廣東省汕頭市七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界課件 新人教版

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1、第五課第五課 品出情感的韻味品出情感的韻味第一框 我們的情感世界 知道情緒與情感的知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系與區(qū)別； 知道情感的知道情感的分類分類； 懂得情感的懂得情感的作用作用。學習目標自主感知（自主感知（6 6分鐘）分鐘）認真閱讀課本42-46頁內(nèi)容，思考：1 1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？、我們?yōu)槭裁葱枰楦校? 2、情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別？、情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別？3 3、情感的分類？、情感的分類？4 4、情感的作用？、情感的作用？要求：要求：1. 1. 大字精讀，小字通讀；大字精讀，小字通讀；2. 2. 圍繞目標思考題找出答案；圍繞目標思考題找出答案；3. 3. 圈注關鍵字詞，并在疑難

2、問題上做標記。圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記。小羽爸爸迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽不聞不問。小羽對爸小羽爸爸迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽不聞不問。小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上爸爸充滿了濃濃的愛。可是好景不長，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦

3、之中了麻將，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，的好幾個同學和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。(1)(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感 還是情緒？為什么？還是情緒？為什么？(3)(3)怎樣正確認識情感和情

4、緒的聯(lián)系與區(qū)別？怎樣正確認識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？短暫的短暫的不穩(wěn)定的不穩(wěn)定的會改變的會改變的不斷強化不斷強化逐漸積累逐漸積累相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定情感情感情緒情緒情感與情緒的區(qū)別情感與情緒的區(qū)別自學檢測自學檢測（1）聯(lián)系：聯(lián)系：情感與情緒緊密相關。伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（2）區(qū)別：區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。親情親情師生情師生情同學情同學情祖國情祖國情基礎性基礎性情感：如安全感情感：如安全感高級高級情感：如道德感情感：如道德感 正

5、面正面情感：如愛的情感情感：如愛的情感負面負面情感：如恐懼感情感：如恐懼感（3 3）兩面混雜兩面混雜的情感：如敬畏感的情感：如敬畏感（1 1）（2 2）自學檢測自學檢測自學檢測自學檢測1 1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？? 2）我們通過情感來）我們通過情感來體驗體驗生命、生命、體驗體驗生活；同時，情感生活；同時，情感讓我們的讓我們的內(nèi)心內(nèi)心世界更加世界更加豐富豐富。（1 1）我們）我們需要與人交往需要與人交往，渴望渴望人與人之間的真摯人與人之間的真摯情誼情誼。 教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕她，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我

6、，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。探究與分享探究與分享 P44P44思考：思考： “我我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我我”學學數(shù)學有什么影響？數(shù)學有什么影響？情感反應著我們對人對事的態(tài)度、觀念，情感反應著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響影響我們的我們的判斷和選擇，驅(qū)使判斷和選擇，驅(qū)使我們我們做出做出行動。行動。 在“國家杰出貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用這

7、個機會表示對我愛人蔣英同志的感激蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術以及這些藝術里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學會了藝術的廣闊思維方法。或者說，正因為我受到這些藝術方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志。”在談到文藝對科學思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！碧骄颗c分享探究與分享 P45P45探究與分享探究與分享 P45P45在不同時期“我”對媽媽的需

8、求思考：思考： 在上面情境中，在上面情境中，“我我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？ 為什么會發(fā)生這些變化？為什么會發(fā)生這些變化？情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展積累、發(fā)展，這，這正是我們正是我們生命成長生命成長的體現(xiàn)的體現(xiàn)。 （1 1）在社會生活中，情感是人）在社會生活中，情感是人最基本最基本的精神需求；的精神需求； （2 2）情感反應著我們對人對事的態(tài)度、觀念，）情感反應著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響影響我們我們的的判斷和選擇，驅(qū)使判斷和選擇，驅(qū)使我們做出我們做出行動行動； （3 3）豐富、深刻的情感）豐富、深刻的情感有助于我們更有助于我們更全面地觀察全面地觀察事物，事物，探索未知探索未知； （4 4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展積累、發(fā)展，這正，這正是我們是我們生命成長生命成長的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。自學檢測自學檢測