廣西南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)民族中學(xué)九年級政治全冊 第8課 日月無私照（第1課時(shí)）課件 教科版

《廣西南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)民族中學(xué)九年級政治全冊 第8課 日月無私照（第1課時(shí)）課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)民族中學(xué)九年級政治全冊 第8課 日月無私照（第1課時(shí)）課件 教科版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課時(shí)一、平等的真諦第八課 日月無私照學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 懂得：懂得： 1 1、如何理解平等？（平等的涵義是什么？）、如何理解平等？（平等的涵義是什么？） 2 2、人與人之間平等的基礎(chǔ)和體現(xiàn)是什么、人與人之間平等的基礎(chǔ)和體現(xiàn)是什么 3 3、為什么我們要維護(hù)平等、為什么我們要維護(hù)平等 4 4、怎樣維護(hù)平等？、怎樣維護(hù)平等？閱讀課文閱讀課文5254頁頁思考一、青年被拒，反映了什么問題？思考一、青年被拒，反映了什么問題？大學(xué)生和農(nóng)民誰的生命更有價(jià)值？大學(xué)生和農(nóng)民誰的生命更有價(jià)值？思考二：權(quán)利的大小，金錢的多少，相貌的美丑思考二：權(quán)利的大小，金錢的多少，相貌的美丑 等，等，能否影響生命的平等性，為什么

2、？能否影響生命的平等性，為什么？平等是人類永恒的追求。人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)。人雖然有男女老少、高低美丑，但每個(gè)人的生命都同樣寶貴、同等重要。 歸納：歸納：1、人沒有高低貴賤之分。2、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利 。3、在社會生活中，每個(gè)人都享有生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。 知識引領(lǐng)知識引領(lǐng)1 1、如何理解平等？（平等的涵義是什么？）、如何理解平等？（平等的涵義是什么？） (1)(1)平等的涵義平等的涵義-指人們在社會、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面享有指人們在社會、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面享有 相等待遇。相等待遇。 （2 2）人人生而平等，）人人生而平等，沒有高低貴賤之分沒有高低貴賤之分。（3 3）雖

3、然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間在許多方面存在這樣或那）雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間在許多方面存在這樣或那樣的差異，但樣的差異，但都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。（4 4）人與人之間的平等是以）人與人之間的平等是以生命的平等生命的平等為為，體現(xiàn)為，體現(xiàn)為人格人格和和各項(xiàng)基本權(quán)利各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。的平等。（5 5）每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)）每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利享有被尊重的權(quán)利。2 2、人與人之間平等的基礎(chǔ)和體現(xiàn)是什么、人與人之間平等的基礎(chǔ)和體現(xiàn)是什么 平等的平等的基礎(chǔ)是：基礎(chǔ)是：生命的平等生命的平等 平等體現(xiàn)在哪些方面？平等體現(xiàn)在哪些方面？平等體現(xiàn)為平等體現(xiàn)為人

4、格人格和和各項(xiàng)基本權(quán)利的平各項(xiàng)基本權(quán)利的平等等 某單位車輛違反交通法規(guī)并造成交通事故，造成兩人身亡。其中一人為某大學(xué)教授，另一人為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民。在理賠時(shí)，肇事單位認(rèn)為，應(yīng)給教授賠償30萬元，而農(nóng)民工只賠8萬。 思考：這樣公平嗎？為什么？依據(jù)是什么？案例案例不公平。因?yàn)槿巳松降?，不公平。因?yàn)槿巳松降?，沒有高低貴賤之分，沒有高低貴賤之分，依據(jù)是：依據(jù)是：人與人之間的平等是以人與人之間的平等是以生命的平等生命的平等為為 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對小姑娘說：“回去告訴你媽媽 ，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞?/p>

5、學(xué)著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說：“一個(gè)人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！?“皇帝和鞋匠的靈魂都是用皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的同樣的模型塑造的”。-法法 蒙田蒙田 人生來就是平等的，自然在人生來就是平等的，自然在身體和精神方面平等地創(chuàng)造了人。身體和精神方面平等地創(chuàng)造了人。 英英霍布斯霍布斯3 3、為什么我們要維護(hù)平等、為什么我們要維護(hù)平等 （1） 平等是人類永恒的追求。平等是人類永恒的追求。 （2）維護(hù)社會所有成員特別是社會中處境不利的人的的）維護(hù)社會所有成員特別是社會中處境不利的人的的

6、基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會每一個(gè)成員享有均等的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會每一個(gè)成員享有均等的發(fā)展機(jī)會，獲得平等參與社會的能力，這是一個(gè)發(fā)展機(jī)會，獲得平等參與社會的能力，這是一個(gè)合理社會合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會成員的責(zé)任和義的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會成員的責(zé)任和義務(wù)。務(wù)。 （3）只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和正義，）只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和正義，才能維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。才能維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。判斷判斷：（1 1）我不屬于社會弱勢群體，維護(hù)社會平等的問題與我無關(guān)。）我不屬于社會弱勢群體，維護(hù)社會平等的問題與我無關(guān)。 （2 2）保護(hù)弱勢群體

7、，是政府的事情，我們個(gè)人做不了什么。）保護(hù)弱勢群體，是政府的事情，我們個(gè)人做不了什么。 （3 3）誰讓他們生不逢時(shí)，生活條件差是他們的命苦。）誰讓他們生不逢時(shí)，生活條件差是他們的命苦。 （4 4）我是社會弱勢群體，這個(gè)社會太不公平了。）我是社會弱勢群體，這個(gè)社會太不公平了。（5 5）像我們這種人，社會不會在乎我們的，學(xué)好不學(xué)好都一樣。）像我們這種人，社會不會在乎我們的，學(xué)好不學(xué)好都一樣。 每個(gè)人都享有被尊重的權(quán)利。良好的條件不是一個(gè)人獲得人格尊嚴(yán)的前提條件。 社會成員的人格尊嚴(yán)的獲得，需要法律的保障，需要每個(gè)社會成員的自覺維護(hù)。（國家、個(gè)人角度）4 4、面對生活中的不平等現(xiàn)象，面對生活中的不平

8、等現(xiàn)象，如何維護(hù)公民的平等權(quán)？如何維護(hù)公民的平等權(quán)？ 從道德的角度來說：需要社會和個(gè)人承擔(dān)道德義務(wù)和責(zé)任。從道德的角度來說：需要社會和個(gè)人承擔(dān)道德義務(wù)和責(zé)任。 從法律的角度來說：從法律的角度來說：需要需要國家國家給予政治保障、法律保障、給予政治保障、法律保障、制度保障。制度保障。 身處逆境的人身處逆境的人，要用自己的奮斗詮釋平等，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，贏，要用自己的奮斗詮釋平等，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，贏得別人的尊重得別人的尊重。閱讀：課本閱讀：課本P54P54頁頁“蔣聰玲蔣聰玲”、“史蒂芬史蒂芬. .霍金霍金”的故事及的故事及“雷慶瑤雷慶瑤”的故事，的故事，從她們的經(jīng)歷中，你能得到什么啟示？談?wù)勛约簩ι降鹊睦韽乃?/p>

9、們的經(jīng)歷中，你能得到什么啟示？談?wù)勛约簩ι降鹊睦斫狻＝?。雷慶瑤，四川省樂山市夾江人，雷慶瑤，四川省樂山市夾江人，1989年生，年生，3歲那年被電擊致失歲那年被電擊致失去雙臂。但這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩卻去雙臂。但這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩卻克服常人無法想象的困難，學(xué)克服常人無法想象的困難，學(xué)會了用雙腳穿衣、做飯、吃飯、會了用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補(bǔ)衣裳、騎自行車、寫字、縫補(bǔ)衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等。因成功出演游泳、繪畫等等。因成功出演電影電影隱形的翅膀隱形的翅膀女主角，女主角，獲獲2007年華表獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童女演年華表獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童女演員獎(jiǎng)。員獎(jiǎng)。蔣聰伶的經(jīng)歷蔣聰伶的經(jīng)歷4歲的時(shí)候，蔣聰伶的命運(yùn)似歲的時(shí)候

10、，蔣聰伶的命運(yùn)似乎已被決定，她被確診為乎已被決定，她被確診為“先天性矮小癥先天性矮小癥”，永遠(yuǎn)不，永遠(yuǎn)不會長高，她現(xiàn)在會長高，她現(xiàn)在23歲，身高歲，身高一米二五。很多人認(rèn)為，她一米二五。很多人認(rèn)為，她應(yīng)該在社會不起眼的角落里應(yīng)該在社會不起眼的角落里平靜度過一生。個(gè)子停止了平靜度過一生。個(gè)子停止了生長，但心從來沒有停止成生長，但心從來沒有停止成長，蔣聰伶從來沒有放棄過長，蔣聰伶從來沒有放棄過希望。經(jīng)過自己的努力，希望。經(jīng)過自己的努力，2003年，她在中央電視臺少年，她在中央電視臺少兒頻道的節(jié)目得到了正式錄兒頻道的節(jié)目得到了正式錄制節(jié)目制節(jié)目的臺詞的臺詞，新的生活開新的生活開始了始了?；艚鸹艚鸹艚?/p>

11、啟示：啟示：弱勢群體應(yīng)自立自強(qiáng)，不自暴自棄、不怨天尤人，弱勢群體應(yīng)自立自強(qiáng)，不自暴自棄、不怨天尤人，用自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。用自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。理解：理解：（1 1）人人生而平等，沒有高低貴賤之分。）人人生而平等，沒有高低貴賤之分。（2 2）人人都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。）人人都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。（3 3）人與人之間的平等是以）人與人之間的平等是以生命的平等生命的平等為為，體現(xiàn)，體現(xiàn)為為人格人格和和各項(xiàng)基本權(quán)利各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。的平等。（4 4）當(dāng)自己處于不利的處境時(shí)，要）當(dāng)自己處于不利的處境時(shí)，要自立自強(qiáng)用自

12、立自強(qiáng)用自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。什么是什么是平等？平等？人與人之間人與人之間是平等的是平等的1、它以、它以生命的平等生命的平等為為基礎(chǔ)基礎(chǔ)。2、它包括人人都享有平等的、它包括人人都享有平等的政治政治、法律法律權(quán)利和權(quán)利和人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)為什么為什么我們應(yīng)我們應(yīng)維護(hù)平維護(hù)平等等怎樣怎樣維護(hù)維護(hù)平等平等1、平等是人類永恒的追求。、平等是人類永恒的追求。2、維護(hù)社會所有成員特別是社會中處境不利的人、維護(hù)社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會每一個(gè)成員享的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會每一個(gè)成員享有均等的

13、發(fā)展機(jī)會，獲得平等參與社會的能力，是有均等的發(fā)展機(jī)會，獲得平等參與社會的能力，是一個(gè)合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)一個(gè)合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會成員的責(zé)任和義務(wù)。社會成員的責(zé)任和義務(wù)。3、只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和、只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和正義，才能維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。正義，才能維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。1、需要、需要國家國家給予政治保障、法律保障、制度保障。給予政治保障、法律保障、制度保障。2、需要、需要每個(gè)社會成員每個(gè)社會成員自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù)。自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù)。3、身處逆境的的人身處逆境的的人，還需要用自己的奮斗，去捍衛(wèi)，還需要用自己的奮斗，去捍衛(wèi)自己的平等權(quán)。自己的平等權(quán)。平等的真諦平等的真諦再 見！