《高中語文 第4課《毛澤東詞兩首沁園 長沙》課件 粵教版必修二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第4課《毛澤東詞兩首沁園 長沙》課件 粵教版必修二）（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、毛澤東 沁園春 長沙 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否 到中流擊水，浪遏飛舟？ 沁園春 長沙 深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望層層疊疊地楓樹林，經(jīng)霜染后，一片紅火；近看碧綠清澈的湘江，無數(shù)船只在爭相行駛。雄鷹在高空展翅飛翔，魚兒在江水中自由自在地游泳，宇宙間地萬物都在競相向上，蓬勃發(fā)展。面對這一派勃勃生機(jī)地大千世界，怎能不思緒萬端：廣
2、闊無垠地大地呀，誰才是你的主人呢？ 回憶往昔，曾經(jīng)同許多同志在這一帶游覽、聚會，度過了許多不平凡的歲月。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評論國家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動統(tǒng)治者視為糞土。還記得嗎，當(dāng)年我們在江中游泳，激起波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只？ 這首詞寫于1925年。1925年，是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年，農(nóng)民運(yùn)動蓬勃開展。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的運(yùn)動講習(xí)所，創(chuàng)辦全國農(nóng)民農(nóng)運(yùn)，建立了農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了黨支部。 1925年10月，毛澤東從韶山前往廣州途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。解題：解題：
3、 沁園春沁園春是詞牌名，是詞牌名，長沙長沙是詞題。是詞題。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)： 本文在詞中屬于長調(diào)，分上下兩闋。上本文在詞中屬于長調(diào)，分上下兩闋。上 闋側(cè)重寫景，由景生情。下闋回憶往事，闋側(cè)重寫景，由景生情。下闋回憶往事，巧妙作答。巧妙作答。寫寫景景時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、特定的環(huán)境特定的環(huán)境（前三句）（前三句）湘江秋景圖湘江秋景圖山山林林江江舸舸鷹鷹魚魚靜景靜景（色）（色）動景動景遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景近景近景紅紅染染碧碧爭爭擊擊翔翔仰視仰視俯視俯視萬山紅遍萬山紅遍層林盡染層林盡染橘子洲頭獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋湘江北去湘江北去抒抒情情百侶曾游百侶曾游憶往昔憶往昔 風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂 書生意氣書生意氣 指點(diǎn)江山指點(diǎn)江山 糞
4、土萬戶侯糞土萬戶侯曾記否曾記否中流擊水中流擊水設(shè)問 結(jié) 尾,回答“ 誰主沉浮”:投身革命, 急流勇進(jìn), 擔(dān)負(fù)大任.語言極富表現(xiàn)力 看萬山看萬山紅遍紅遍 層林層林盡染盡染 漫江漫江碧透碧透 百舸百舸爭爭流流 鷹鷹擊擊長空長空 魚魚翔翔淺底淺底 萬類霜天萬類霜天競競自由自由 1、試比較、試比較“鷹擊長空鷹擊長空”與與“鷹飛長空鷹飛長空”的區(qū)別：的區(qū)別：“擊擊”字寫出了雄鷹搏擊長空的豪邁，字寫出了雄鷹搏擊長空的豪邁，“飛飛”字則體現(xiàn)不出字則體現(xiàn)不出 這種氣勢。這種氣勢。 2、試比較、試比較“魚翔淺底魚翔淺底”與與“魚游淺底魚游淺底”的區(qū)別：的區(qū)別：“翔翔”字本用在鳥類上，用在這里，寫出了魚的自由輕快
5、；字本用在鳥類上，用在這里，寫出了魚的自由輕快；“游游”字則很常見。字則很常見。3、試比較、試比較“萬類霜天競自由萬類霜天競自由”與與“萬類霜天都自由萬類霜天都自由”的的區(qū)別：區(qū)別：“競競”字寫出了萬物都奮發(fā)自強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的生機(jī)；字寫出了萬物都奮發(fā)自強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都自由都自由“則只顯示了一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競爭則只顯示了一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競爭性。性。表現(xiàn)手法情景交融情景交融 聯(lián)想豐富聯(lián)想豐富風(fēng)格豪放派詞風(fēng)豪放派詞風(fēng) 大開大闔大開大闔 一氣呵成一氣呵成 吞月吐星吞月吐星 既有壯采的奇觀既有壯采的奇觀 ，又富深廣的內(nèi)涵，又富深廣的內(nèi)涵豪語而以蘊(yùn)藉出之，不是粗率，而是嫵媚豪語而以蘊(yùn)藉出
6、之，不是粗率，而是嫵媚驟馳而間以頓挫搖曳，不是滑潤，而是錯(cuò)綜驟馳而間以頓挫搖曳，不是滑潤，而是錯(cuò)綜是力與美的融合，是力與美的融合， 豪放與嫵媚的結(jié)合，豪放與嫵媚的結(jié)合， 壯美與優(yōu)美的結(jié)合。壯美與優(yōu)美的結(jié)合。 上闋記游寫景，下闋回憶抒情上闋記游寫景，下闋回憶抒情入境入境-審美感知審美感知王國維人間詞話：境非獨(dú)景物也， 喜怒哀樂亦人心中之一境。 主人公：主人公：立看問憶立看問憶 心情：心情：昂揚(yáng)之情昂揚(yáng)之情 憂思之情憂思之情 意氣風(fēng)發(fā)意氣風(fēng)發(fā)主題：主題：作品通過對大好河山的描繪，對國家前途作品通過對大好河山的描繪，對國家前途命運(yùn)的思，對往昔歲月的追憶，抒發(fā)了以天下為命運(yùn)的思，對往昔歲月的追憶，抒發(fā)了以天下為已任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志和頑強(qiáng)的革命已任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志和頑強(qiáng)的革命精神。精神。
高中語文 第4課《毛澤東詞兩首沁園 長沙》課件 粵教版必修二）
