(shè)： 可能做出可能做出“蛆是由腐爛蛆是由腐爛的肉變來的的肉變來的”或或“蛆是由蠅蛆是由蠅產(chǎn)生產(chǎn)生”等假設(shè)。等假設(shè)。3、實(shí)驗(yàn)：、實(shí)驗(yàn)：(1) 制定計(jì)劃制定計(jì)劃(2) 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃（包括實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及收集（包括實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及收集證據(jù)等證據(jù)等) 所有的實(shí)驗(yàn)都有所有的實(shí)驗(yàn)都有變量變量， 例如：例如：水、水、光、溫度、時(shí)間、體積光、溫度、時(shí)間、體積等都可能等都可能是變量。是變量。 科學(xué)探究常常需要設(shè)置科學(xué)探究常常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

3、驗(yàn)（由（由對(duì)照組對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組組成組成） 在對(duì)照試驗(yàn)中，在對(duì)照試驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組和和對(duì)對(duì)照組照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同他因素都相同-控制單一變量控制單一變量實(shí)驗(yàn)變量一般只有實(shí)驗(yàn)變量一般只有一個(gè)一個(gè)3.實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組變量：變量：豬肉和外界的蠅是否能夠直接豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸。接觸。假設(shè)假設(shè)蛆是由腐爛的肉變來的蛆是由腐爛的肉變來的 4、得出結(jié)論：得出結(jié)論： 分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)：現(xiàn)象：現(xiàn)象：用紗布覆蓋玻用紗布覆蓋玻璃碗中的肉腐璃碗中的肉腐爛了，但是沒爛了，但是沒有產(chǎn)生蛆。有

4、產(chǎn)生蛆。得出結(jié)論：得出結(jié)論：蛆不是有腐爛的肉變來的。蛆不是有腐爛的肉變來的?？茖W(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法1.提出問題提出問題2.作出假設(shè)作出假設(shè)4.得出結(jié)論（分析現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)）得出結(jié)論（分析現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)）5.表達(dá)和交流表達(dá)和交流3.實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃）實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃）【探究】【探究】蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快背景知識(shí)：背景知識(shí)： 蚯蚓生活在蚯蚓生活在潮濕、疏松、富潮濕、疏松、富含有機(jī)物含有機(jī)物的土壤中。它的身體的土壤中。它的身體由許多由許多體節(jié)體節(jié)構(gòu)成，體表構(gòu)成，體表濕潤(rùn)濕潤(rùn)并并且有許多粗糙的且有許多粗糙的剛毛剛毛。蚯蚓依。蚯蚓依靠靠肌

5、肉肌肉和和剛毛剛毛運(yùn)動(dòng)。蚯蚓體表運(yùn)動(dòng)。蚯蚓體表的的黏液黏液也有助于蚯蚓的爬行。也有助于蚯蚓的爬行。1. 1. 觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用手指在蚯蚓的體表來回?fù)崦?，手指在蚯蚓的體表來回?fù)崦?，感知?jiǎng)偯拇嬖?。感知?jiǎng)偯拇嬖?。探究指?dǎo)探究指導(dǎo)推薦材料推薦材料 蚯蚓、硬紙板、玻璃板、清水。蚯蚓、硬紙板、玻璃板、清水。 2. 嘗試探究嘗試探究（1）探究問題：）探究問題： （2）作出假設(shè)：）作出假設(shè)：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？蚯蚓在硬紙板（玻璃）上爬得快。蚯蚓在硬紙板（玻璃）上爬得快。 2. 2. 嘗試探究嘗試探究（3 3）實(shí)驗(yàn)：）實(shí)驗(yàn)：分工合作，進(jìn)行實(shí)

6、驗(yàn)，分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集實(shí)驗(yàn)證據(jù)。搜集實(shí)驗(yàn)證據(jù)。記錄表格記錄表格爬行速度爬行速度(cm/min)平均值平均值(cm/min)第一次第一次第二次第二次第三次第三次硬紙板硬紙板玻璃板玻璃板 2. 2. 嘗試探究嘗試探究（4 4）得出結(jié)論：）得出結(jié)論：分析證據(jù)，各抒己見，得出結(jié)論。分析證據(jù)，各抒己見，得出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一 聲聲，這是蚯蚓體表的剛，這是蚯蚓體表的剛毛與紙摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。毛與紙摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。 2.當(dāng)蚯蚓在當(dāng)蚯蚓在玻璃板玻璃板上時(shí)，只見上時(shí)，只見它的身體在收縮、變粗和變細(xì)，它的身體在收縮、變粗和變細(xì)，卻卻不能前進(jìn)不能前進(jìn)。結(jié)論一：結(jié)論一：蚯蚓在蚯蚓在粗糙粗糙的物體表面

7、上的物體表面上爬得快爬得快一些。一些。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二 1.硬紙板硬紙板較慢較慢。 2.當(dāng)蚯蚓在光滑的當(dāng)蚯蚓在光滑的玻璃板玻璃板表面上時(shí)，表面上時(shí)，只見它的頭部有一個(gè)圓形的東西只見它的頭部有一個(gè)圓形的東西探出，緊緊吸住玻璃板表面，然探出，緊緊吸住玻璃板表面，然后身體向前弓起，頭部再向前伸，后身體向前弓起，頭部再向前伸，又在前方吸住，身體再弓起，反又在前方吸住，身體再弓起，反復(fù)這樣的動(dòng)作，因此，復(fù)這樣的動(dòng)作，因此，爬行的較爬行的較快快。結(jié)論二：結(jié)論二：蚯蚓在蚯蚓在光滑光滑的物體表面上爬得的物體表面上爬得較較快快科學(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法1.提出問題提出問題2.作出假設(shè)作出假設(shè)4.得出結(jié)論（分析現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)）得出結(jié)論（分析現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)）5.表達(dá)和交流表達(dá)和交流3.實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃）實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃）實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度假設(shè)不一定正確，必須通過實(shí)驗(yàn)假設(shè)不一定正確，必須通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)的正確與否。來驗(yàn)證假設(shè)的正確與否。