《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 生物與環(huán)境 考能提升7 種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 生物與環(huán)境 考能提升7 種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)課件 新人教版必修3（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、必 修 三考能提升考能提升(七七)種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)1 1易 錯(cuò) 清 零易 錯(cuò) 清 零2 2核 心 強(qiáng) 化核 心 強(qiáng) 化3 3狀 元 筆 記狀 元 筆 記易易 錯(cuò)錯(cuò) 清清 零零 易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為K值是一成不變的 點(diǎn)撥：K值會(huì)隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化。環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生存環(huán)境改善后，K值會(huì)上升。 易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為捕食和競(jìng)爭(zhēng)都是不利的 點(diǎn)撥：捕食、競(jìng)爭(zhēng)并非都是不利的，實(shí)際上被淘汰的都是不適應(yīng)環(huán)境的，有利于對(duì)環(huán)境資源的更合理利用，并使生存下來的個(gè)體得到更充分的生活條件。 易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為演替是一個(gè)無休止的過程 點(diǎn)撥：任何環(huán)境下的演替最終都要達(dá)到一個(gè)成熟階段，這時(shí)候群落和周
2、圍環(huán)境處于相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。此時(shí)生物與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào)，能量和物質(zhì)的利用率高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高。 易錯(cuò)點(diǎn)4誤認(rèn)為演替是“取而代之” 點(diǎn)撥：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。 注意：演替可說成“一個(gè)群落被另一個(gè)群落取代”，但群落中物種應(yīng)為“優(yōu)勢(shì)取代”，不能看作“取而代之”。 易錯(cuò)點(diǎn)5錯(cuò)將高山不同的海拔高度群落分布看作群落的垂直結(jié)構(gòu) 點(diǎn)撥：群落垂直結(jié)構(gòu)是指一定區(qū)域中群落內(nèi)部各物種在垂直方向上的空間配置狀況，如森林群落由高處到低處的喬木層、灌木層、草本層、地被物層或池塘群落中由淺水層到深
3、水層的浮游動(dòng)物、鰱魚、草魚、黑魚、軟體動(dòng)物等。 高山不同海拔地帶應(yīng)各自有其獨(dú)特的群落，每一群落內(nèi)部均各自具備其自身的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，故不同海拔地帶分布有不同群落，不可看作群落的垂直結(jié)構(gòu)，如圖所示。 易錯(cuò)點(diǎn)6錯(cuò)將海岸不同潮間帶物種分布差異看作群落的垂直結(jié)構(gòu) 點(diǎn)撥：不同潮間帶，其所處區(qū)域的條件(如光照、海水浸入程度、植物或動(dòng)物分布等)差異較大，不同地段分布的物種類型不同，這應(yīng)屬群落的水平結(jié)構(gòu)而不屬垂直結(jié)構(gòu)。 易錯(cuò)點(diǎn)7誤認(rèn)為草坪群落中無垂直結(jié)構(gòu) 點(diǎn)撥：垂直結(jié)構(gòu)是群落中各物種在垂直方向上的分布，是長(zhǎng)期自然選擇形成的合理利用資源或空間的空間配置格局，它應(yīng)存在于所有群落(包括草坪群落)中。 易錯(cuò)點(diǎn)8誤
4、認(rèn)為“大魚吃小魚”為捕食、大小兩種草履蟲生活于同一區(qū)域中爭(zhēng)奪食物空間構(gòu)成種內(nèi)斗爭(zhēng) 點(diǎn)撥：捕食強(qiáng)調(diào)一種生物以“另一種生物”為食，即捕食關(guān)系應(yīng)發(fā)生于“異種生物”之間，只有一種魚以另一種魚為食時(shí)，才能構(gòu)成捕食關(guān)系，若吃與被吃發(fā)生于“同種生物”之間(如大鱸魚吃小鱸魚)則不能構(gòu)成捕食關(guān)系。 “競(jìng)爭(zhēng)”強(qiáng)調(diào)“不同物種”爭(zhēng)奪食物、資源、空間等，大小兩種草履蟲屬于不同物種，而不是同一物種的大小不同個(gè)體，故兩種草履蟲爭(zhēng)奪資源、空間應(yīng)屬于異種生物間的“競(jìng)爭(zhēng)”，而不是同種生物間的“種內(nèi)斗爭(zhēng)”。 注：若兩種生物甲和乙以同一植物為食，但取食的部位不同則不構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，如人吃玉米籽粒，而牛吃秸稈等。 易錯(cuò)點(diǎn)9誤認(rèn)為細(xì)菌都是
5、分解者 點(diǎn)撥：細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬功能最復(fù)雜的類群之一，確認(rèn)細(xì)菌的功能類別，必須依賴其同化類型若其同化類型為自養(yǎng)型(如化能合成型細(xì)菌鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，光合細(xì)菌紅螺菌等)，則其在生態(tài)系統(tǒng)成分中應(yīng)屬生產(chǎn)者；若其同化類型為寄生型，則其功能類別應(yīng)為消費(fèi)者；若其同化類型為腐生型，則其功能類別應(yīng)為分解者。 易錯(cuò)點(diǎn)10誤認(rèn)為只要增加新物種就會(huì)增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 點(diǎn)撥：增加新物種有時(shí)會(huì)導(dǎo)致生物入侵，破壞原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性或生態(tài)平衡；使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅，即引發(fā)生態(tài)危機(jī)。 易錯(cuò)點(diǎn)11誤認(rèn)為能量金字塔中每一塔級(jí)只包含一種生物，或者認(rèn)為能量金字塔中生物僅構(gòu)成一條食物鏈 點(diǎn)撥：能量金字塔中每
6、一塔級(jí)應(yīng)代表一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)環(huán)節(jié)，由塔底至塔頂依次為生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者等，每一塔級(jí)所包含的生物可為多個(gè)物種，如初級(jí)消費(fèi)者環(huán)節(jié)中可包含所有植食動(dòng)物(如圖示金字塔中乙內(nèi)所有植食動(dòng)物)，故能量金字塔中各環(huán)節(jié)可形成復(fù)雜的食物網(wǎng)，而不是只形成一條食物鏈。 易錯(cuò)點(diǎn)12誤認(rèn)為自身糞便中的能量屬于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量 點(diǎn)撥：流入各級(jí)消費(fèi)者的總能量是指各級(jí)消費(fèi)者在進(jìn)行同化作用時(shí)所同化的物質(zhì)中含有的能量總和。某消費(fèi)者糞便中含有的能量原本未被該消費(fèi)者吸收利用故不能計(jì)入排便生物所同化的能量，而應(yīng)屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量。 易錯(cuò)點(diǎn)13誤認(rèn)為生物多樣性的直接價(jià)值大于其間接價(jià)值、錯(cuò)將生物多樣性在文學(xué)藝術(shù)、旅游觀賞等
7、方面的價(jià)值視作間接價(jià)值 點(diǎn)撥：生物多樣性的間接價(jià)值是指生物在涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等方面的“生態(tài)”功能，這種功能價(jià)值應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其在工業(yè)原料、食物、藥用等方面的直接價(jià)值(這也是為什么不能將在直接價(jià)值方面所謂的“有害”物種滅絕的原因)。 此外，文學(xué)藝術(shù)、陶冶情操、旅游觀賞等均屬直接應(yīng)用價(jià)值而非“生態(tài)”功能，故生物多樣性在此方面的價(jià)值應(yīng)屬“直接價(jià)值”不是“間接價(jià)值”。核核 心心 強(qiáng)強(qiáng) 化化 1種群數(shù)量變化2條曲線再?gòu)?qiáng)化 3解讀能量流動(dòng)過程圖 解讀(1)本圖涉及三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí))，從能量的去向角度看，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)由四個(gè)部分組成：流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、被分解者分解
8、利用的能量、自身呼吸消耗的能量和未被利用的能量。 (2)從能量的來源看，本圖中的能量有兩個(gè)來源：一是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽(yáng)能；二是人為投入的有機(jī)物的能量。其中，生產(chǎn)者的光合作用是能量的根本來源，但在一些人工生態(tài)系統(tǒng)中，有機(jī)物的投入可能是能量的主要來源。 (3)未被利用的能量主要是用來維持某營(yíng)養(yǎng)級(jí)存在的能量，如果這部分能量被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)或其他方面所利用，則該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量就會(huì)明顯下降，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。狀狀 元元 筆筆 記記 批閱答卷判斷對(duì)錯(cuò)，查找誤區(qū) 6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。案例種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)綜合應(yīng)用規(guī)范審答案例案例種
9、群、群落和生態(tài)系統(tǒng)綜合應(yīng)用規(guī)范審答案例 (1)根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于c點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值偏低(填“偏高”“偏低”或“不變”)。 (2)海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的分層結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為演變。 (3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中A和B(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18%。 (4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果
10、污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(或自凈能力)，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。 評(píng)析矯正辨析誤區(qū)，規(guī)范審答錯(cuò)因分析錯(cuò)因分析正確答案正確答案不注意關(guān)鍵詞不注意關(guān)鍵詞“最大持續(xù)捕撈量最大持續(xù)捕撈量”b不理解不理解“標(biāo)志重捕法標(biāo)志重捕法”的含義的含義偏高偏高不注意關(guān)鍵詞不注意關(guān)鍵詞“不同的水層不同的水層”；專業(yè)術(shù)語(yǔ)；專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用不規(guī)范應(yīng)用不規(guī)范垂直垂直專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用不規(guī)范專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用不規(guī)范(群落的群落的)演替演替(或初生演替或初生演替)不能正確判斷不能正確判斷營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤20%C A甲為狐、乙為鼠、丙為羊B甲為鼠、乙為羊、丙為狐 C甲為羊、乙為鼠、丙為狐D甲為狐、乙為羊
11、、丙為鼠 思路分析由圖可知：過度放牧和鼠害會(huì)使鼠和羊呈上升趨勢(shì)，所以甲、乙是鼠和羊。放入馴化后的銀黑狐捕鼠會(huì)使鼠大量減少，所以乙是鼠，那么甲是羊，丙就是狐，狐有了食物，呈上升趨勢(shì)，導(dǎo)致鼠減少。 丙的數(shù)量少，為狐；甲、乙為羊或鼠。 易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)生物種間關(guān)系缺乏全面準(zhǔn)確的理解 錯(cuò)因分析：對(duì)題干信息“左、右Y軸對(duì)應(yīng)的曲線”沒注意到，未抓住解題的突破口。下圖為福建省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列敘述正確的是()D 思路分析水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于提高光合作用效率，就有利于更多的碳元素轉(zhuǎn)移到乙，a表示碳元素轉(zhuǎn)移量；水稻生長(zhǎng)期該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)
12、系應(yīng)為abce自身積累量；每條食物鏈的起點(diǎn)均為生產(chǎn)者，而丙中的生物無生產(chǎn)者；調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度應(yīng)用取樣器取樣法。 食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者。 易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)物質(zhì)循環(huán)過程不理解，不會(huì)識(shí)別相關(guān)圖解 錯(cuò)因分析：對(duì)生長(zhǎng)期植物碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系理解不清。D A生產(chǎn)者能固定所有入射的太陽(yáng)能 B分解者把來自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量全部釋放到環(huán)境 C消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越多 D人們利用生產(chǎn)者做食物時(shí)，比利用其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量更多 解析由圖可知，入射的太陽(yáng)能為1500000kcal/(m3a)，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為15000kcal/(m3a)，所以入射的太陽(yáng)能中只有很少一部分被生產(chǎn)者固定，A錯(cuò)誤；分解者把
13、來自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物分解，釋放的能量一部分用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育，另一部分釋放到環(huán)境中去，B錯(cuò)誤；因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，傳遞效率為10%20%，所以消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，浪費(fèi)的能量就越多，可利用的總能量越少，C錯(cuò)誤；人們利用生產(chǎn)者做食物時(shí)，浪費(fèi)的能量比較少，所以比利用其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量更多，D正確。 (1)植食動(dòng)物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，說明生態(tài)系統(tǒng)有_的功能。 (2)這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28105J/(cm2a)的有機(jī)物殘屑來不及被分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是_。其影響實(shí)質(zhì)是降低了分解者細(xì)胞內(nèi)的_。 (3)該生態(tài)系統(tǒng)
14、的能量輸入_(填“大于”“等于”或“小于”)輸出。這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為_%(保留小數(shù)點(diǎn)后2位)。據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有_的特點(diǎn)。 (4)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_J/(cm2a)。信息傳遞信息傳遞 溫度溫度 酶活性酶活性 大于大于 0.85 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 2.31107 (5)圖中植食動(dòng)物糞便中的能量屬于_(填“植食動(dòng)物”或“植物”)。如果一部分植物葉片被加工為紙張，存在于紙中的能量屬于_。 (6)少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的_調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，這說明生態(tài)系
15、統(tǒng)具有_能力。 解析(1)植食動(dòng)物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。(2)營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物屬于分解者，影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是溫度，溫度主要是通過影響酶活性來影響分解者的分解作用。植物植物 未被利用的能量未被利用的能量 負(fù)反饋負(fù)反饋 自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié) (3)據(jù)圖分析，該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出。已知生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為2.31107 J/(cm2a)，流到初級(jí)消費(fèi)者的能量為3.271051.311051.96 105J/(cm2a)，所以傳遞效率約為(1.96105)(2.31107) 100%0.85%。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流
16、動(dòng)、逐級(jí)遞減。(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，即2.31107J/(cm2a)。(5)圖中植食動(dòng)物糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能，即植物的同化能。一部分植物葉片被加工為紙張，存在于紙中的能量屬于未被利用的能量。(6)因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，所以少量動(dòng)物的遷入和遷出、出生和死亡不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化。C A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?B利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用的是其間接價(jià)值 C利用性引誘劑吸引某異性害蟲并降低該生態(tài)系統(tǒng)中該害蟲的出生率屬于
17、生物防治 D該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率 解析農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲使物種豐富度降低，其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)降低，A錯(cuò)誤；利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用的是其直接價(jià)值，B錯(cuò)誤；利用性引誘劑吸引某異性害蟲并降低該害蟲出生率是利用化學(xué)信息進(jìn)行的生物防治，性引誘劑本身并沒有殺死害蟲，C正確；生態(tài)農(nóng)業(yè)能提高能量利用率，而沒有提高能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。 訓(xùn)練4某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物。岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食，其主要天敵是海鷗。 (1)有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自
18、然水坑(A、B)，把B坑中的全部濱螺(233只)捉出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。 圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是_，從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是_關(guān)系。被濱螺取食被濱螺取食 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) 水坑中岸蟹種群密度與_海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反，請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因_。 本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為_。滸苔滸苔 B坑中滸苔不占優(yōu)勢(shì)，該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食，因而數(shù)量較少；由于坑中滸苔不占優(yōu)勢(shì)，該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食，因而數(shù)量較少；由于
19、 天敵天敵(岸蟹岸蟹)數(shù)量少，濱螺獲得更多的生存機(jī)會(huì)，所以數(shù)量較多數(shù)量少，濱螺獲得更多的生存機(jī)會(huì)，所以數(shù)量較多 滸苔滸苔濱螺濱螺岸蟹岸蟹海鷗海鷗 (2)通過對(duì)水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和滸藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成圖C。 在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性，需要優(yōu)先保護(hù)的是_生態(tài)系統(tǒng)，這種保護(hù)措施屬于_。 當(dāng)濱螺密度長(zhǎng)期保持在100200只/m2時(shí)，_生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。凸出基質(zhì)凸出基質(zhì) 就地保護(hù)就地保護(hù) 水坑水坑 解析從圖像中分析得出食物鏈：滸苔濱螺岸蟹海鷗。移入濱螺后，因其對(duì)滸苔的大量捕食，導(dǎo)致滸苔數(shù)量下降，滸苔、角叉苔等同屬第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。從食物鏈可以看出，岸蟹增多，濱螺減少，滸苔相應(yīng)增多，與岸蟹呈正相關(guān)。根據(jù)題干得出，滸苔占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵，所以B坑中濱螺在移出前數(shù)量較多。在濱螺極少的情況下，凸出基質(zhì)的海藻物種數(shù)多，為保護(hù)生物的多樣性，更需要優(yōu)先保護(hù)，此措施屬于就地保護(hù)。
高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 生物與環(huán)境 考能提升7 種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)課件 新人教版必修3
