江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級生物下冊 1.2.3 環(huán)境影響生物的生存課件 人教新課標(biāo)版

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1、你認(rèn)為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？你認(rèn)為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？你能將它們分成幾類？你能將它們分成幾類？試一試：試一試：環(huán)境因素環(huán)境因素生物因素生物因素非生物因素非生物因素探究：探究：光照或水分對植物生存的影響光照或水分對植物生存的影響 1號 2號第一天第一天第二天第二天光照充足光照充足適量澆水適量澆水遮光遮光適量澆水適量澆水對對 照照 實(shí)實(shí) 驗驗對對 照照 實(shí)實(shí) 驗驗 1號號2號號3號號第一天第一天第二天第二天光照充足光照充足不澆水不澆水光照充足光照充足適量澆水適量澆水光照充足光照充足大量澆水大量澆水 光照光照 和和 水水 分分 1號號 2號號 3號號 4號號 天數(shù)天數(shù)光照充足光照充

2、足適量澆水適量澆水遮光遮光適量澆水適量澆水光照充足光照充足不澆水不澆水光照充足光照充足大量澆水大量澆水第一天第一天第二天第二天1 比較比較1號和號和2號幼苗，你能看出他們有什么區(qū)別號幼苗，你能看出他們有什么區(qū)別嗎？比較嗎？比較1號、號、3號、號、4號的幼苗，你又能看出他號的幼苗，你又能看出他們有什么不同？根據(jù)實(shí)驗結(jié)果你能得出什么結(jié)們有什么不同？根據(jù)實(shí)驗結(jié)果你能得出什么結(jié)論？論？2你認(rèn)為第你認(rèn)為第1號實(shí)驗在整個探究實(shí)驗中起什么作號實(shí)驗在整個探究實(shí)驗中起什么作用？用？ 如果我們還要探究溫度對幼苗如果我們還要探究溫度對幼苗生長的影響，你將怎樣設(shè)計實(shí)驗？生長的影響，你將怎樣設(shè)計實(shí)驗？其他條件必須一致哦

3、！對對 照照 實(shí)實(shí) 驗驗 1號號2號號3號號第一天第一天第二天第二天光照充足光照充足適量澆水適量澆水低溫低溫光照充足光照充足適量澆水適量澆水適溫適溫光照充足光照充足適量澆水適量澆水高溫高溫 光照光照 、 水水 分分 、 溫度溫度 1號號 2號號 3號號 4號號5號號 天天數(shù)數(shù)光照充足光照充足適量澆水適量澆水適溫適溫遮光遮光適量澆水適量澆水適溫適溫光照充足光照充足不澆水不澆水適溫適溫光照充足光照充足大量澆水大量澆水適溫適溫光照充足光照充足適量澆水適量澆水低溫低溫第第一一天天第第二二天天非生物因素非生物因素對生物生存的影響對生物生存的影響觀察圖片觀察圖片，分析影響這些生物生存的非生物因素有哪些？，

4、分析影響這些生物生存的非生物因素有哪些？說一說：說一說：1 1、選擇上面你感興趣的圖片，解釋是什么、選擇上面你感興趣的圖片，解釋是什么非生物因素影響了該種生物的生存。非生物因素影響了該種生物的生存。2 2、你能舉例說明自然界的生物主要受哪、你能舉例說明自然界的生物主要受哪些非生物因素的影響嗎些非生物因素的影響嗎? ?喜陽植物（向日葵）喜陽植物（向日葵）喜陰植物（三七）喜陰植物（三七）夜行性動物夜行性動物陽光陽光水水溫度溫度生物因素生物因素對生物生存的影響對生物生存的影響種內(nèi)種內(nèi)種內(nèi)種內(nèi)互助互助斗爭斗爭 軍艦鳥軍艦鳥種間互助種間互助共生：共生：寄生：寄生：競爭：競爭：捕食：捕食：地衣地衣菟絲子菟

5、絲子大象和獅子搶奪水源大象和獅子搶奪水源獅子捕食斑馬獅子捕食斑馬“身體半球形，背上七顆星。棉花喜歡它，捕蟲最有名。身體半球形，背上七顆星。棉花喜歡它，捕蟲最有名。”猜猜猜猜“我我”是誰？是誰？你能將生物之間的這些關(guān)系進(jìn)行歸你能將生物之間的這些關(guān)系進(jìn)行歸類嗎類嗎生物與生物間的關(guān)系是復(fù)雜的，相互間的影響也生物與生物間的關(guān)系是復(fù)雜的，相互間的影響也是多樣的。這種影響包括種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系。是多樣的。這種影響包括種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系。我來說：我來說：種間關(guān)系種間關(guān)系互利共生（或互助）互利共生（或互助）寄生寄生競爭競爭捕食捕食種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭本節(jié)課，你學(xué)到了什么？本節(jié)課，你

6、學(xué)到了什么？人與人體腸道內(nèi)的大腸桿菌之間的生物關(guān)系為：解析：解析：共生指兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；如共生指兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；如果分開，則雙方或一方不能獨(dú)立生存。果分開，則雙方或一方不能獨(dú)立生存。人能提供大腸桿菌各種食物，而大腸桿菌亦能在人體腸道內(nèi)合人能提供大腸桿菌各種食物，而大腸桿菌亦能在人體腸道內(nèi)合成某些微生素供人體吸收，相互有利，一旦分開后，大腸桿菌不能成某些微生素供人體吸收，相互有利，一旦分開后，大腸桿菌不能獨(dú)立生存。獨(dú)立生存。共生共生.熱帶雨林中，?？梢娝^熱帶雨林中，?？梢娝^“絞殺現(xiàn)絞殺現(xiàn)象象”，即某些大型藤本纏繞在高大，即某些大型藤本纏

7、繞在高大喬木之上，依靠喬木支撐到達(dá)雨林喬木之上，依靠喬木支撐到達(dá)雨林高層接收陽光逐漸長大，最終將喬高層接收陽光逐漸長大，最終將喬木纏繞致死。這種藤本與喬木之間木纏繞致死。這種藤本與喬木之間的生物關(guān)系為：的生物關(guān)系為：。 解析：解析：此題中較易錯的答案此題中較易錯的答案:寄生寄生，而寄生指一種生物生，而寄生指一種生物生活在另一種生物體表或體內(nèi)，從活的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物活在另一種生物體表或體內(nèi)，從活的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，而被寄生者一般并不會死亡；競爭是為了爭奪資源、質(zhì)，而被寄生者一般并不會死亡；競爭是為了爭奪資源、空間等生活條件，并不以直接獲食為目的。所謂空間等生活條件，并不以直接獲食為目的。所

8、謂“絞殺現(xiàn)絞殺現(xiàn)象象”中的藤本最終將喬木纏繞致死，原因在于藤本依靠喬中的藤本最終將喬木纏繞致死，原因在于藤本依靠喬木支撐到達(dá)雨林高層后，阻礙了喬木的光合作用，主要是木支撐到達(dá)雨林高層后，阻礙了喬木的光合作用，主要是競爭陽光的結(jié)果，同時藤本仍然扎根于土壤，與喬木爭奪競爭陽光的結(jié)果，同時藤本仍然扎根于土壤，與喬木爭奪營養(yǎng)物質(zhì)，最終喬木因競爭中處于劣勢而死亡，所以應(yīng)為營養(yǎng)物質(zhì)，最終喬木因競爭中處于劣勢而死亡，所以應(yīng)為競爭競爭關(guān)系。關(guān)系。 烏魚在育幼期間，如果環(huán)境中缺少食物，則雌魚會以烏魚在育幼期間，如果環(huán)境中缺少食物，則雌魚會以幼魚為食，這種現(xiàn)象稱為幼魚為食，這種現(xiàn)象稱為 ；狗魚為一種肉食；狗魚為一種肉食性魚，常以其他的魚為食，這種現(xiàn)象稱為性魚，常以其他的魚為食，這種現(xiàn)象稱為 。種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭捕食捕食.冬蟲夏草是一味名貴的中藥。蟲草蝙蝠蛾幼蟲在土壤冬蟲夏草是一味名貴的中藥。蟲草蝙蝠蛾幼蟲在土壤越冬時，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌發(fā)，從幼蟲的越冬時，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌發(fā)，從幼蟲的頭和口部長出真菌的子座，似直立的小草，故稱冬蟲夏頭和口部長出真菌的子座，似直立的小草，故稱冬蟲夏草。這種真菌和幼蟲的關(guān)系是草。這種真菌和幼蟲的關(guān)系是( ( ) ) A.A.寄生寄生 B.B.捕食捕食 C.C.競爭競爭 D.D.共生共生 A