王家武 九年級數(shù)學(下) 計劃 (2)

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1、龍場中學2013——2014學年度第二學期九年級 數(shù) 學 教 學 計 劃 擬寫人：王家武 日期：2014.3.6 北師大版九年級數(shù)學下學期數(shù)學教學計劃 龍場中學 王家武 一、 學情分析： 九年級（5）班成績一般，兩極分化嚴重，經(jīng)過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變，學習積極性有所提高，也有不少學生自知能力較差，特別是到了最后一學期，，最自己要求不嚴，甚至自暴自棄，這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)的措施，耐心教育，此外，面臨中考階段對學生要有總體的掌握，使之考出好成績。 二、 本冊教材教學目標：

2、1、情感目標及價值觀： 通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。 2、知識與技能 理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖，掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，提高學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的

3、態(tài)度，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。 3、過程與方法： 經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐，又反應(yīng)用于實踐，通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學主要內(nèi)容進行專題復習，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展全體學生。 三、 本冊教材分析 本學期的內(nèi)容只剩兩章，：圓與統(tǒng)計估計。 圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影

4、，視圖。本章設(shè)涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題，以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，是本章的難點。 統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節(jié)內(nèi)容。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。 除了這兩章，還要復習初中數(shù)學教材其他的內(nèi)容。 四、 教學重難點 重點： 圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判

5、定定理和性質(zhì)定理是本章 的重點。 統(tǒng)計估計這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。 難點： 垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題，以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀? 統(tǒng)計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。 五、 教學中要采取的措施： 1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃。 2、認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下功夫。 3、重視課后反思，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學經(jīng)驗。 4、積極與其他老師溝通，提高教學水平。 5

6、、積極聽取學生良好的合理建議。 6、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略。 7、注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。 8、 開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。 復習總計劃 （1）、第一階段：全面復習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練 ????這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。 ????1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應(yīng)以課本為主。

7、???2、?按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數(shù)；第十一講圓。 復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。 ????3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法

8、的指導?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復習時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。 ????中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。 ???4、重視對數(shù)學

9、思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等 ???（2．）第二階段：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng) ????）中考復習的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高能力。 培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培

10、養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多，復習必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設(shè)計復習課的教學方法，提高復習效益。 六、周程進度表 周次 時間 教學內(nèi)容 周課時 備注 1 3.3-

11、3.7 1、圓的基本概念；2、直線與圓的位置關(guān)系。 6 2 3.10-3.14 3、圓與圓的位置關(guān)。 6 3 3.17-3.21 弧長及扇形的面積；測試與評講。 6 4 3.24-3.28 統(tǒng)計與概率。 6 5 3.31-4.4 數(shù)與式復習。 6 6 4.7-4.11 方程與不等式復習。 6 7 4.14-4.18- 不等式與不等式組、函數(shù)的有關(guān)概念復習。 6 8 4.21-4.25 一次函數(shù) 、 反比例函數(shù) 、 二次函數(shù)復習、縣級模擬考。 6 9 4.28-5.2 統(tǒng)計與

12、概率復習、基本圖形、 角、相交線和平行線 、 三角形、 四邊形。 6 10 5.5-5.9 圓的復習、半期考試。 6 11 5.12-5.16 圖形與變換、 圖形的軸對稱、 圖形的平移復習。 6 12 5.19-5.23 圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的相似復習。 6 13 5.26-5.30 縣級模擬考試（2） 6 14 6.2-6.6 綜合訓練及測試。 6 15 6.9-6.13 綜合訓練及測試 6 16 6.16-6.20 6 17 6.23-6.27 6 （七）個人進修計劃 本人在本學期準備 這有機會的同時提升自己的學歷，練好內(nèi)功。加強學習，終身學習。 （八）.課題科研計劃 在該學期打算申 報一個數(shù)學課題，認真閱讀有關(guān)數(shù)學專業(yè)知識的書籍，認真研究，絕不放棄