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1、一年級語文下冊第一單元（二稿）
口語交際：聽故事，講故事
教學目標：
1. 能認真聽老師講故事，并借助圖畫，聽懂故事的內容，記住故事的主要情節(jié)（培 養(yǎng)學生聽講故事能力）。
2. 能借助圖畫講故事，音量適中地講出故事的主要情節(jié)，讓別人聽清楚（培養(yǎng)學生 講故事時聲音大一些）。
3. 培養(yǎng)學生有當眾講話的勇氣和信心。
教學重點：
指導學生聽故事時，借助圖畫記住故事內容，復述故事。
教學難點：
掌握講故事要領。
課前準備：
教學課件、頭飾等。
教學時間：一課時
教學過程：
一、 美好開課
1. 談話導入。同學們都看過《貓和老鼠》動畫片吧?貓和老鼠生活在一起，鬧出了 很多麻
2、煩和笑話。他們有時候是朋友，有時候是敵人。小老鼠非常聰明，常常欺負貓。 這是美國關于貓和老鼠的故事，我們中國的貓和老鼠又有什么有趣的故事呢？本節(jié)課我 們學習口語交際，聽和講一個我們中國的貓和老鼠故事一一《老鼠嫁女》，齊讀課題。
2. 明確交際要求
請把書翻到第10頁，看看本次口語交際都有什么內容？
1. 本次口語交際的內容由兩段文字和8張圖畫組成。
2. 指導了解兩段文字要求。
（1） 聽講故事有什么要求？
聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內容。
（2） 講述故事有什么要求？
講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。
二、 美好交際
任務一：看一看
按順序觀察每一幅圖
3、，了解每幅圖主要講誰在干什么？（注意想象：誰做什么？想 什么？說什么？）
任務二：聽一聽
1. 聽老師講《老鼠嫁女》的故事(見附件)。聽的要求：邊聽故事邊注意對照圖畫， 將聽到的內容與圖畫一一對應，記住故事內容；注意老師的聲音、表情。
2. 議一議：老師是怎樣講述這個故事的？
(1) 按照課本中插圖的順序講。
(2) 講清楚每幅圖誰在干什么？
(3) 理清故事的起因，經過和結果。
3. 小結講故事要求。
講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。
課中操
任務三：練一練
1. 自己按照課本中插圖的順序對照圖畫進行練習，講清楚每幅圖誰在干什么？
2. 引導學生注意這個故事
4、具有情節(jié)反復的特點，且每一次反復中都有一定邏輯關 系：前一個事物害怕后一個事物，后一個有能打敗前一個的能力。把每幅圖畫的內容串連 成一個故事講一講。
任務四：講一講
1. 明確要求:記住故事內容，聲音清楚響亮。
2. 組內講故事。
3. 指名在班上講故事(可以戴上頭飾表演)。
4. 評一評：誰講得好，為什么？
三、 美好總結
我們應該怎樣看圖聽故事、講故事？
我們聽故事的時候要認真聽，可以借助圖畫，記住故事起因、經過、結果的順序 和內容特點；講故事的時候，要有當眾講話的勇氣和信心，音量要適中，讓別人聽清楚, 并且要結合圖畫按一定的順序把內容講完整。
四、 美好作業(yè)
課后把《
5、老鼠嫁女》這個有趣的故事講給家人和好朋友聽。
板書設計：
老鼠嫁女
起因：老鼠女兒出嫁鼠爸爸和鼠媽媽商量
經過：找太陽公公一烏云一大風一圍墻-老鼠T嫁給花貓
結果：第二天女兒被貓咪吃掉了
附:
老鼠嫁女
老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“哎，女兒嫁給誰呀？ ”爸爸是 個老糊涂，他說：“我認為誰神氣女兒就嫁給他。"
老鼠爸爸和媽媽抬頭看見太陽笑瞇瞇的，就去找太陽。太陽說：“烏云要遮我，烏 云來了我害怕！”
老鼠爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我害怕！”
老鼠爸爸又去找大風，大風說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕！”
老鼠爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕！”
這時，老鼠爸爸看見坐在路旁的花貓，鼠爸爸連忙跑掉，但是老鼠爸爸卻樂得笑哈 哈：“哈哈哈，原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給它！”
老鼠爸爸找來四只老鼠敲鑼打鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐上花轎，一抬抬到貓咪家。
結婚第二天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。它們想：咦？女兒不見啦!它們問：“我 們的女兒在哪兒?女兒在哪兒？”貓咪說：“我怕人家欺負她，一口就把她吃掉了！”
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