生物 第5章 細胞的能量供應和利用 第1節(jié) 降低化學反應活化能的酶 第2課時 酶的特性 新人教版必修1

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1、第第2課時酶的特性課時酶的特性【教學目標教學目標】1.通過回憶過氧化氫酶和通過回憶過氧化氫酶和Fe3+對過氧化氫的催化效率對過氧化氫的催化效率,運用歸納與概括的運用歸納與概括的方法方法,使學生認同酶具高效性。使學生認同酶具高效性?？茖W思維科學思維2.通過列舉實例通過列舉實例,運用演繹與推理的方法使學生認同酶的專一性。運用演繹與推理的方法使學生認同酶的專一性?？茖W科學思維思維3.針對針對“影響酶活性的條件影響酶活性的條件”設計探究實驗設計探究實驗,讓學生總結出酶作用的條件讓學生總結出酶作用的條件較溫和。較溫和?？茖W探究科學探究4.通過通過“與社會的聯系與社會的聯系”問題討論問題討論,讓學生思考酶

2、法生產的優(yōu)越性讓學生思考酶法生產的優(yōu)越性,并關并關注在生產上的應用。注在生產上的應用。社會責任社會責任形成學科核心素養(yǎng)形成學科核心素養(yǎng)凝練素養(yǎng)凝練素養(yǎng)自主學習自主學習自主學習自主學習 讀教材讀教材學基礎學基礎二、酶的作用條件較溫和二、酶的作用條件較溫和請仔細閱讀教材第請仔細閱讀教材第8384頁的探究和第頁的探究和第85頁頁“酶的作用條件較溫合酶的作用條件較溫合”,完完成下面的問題。成下面的問題。1.酶活性的概念酶活性的概念:酶對化學反應的酶對化學反應的 。2.影響酶活性的主要因素影響酶活性的主要因素:溫度和溫度和pH。(1)在最適宜的溫度和在最適宜的溫度和pH條件下條件下,酶的活性酶的活性 。

3、溫度和。溫度和pH偏高或偏低偏高或偏低,酶活性都會酶活性都會 。(2)過酸、過堿或溫度過高過酸、過堿或溫度過高,會使酶的會使酶的 遭到破壞遭到破壞,使酶永久失使酶永久失活。低溫時酶的活性很低活。低溫時酶的活性很低,但酶的但酶的 穩(wěn)定穩(wěn)定,在適宜的溫度下在適宜的溫度下酶的活性可以酶的活性可以 。催化效率催化效率最高最高明顯降低明顯降低空間結構空間結構空間結構空間結構升高升高判斷判斷(1)細胞生活的環(huán)境條件改變細胞生活的環(huán)境條件改變,不會影響細胞內酶的活性。不會影響細胞內酶的活性。( )(2)酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學反應。酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學反應。( )(3)pH偏高或

4、偏低偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低酶的活性都會明顯降低,過高或過低都會使酶變性失活。過高或過低都會使酶變性失活。( )(4)酶濃度、反應物濃度通過反應物與酶的接觸是否充分來影響酶促反應酶濃度、反應物濃度通過反應物與酶的接觸是否充分來影響酶促反應速率。速率。( )凝練素養(yǎng)凝練素養(yǎng) 解疑難解疑難提能力提能力主題一主題一 酶的特性的實驗設計思路酶的特性的實驗設計思路教師參考教師參考 問題引領問題引領:1.在驗證酶的特性實驗中在驗證酶的特性實驗中,自變量和因變量分別是什么自變量和因變量分別是什么?2.探究溫度探究溫度(或或pH)對酶活性影響的實驗設計思路是什么對酶活性影響的實驗設計思路是什么?1.驗

5、證酶專一性的實驗設計思路驗證酶專一性的實驗設計思路(1)思路思路(2)變量分析變量分析:實驗中自變量是不同底物或不同酶液實驗中自變量是不同底物或不同酶液,因變量是底物是否被因變量是底物是否被分解。分解。(3)實例實例探究胃蛋白酶對蛋白塊和淀粉塊的分解作用。探究胃蛋白酶對蛋白塊和淀粉塊的分解作用。探究胃蛋白酶和唾液淀粉酶對蛋白塊的分解作用。探究胃蛋白酶和唾液淀粉酶對蛋白塊的分解作用。2.探究酶活性適宜條件的實驗設計思路探究酶活性適宜條件的實驗設計思路(1)思路思路 (tn代表不同的溫度代表不同的溫度,pHn代表不同的代表不同的pH) (2)變量分析變量分析課題名稱課題名稱用淀粉酶探究溫度對酶活性

6、的影用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響響用過氧化氫酶探究用過氧化氫酶探究pH對酶活性對酶活性的影響的影響實驗材料實驗材料淀粉溶液、唾液淀粉酶淀粉溶液、唾液淀粉酶肝臟研磨液、過氧化氫溶液肝臟研磨液、過氧化氫溶液自變量自變量溫度溫度pH自變量的自變量的設置方法設置方法分別用分別用37 的水、沸水、冰水處的水、沸水、冰水處理理分別用蒸餾水、鹽酸、分別用蒸餾水、鹽酸、NaOH溶液處理溶液處理因變量因變量酶活性酶活性酶活性酶活性因變量的因變量的觀察指標觀察指標加碘液后溶液顏色變化的速率加碘液后溶液顏色變化的速率氣泡產生的速率氣泡產生的速率無關變量無關變量底物濃度及體積、酶濃度及體底物濃度及體積、酶濃度及體

7、積、積、pH底物濃度及體積、酶濃度及體底物濃度及體積、酶濃度及體積、溫度積、溫度【典例典例1】 某生物興趣小組欲探究溫度對酶活性的影響。假如你是該小組的一某生物興趣小組欲探究溫度對酶活性的影響。假如你是該小組的一員員,成員們一致推選你完成設計思路。成員們一致推選你完成設計思路。(要求要求:實驗分實驗分5組進行組進行)可供選擇的材料與試劑可供選擇的材料與試劑:豬肝研磨液、唾液、過氧化氫、淀粉豬肝研磨液、唾液、過氧化氫、淀粉;斐林試劑、斐林試劑、碘液。碘液。可供選擇的溫度可供選擇的溫度:12 、17 、22 、27 ,32 、37 、42 、47 、52 、57 。(其他條件均滿足要求其他條件均滿

8、足要求)(1)選擇的一組材料是唾液和淀粉選擇的一組材料是唾液和淀粉,不選豬肝研磨液和過氧化氫這一組材料的理由不選豬肝研磨液和過氧化氫這一組材料的理由是是 。 (2)溫度設置最科學合理的一組是溫度設置最科學合理的一組是。 A.12 、17 、22 、27 、37 B.17 、27 、37 、47 、57 C.17 、22 、27 、37 、47 D.22 、27 、32 、37 、42 (3)該實驗過程中該實驗過程中,恒溫處理與混合反應物的先后順序是恒溫處理與混合反應物的先后順序是。 (4)適合用于該實驗檢測酶活性的試劑是適合用于該實驗檢測酶活性的試劑是。 (5)該實驗的對照屬于該實驗的對照屬于

9、。 A.空白對照空白對照 B.前后對照前后對照C.相互對照相互對照 D.條件對照條件對照解析解析:(1)在測酶的最適宜溫度時在測酶的最適宜溫度時,不能選擇豬肝研磨液和過氧化氫不能選擇豬肝研磨液和過氧化氫,因為過氧化氫因為過氧化氫在一定溫度條件下也會分解在一定溫度條件下也會分解,干擾實驗結果。干擾實驗結果。(2)唾液淀粉酶的最適溫度在唾液淀粉酶的最適溫度在37 左右左右,所以溫度設置最科學合理的一組是所以溫度設置最科學合理的一組是17 、27 、37 、47 、57 ,B正確。正確。(3)為了嚴格控制自變量在預設的溫度為了嚴格控制自變量在預設的溫度,則先后順序是恒溫處理則先后順序是恒溫處理混合反

10、應物混合反應物恒恒溫處理。溫處理。(4)唾液淀粉酶分解淀粉唾液淀粉酶分解淀粉,可根據淀粉的含量來探究酶的活性可根據淀粉的含量來探究酶的活性,可用碘液來檢測淀可用碘液來檢測淀粉粉,若選用斐林試劑若選用斐林試劑,由于該試劑使用過程中需要加熱由于該試劑使用過程中需要加熱,因此會影響實驗結果。因此會影響實驗結果。(5)該實驗的對照屬于相互對照。該實驗的對照屬于相互對照。答案答案:(1)過氧化氫在一定溫度條件下也會分解過氧化氫在一定溫度條件下也會分解,干擾實驗結果干擾實驗結果(2)B(3)先恒溫先恒溫處理再混合反應物處理再混合反應物(或恒溫處理或恒溫處理混合反應物混合反應物恒溫處理恒溫處理)(4)碘液碘

11、液(5)C方法透析方法透析 探究性實驗設計的一般方法探究性實驗設計的一般方法探究性實驗一般包括探究性實驗一般包括:提出問題、作出假設、設計實驗、預期實驗結果和結論、提出問題、作出假設、設計實驗、預期實驗結果和結論、進行實驗、觀察并記錄結果、分析結果并得出結論七個基本內容。進行實驗、觀察并記錄結果、分析結果并得出結論七個基本內容。提出問題就是提出根據觀察或搜集到的材料發(fā)現的值得探討的問題。作出假設提出問題就是提出根據觀察或搜集到的材料發(fā)現的值得探討的問題。作出假設就是對所提出的問題依據已有的知識或經驗所作的假定性結論。設計實驗就是就是對所提出的問題依據已有的知識或經驗所作的假定性結論。設計實驗就

12、是針對假設進行的驗證性的實驗步驟設計針對假設進行的驗證性的實驗步驟設計,這一步的關鍵是對變量的處理和控制。這一步的關鍵是對變量的處理和控制。預期實驗結果和結論就是根據設計的實驗預期可能會出現的實驗結果及得出的預期實驗結果和結論就是根據設計的實驗預期可能會出現的實驗結果及得出的結論結論;預期實驗結果時應將可能會出現的結果一一列舉出來。進行實驗就是根據預期實驗結果時應將可能會出現的結果一一列舉出來。進行實驗就是根據設計的實驗步驟進行嚴格的操作。觀察并記錄結果設計的實驗步驟進行嚴格的操作。觀察并記錄結果,一般是采用表格的形式將測一般是采用表格的形式將測量或觀察到的數據如實記錄到表格中。分析結果并得出

13、結論就是對實驗的實際量或觀察到的數據如實記錄到表格中。分析結果并得出結論就是對實驗的實際結果與預期結果比較結果與預期結果比較,若一致則說明假設正確若一致則說明假設正確,若不一致說明假設錯誤。若不一致說明假設錯誤。備選例題備選例題下列有關酶的特性及相關實驗的敘述正確的是下列有關酶的特性及相關實驗的敘述正確的是( )A.pH過高或過低以及溫度過高或過低都能使酶變性失活過高或過低以及溫度過高或過低都能使酶變性失活B.在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中,可以用斐林試劑檢測實驗結果可以用斐林試劑檢測實驗結果C.在溫度影響酶活性實驗中在溫度影響酶活性實驗中,不適宜選擇過氧化氫酶作

14、為研究對象不適宜選擇過氧化氫酶作為研究對象D.利用胃蛋白酶、蛋清和利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為分別為3、7、11的緩沖液驗證的緩沖液驗證pH對酶活性對酶活性的影響的影響解析解析:溫度過低不會導致酶變性失活溫度過低不會導致酶變性失活;在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中,自變量是溫度的不同自變量是溫度的不同,而用斐林試劑檢測還原糖需水浴加熱而用斐林試劑檢測還原糖需水浴加熱,會對實驗結會對實驗結果產生干擾果產生干擾;胃蛋白酶在較強酸性條件下活性較高胃蛋白酶在較強酸性條件下活性較高,故還應配制故還應配制pH為為1、2的緩沖液用于實驗。的緩沖液用于實驗。C C【題組演練題組演

15、練】1.為了探究溫度、為了探究溫度、pH對酶活性的影響對酶活性的影響,下列實驗設計合理的是下列實驗設計合理的是( )A.實驗實驗B.實驗實驗C.實驗實驗D.實驗實驗實驗編號實驗編號探究課題探究課題選用材料與試劑選用材料與試劑溫度對酶活性的影溫度對酶活性的影響響過氧化氫溶液新鮮的肝臟研磨液過氧化氫溶液新鮮的肝臟研磨液溫度對酶活性的影溫度對酶活性的影響響新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液pH對酶活性的影響對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液pH對酶活性的影響對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林新制的淀粉酶溶

16、液可溶性淀粉溶液斐林試劑試劑B B解析解析:過氧化氫受熱會加快分解過氧化氫受熱會加快分解,不宜用于探究溫度對酶活性的影響不宜用于探究溫度對酶活性的影響,A錯錯誤誤;溫度對可溶性淀粉的水解影響不大溫度對可溶性淀粉的水解影響不大,一般用淀粉酶探究溫度對酶活性一般用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響的影響,B正確正確;蔗糖酶只能水解蔗糖蔗糖酶只能水解蔗糖,不能水解可溶性淀粉不能水解可溶性淀粉,所以材料選取所以材料選取不合適不合適,C錯誤錯誤;pH不僅影響酶的活性不僅影響酶的活性,也會影響可溶性淀粉的水解也會影響可溶性淀粉的水解,不宜用不宜用淀粉酶探究淀粉酶探究pH對酶活性的影響對酶活性的影響,D錯誤。錯誤

17、。2.現有現有3支試管甲、乙、丙支試管甲、乙、丙,先向各試管內加入先向各試管內加入2 mL可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液,再按再按圖中所示步驟操作圖中所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗。下列說法中不正確的是然后分別用斐林試劑檢驗。下列說法中不正確的是( )A.實驗結果是乙、丙試管內出現磚紅色沉淀實驗結果是乙、丙試管內出現磚紅色沉淀B.甲和丙試管對照甲和丙試管對照,說明酶的活性受溫度的影響說明酶的活性受溫度的影響C.實驗結果是甲試管內出現磚紅色沉淀實驗結果是甲試管內出現磚紅色沉淀D.甲和乙試管對照甲和乙試管對照,說明酶具有專一性說明酶具有專一性解析解析:酶具有專一性酶具有專一性,胃蛋白酶不能分解

18、淀粉胃蛋白酶不能分解淀粉,所以乙試管不會出現磚紅色所以乙試管不會出現磚紅色沉淀沉淀,丙試管的唾液淀粉酶煮沸丙試管的唾液淀粉酶煮沸10 min后失去了活性后失去了活性,所以不會催化淀粉所以不會催化淀粉分解分解,該試管也不會出現磚紅色沉淀。只有甲試管中淀粉被分解該試管也不會出現磚紅色沉淀。只有甲試管中淀粉被分解,出現磚出現磚紅色沉淀。紅色沉淀。A A主題二主題二 酶活性與酶促反應速率的相關曲線分析酶活性與酶促反應速率的相關曲線分析教師參考教師參考 問題引領問題引領:1.高溫與低溫對酶活性的影響相同嗎高溫與低溫對酶活性的影響相同嗎?過酸與過堿呢過酸與過堿呢?2.影響酶促反應速率的因素一定影響酶活性嗎

19、影響酶促反應速率的因素一定影響酶活性嗎?1.pH和溫度對酶活性的影響和溫度對酶活性的影響(1)甲圖說明甲圖說明:在最適在最適pH時時,酶的催化作用最強酶的催化作用最強,高于或低于最適高于或低于最適 pH,酶的催化作用將酶的催化作用將減弱。減弱。過酸、過堿都會使酶失活。過酸、過堿都會使酶失活。不同的酶最適不同的酶最適pH不同。不同。 (2)乙圖說明乙圖說明:在一定溫度范圍內在一定溫度范圍內,隨溫度的升高隨溫度的升高,酶的催化作用增強酶的催化作用增強,超過這一范圍酶超過這一范圍酶催化作用將減弱。催化作用將減弱。低溫只會抑制酶的活性低溫只會抑制酶的活性,而高溫會使酶失活。而高溫會使酶失活。(3)丙圖

20、說明丙圖說明:反應溶液反應溶液pH的變化不影響酶作用的最適溫度。的變化不影響酶作用的最適溫度。2.酶濃度和底物酶濃度和底物(反應物反應物)濃度對酶促反應速率的影響曲線濃度對酶促反應速率的影響曲線(1)甲圖說明甲圖說明:在底物充足、其他條件適宜的情況下在底物充足、其他條件適宜的情況下,酶促反應速率與酶濃酶促反應速率與酶濃度呈正相關。度呈正相關。(2)乙圖說明乙圖說明:在底物濃度較低時在底物濃度較低時,酶促反應速率隨底物濃度增加而加快酶促反應速率隨底物濃度增加而加快,酶促反應速酶促反應速率與底物濃度近乎成正比。率與底物濃度近乎成正比。當底物濃度達到一定限度時當底物濃度達到一定限度時,酶促反應速率就

21、達到一個最大值酶促反應速率就達到一個最大值,此時即此時即使再增加底物濃度使再增加底物濃度,酶促反應速率幾乎不再改變。酶促反應速率幾乎不再改變?！镜淅淅?】 胰蛋白酶作用于一定量的某種物質胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物底物),溫度保持溫度保持37 (最最適溫度適溫度),pH保持在最適值保持在最適值,生成物總量與反應時間關系如圖。請回答下列生成物總量與反應時間關系如圖。請回答下列問題。問題。(1)該酶作用的底物是該酶作用的底物是。 (2)在在140分鐘后分鐘后,曲線變成水平曲線變成水平,這是因為這是因為。 (3)若增加胰蛋白酶濃度若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變其他條件不變,請在原圖上畫出

22、生成物量變化的請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。示意曲線。 (4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液反應液pH由由2逐漸升高到逐漸升高到10,則酶催化則酶催化反應的速度將如何變化反應的速度將如何變化?,原因是原因是。 (5)下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速率和溫度關系的是下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速率和溫度關系的是()解析解析:(1)依據酶的專一性依據酶的專一性,胰蛋白酶作用的底物是蛋白質。胰蛋白酶作用的底物是蛋白質。(2)因為底物量一定因為底物量一定,在在140分鐘后分鐘后,底物已被消耗盡底物已被消耗盡,故曲線變成水平。故曲線變成水平。(3)

23、若增加胰蛋白酶濃度若增加胰蛋白酶濃度,則能加速化學反應的進程則能加速化學反應的進程,縮短反應到達平衡點縮短反應到達平衡點的時間。具體曲線見答案。的時間。具體曲線見答案。(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液反應液pH由由2逐漸升高到逐漸升高到10,由于在由于在pH=2時酶已失活時酶已失活,故酶催化反應的速率將不變。故酶催化反應的速率將不變。(5)由于胰蛋白酶的最適溫度為由于胰蛋白酶的最適溫度為37。在溫度達到。在溫度達到37之前之前,隨溫度升高隨溫度升高分解速率一直增加。分解速率一直增加。答案答案:(1)蛋白質蛋白質(2)底物量一定底物量一定,底物已被消耗盡底物

24、已被消耗盡(3)(4)不變在不變在pH=2時酶已失活時酶已失活(5)C方法透析方法透析 “四看法四看法”分析酶促反應曲線分析酶促反應曲線一看一看:兩坐標軸的含義兩坐標軸的含義,分清自變量與因變量分清自變量與因變量,了解兩個變量的關系。了解兩個變量的關系。二看二看:曲線的變化曲線的變化,觀察同一條曲線的升、降或平的變化觀察同一條曲線的升、降或平的變化,明確變量變化的明確變量變化的生物學意義。生物學意義。三看三看:特殊點含義特殊點含義,即曲線的起點、終點、頂點、轉折點、交叉點的生物即曲線的起點、終點、頂點、轉折點、交叉點的生物學意義。學意義。四看四看:不同曲線的變化不同曲線的變化,理解曲線之間的內

25、在聯系理解曲線之間的內在聯系,找出不同曲線的異同及找出不同曲線的異同及變化的原因。變化的原因。備選例題備選例題 圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性條件下的活性,圖乙表示圖乙表示a、b、c三種酶的活性受溫度的影響的情況。下列說法正確的是三種酶的活性受溫度的影響的情況。下列說法正確的是( )植物和人的淀粉酶的活性相同時植物和人的淀粉酶的活性相同時,pH也可以相同也可以相同若環(huán)境由中性變成酸性若環(huán)境由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸升高人淀粉酶的活性逐漸升高a、b都可能是人體的酶都可能是人體的酶c酶的最適溫度應等于或大于酶的最適溫度應等于或大于40 A.B.

26、C.D.B B解析解析:題干甲中兩條曲線的交點可知在題干甲中兩條曲線的交點可知在pH為為6的條件下的條件下,植物和人的淀粉植物和人的淀粉酶的活性相同酶的活性相同,正確正確; pH為為7時時,人的淀粉酶活性最高人的淀粉酶活性最高,所以若環(huán)境由中性所以若環(huán)境由中性變成酸性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸降低人淀粉酶的活性逐漸降低,錯誤錯誤;由圖乙由圖乙a、b酶的最適溫度可酶的最適溫度可知知,a酶可能是人體內的酶而酶可能是人體內的酶而b酶的最適溫度在酶的最適溫度在30左右左右,不可能是人體內不可能是人體內的酶的酶,錯誤錯誤; 根據乙圖中虛線分析根據乙圖中虛線分析,c酶的最適溫度應等于或大于酶的最適溫度應

27、等于或大于40 ,正確。正確?！绢}組演練題組演練】1.某同學在進行某一酶促反應實驗時某同學在進行某一酶促反應實驗時,第一次測得產物生成量隨時間變化第一次測得產物生成量隨時間變化如圖中曲線如圖中曲線a所示所示,第二次實驗對第一次實驗中的條件進行了一處調整第二次實驗對第一次實驗中的條件進行了一處調整,實實驗結果如曲線驗結果如曲線b所示。該同學改變的條件可能是所示。該同學改變的條件可能是( )A.酶的種類酶的種類 B.底物濃度底物濃度C.酶的用量酶的用量 D.反應溫度反應溫度解析解析:據圖可知據圖可知,兩次實驗不一樣的是生成物的量兩次實驗不一樣的是生成物的量,故該同學改變的條件可故該同學改變的條件可

28、能是底物濃度。能是底物濃度。B B2.圖甲是圖甲是H2O2酶活性受酶活性受pH影響的曲線影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下圖乙表示在最適溫度下,pH=b時時H2O2分解產生的分解產生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件始條件,以下敘述正確的是以下敘述正確的是( )A.溫度降低時溫度降低時,e點不移點不移,d點右移點右移 B.H2O2量增加時量增加時,e點不移點不移,d點左移點左移 C.pH=c時時,e點為點為0 D.pH=a時時,e點下移點下移,d點左移點左移解析解析:溫度降低時溫度降低時,酶活性下降酶活性下降,反應變慢反應變慢,但

29、生成的但生成的O2量不變量不變,e點不移點不移,反應反應完全所需的時間變長完全所需的時間變長,d點右移點右移;H2O2量增加時量增加時,生成的生成的O2量增多量增多,e點上移點上移,反應時間變長反應時間變長,d點右移點右移;pH=c時時,酶失活酶失活,反應在無酶催化時仍能進行反應在無酶催化時仍能進行,e點點不為不為0;pH=a時時,酶活性下降酶活性下降,但生成的但生成的O2量不變量不變,e點不移點不移,d點右移。點右移。A A3.如圖表示人體內某種酶促反應速率受溫度和如圖表示人體內某種酶促反應速率受溫度和pH的影響情況的影響情況,下列解釋下列解釋不正確的是不正確的是( )A.在在a點點,將酶的

30、濃度增大一倍將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大反應速率可能增大B.在在b點點,將酶的濃度增大一倍將酶的濃度增大一倍,反應速率不可能增大反應速率不可能增大C.在在c點點,將酶的濃度增大一倍將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大反應速率可能增大D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征解析解析:在底物充足的條件下在底物充足的條件下,增大酶濃度增大酶濃度,可以提高反應速率可以提高反應速率,所以所以A、C正正確確,B項錯誤項錯誤;題圖顯示題圖顯示,該酶的最適該酶的最適pH為為2左右左右,因此這種酶不會是唾液淀因此這種酶不會是唾液淀粉酶粉酶,D項正確。項正確。B

31、 B形成學科核心素養(yǎng)形成學科核心素養(yǎng) (一一)重要生物學概念重要生物學概念1.酶的特性是高效性、專一性和作用條件較溫和。酶的特性是高效性、專一性和作用條件較溫和。2.酶具有高效性的原因是酶具有高效性的原因是:與無機催化劑相比與無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯酶降低活化能的作用更顯著。著。3.過酸、過堿或溫度過高過酸、過堿或溫度過高,都會使酶因空間結構破壞而失活。都會使酶因空間結構破壞而失活。4.在一定的低溫下在一定的低溫下,酶的活性低酶的活性低,但空間結構穩(wěn)定但空間結構穩(wěn)定,并未失活并未失活,在適宜溫度下在適宜溫度下酶的活性可升高。酶的活性可升高。 (二二)學科核心素養(yǎng)學科核心素養(yǎng)1.科學思維科學思維:運用歸納與概括、演繹與推理的方法探討酶的高效性、專一運用歸納與概括、演繹與推理的方法探討酶的高效性、專一性。性。2.科學探究科學探究:嚴格控制自變量嚴格控制自變量,設計實驗設計實驗,探究溫度、探究溫度、pH對酶活性的影響對酶活性的影響,并并嘗試對實驗結果作出解釋。嘗試對實驗結果作出解釋。3.社會責任社會責任:搜集資料討論生物技術搜集資料討論生物技術(酶法生產酶法生產)對提高生產力的促進作用。對提高生產力的促進作用。 (三三)網絡構建網絡構建請嘗試構建本課時知識網絡。請嘗試構建本課時知識網絡。