高三生物一輪備戰(zhàn) 光合作用（1）課件

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1、第第5 5講講 光合作用光合作用問題問題1 1：該實驗的原理是什么？：該實驗的原理是什么？問題問題2 2：該實驗對取材有什么要求？：該實驗對取材有什么要求？問題問題3 3：研磨時加入：研磨時加入SiOSiO2 2的作用是什么？的作用是什么？問題問題4 4：為什么研磨時要加入碳酸鈣？：為什么研磨時要加入碳酸鈣？問題問題5 5：問題問題6 6：從上到下濾紙條上有幾條色素帶？分別呈什么：從上到下濾紙條上有幾條色素帶？分別呈什么顏色？主要吸收哪種波長的可見光？顏色？主要吸收哪種波長的可見光？考點考點1 1 色素的種類、顏色和吸收光譜色素的種類、顏色和吸收光譜P43/1/4基質(zhì)基質(zhì)外膜外膜類囊體類囊體基

2、?；?nèi)膜內(nèi)膜（酶、色素）（酶、色素）（酶、（酶、DNA、RNA、核糖體）、核糖體）12345葉綠體葉綠體考點考點2 2 光合作用的過程及光系統(tǒng)的作用光合作用的過程及光系統(tǒng)的作用A.A.和和均為選擇透過性膜均為選擇透過性膜B.B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有光反應(yīng)的產(chǎn)物有OO2 2、NADPHNADPH、ATPATP等等C.C.上的反應(yīng)需要光，不需要酶，上的反應(yīng)需要光，不需要酶，上的反應(yīng)不上的反應(yīng)不需要光，需要多種酶需要光，需要多種酶D.D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在上進行；活躍的上進行；活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在中完成中完成1.1.（20082008年

3、日照模擬）如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖，年日照模擬）如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是 （ ）C基質(zhì)基質(zhì)外膜外膜類囊體類囊體 基?；?nèi)膜內(nèi)膜（酶、色素）（酶、色素）（酶、（酶、DNA、RNA、核糖體）、核糖體）12345葉綠體葉綠體在葉綠體相應(yīng)的部位在葉綠體相應(yīng)的部位寫出寫出相應(yīng)的反應(yīng)相應(yīng)的反應(yīng)考點考點2 2 光合作用的過程及光系統(tǒng)的作用光合作用的過程及光系統(tǒng)的作用活動活動1 1：2.（2008年山東理綜，年山東理綜，7）下圖所示為葉綠體中色素）下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布在圖示結(jié)構(gòu)上蛋白等成分在膜上的分布在圖示

4、結(jié)構(gòu)上 （ ）A.生物膜為葉綠體內(nèi)膜生物膜為葉綠體內(nèi)膜B.可完成光合作用的全過程可完成光合作用的全過程C.發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能電能化學(xué)能化學(xué)能 D.產(chǎn)生的產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動可用于植物體的各項生理活動C歸納：歸納：1 1、光反應(yīng)中，最初電子供體是（、光反應(yīng)中，最初電子供體是（ ），最終電子），最終電子受體是（受體是（ ）。）。2 2、光反應(yīng)中發(fā)生的變化。、光反應(yīng)中發(fā)生的變化?；顒踊顒? 2：說說碳反應(yīng)中發(fā)生了哪些物質(zhì)變化？寫出碳反應(yīng)：說說碳反應(yīng)中發(fā)生了哪些物質(zhì)變化？寫出碳反應(yīng)的總反應(yīng)式。的總反應(yīng)式。活動活動3 3：光合作用的產(chǎn)物是什么？其利用途徑有

5、哪幾條？：光合作用的產(chǎn)物是什么？其利用途徑有哪幾條？活動活動4 4：比較光反應(yīng)和碳反應(yīng)的異同。：比較光反應(yīng)和碳反應(yīng)的異同?；顒踊顒? 5：分析光照和：分析光照和COCO濃度變化對植物細(xì)胞內(nèi)濃度變化對植物細(xì)胞內(nèi)C C3 3、RuBpRuBp、NADPHNADPH、ATPATP、C C6 6H H1212O O6 6合成量的影響。合成量的影響。3.如圖為光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：如圖為光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)填出圖中字母所表示的物質(zhì)：填出圖中字母所表示的物質(zhì)：a ,b ,c ,d 。（2）如小麥在適宜條件下栽培，突然將）如小麥在適宜條件下栽培，突然將d降

6、至極低水平，則小降至極低水平，則小麥葉片中的三碳化合物的含量會突然減少，其原因麥葉片中的三碳化合物的含量會突然減少，其原因是是 ；若降低；若降低d的同時，又停止光照，則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)的同時，又停止光照，則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，其原因是象，其原因是 。（1）O2 ATP H CO2 （2）CO2固定減弱固定減弱 C3還原也減弱還原也減弱（3）若對某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照）若對某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照10分鐘，（乙）分鐘，（乙）光照光照5秒后再黑暗處理秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進行秒，連續(xù)交替進行20分鐘。若其他條分鐘。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是件不

7、變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是 （ ）A.甲多于乙甲多于乙 B.甲少于乙甲少于乙 C.甲和乙相等甲和乙相等 D.無法確定無法確定（3）B將一綠色植物放入一個三角瓶中，如圖將一綠色植物放入一個三角瓶中，如圖1所示。在瓶中安所示。在瓶中安放一個測定瓶中放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度濃度的變化。的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請寫出實驗步驟及注如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請寫出實驗步驟及注意事

8、項：意事項：（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于）在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時測條件下，此時測得的數(shù)值是得的數(shù)值是 。（2）再將該裝置置于）再將該裝置置于 下，此時測得的數(shù)值是下，此時測得的數(shù)值是 。（3）如果圖）如果圖2為該植物在實驗中測得的數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植為該植物在實驗中測得的數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物在單位時間（分）內(nèi)，光合作用速率為物在單位時間（分）內(nèi)，光合作用速率為 ppm/min。（精確到（精確到0.1）（4）為使此研究結(jié)果更為科學(xué)，可采取的措施為）為使此研究結(jié)果更為科學(xué)，可采取的措施為 。答案答案 （1）光照）光照 光合速率與呼吸速率的差值（即凈光合作用速

9、率）光合速率與呼吸速率的差值（即凈光合作用速率） （2）黑暗）黑暗 該條件下植物呼吸作用速率該條件下植物呼吸作用速率（3）82.5 （4）要重復(fù)測量多次，取平均值）要重復(fù)測量多次，取平均值考點考點3 3 外界因素對光合速率的影響外界因素對光合速率的影響問題問題1 1：縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)“COCO2 2 吸收量吸收量”代表光合總產(chǎn)量，還是光合凈產(chǎn)量？代表光合總產(chǎn)量，還是光合凈產(chǎn)量？問題問題2 2：a a點、點、b b點、點、c c點的生物學(xué)含義是什么？點的生物學(xué)含義是什么？問題問題3 3：a a點、點、b b點產(chǎn)生點產(chǎn)生ATPATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是什么？的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是什么？問題問題4：什么光照強度什么光照強

10、度下下，植物能正常生長？，植物能正常生長？問題問題5 5：bdbd段、段、dede段光合作用的限制因素分別是什么？段光合作用的限制因素分別是什么？問題問題6 6：d d點與點與b b點相比，點相比，ATPATP、NADPHNADPH、C3C3、RuBpRuBp含量如何變化？含量如何變化？考點考點3 3 外界因素對光合速率的影響外界因素對光合速率的影響問題問題7 7：若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a a點、點、b b點、點、c c點如何移動？點如何移動？問題問題8 8：若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光（光照強度不變），若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光（光照強

11、度不變），則則b b點如何移動？點如何移動？ 問題問題9 9：若植物體缺若植物體缺MgMg，則對應(yīng)的，則對應(yīng)的b b點如何移動？點如何移動？ 問題問題1010：已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是2525和和3030，則溫度由，則溫度由2525上升到上升到3030時，對應(yīng)的時，對應(yīng)的a a點、點、b b點點如何移動？如何移動？37歸納：歸納：補償點含義：光合作用等于呼吸作用補償點含義：光合作用等于呼吸作用若改變某一因素（如光照、若改變某一因素（如光照、COCO2 2濃度），使光合作用增大（減?。?，濃度），使光合作用增大（減?。?，而呼吸作用不受

12、影響，因此，為使光合作用呼吸作用，則而呼吸作用不受影響，因此，為使光合作用呼吸作用，則補償點左移（右移）補償點左移（右移）若改變某一因素（如溫度），使呼吸作用增大（減?。瑸槭谷舾淖兡骋灰蛩兀ㄈ鐪囟龋?，使呼吸作用增大（減?。?，為使二者相等，則補償點右移（左移）二者相等，則補償點右移（左移）飽和點含義：光合作用速率達到最大時所對應(yīng)的橫坐標(biāo)量的飽和點含義：光合作用速率達到最大時所對應(yīng)的橫坐標(biāo)量的最小值最小值當(dāng)橫坐標(biāo)對應(yīng)的因素對光合作用最大值不產(chǎn)生影響時，若改變當(dāng)橫坐標(biāo)對應(yīng)的因素對光合作用最大值不產(chǎn)生影響時，若改變某一因素使光合作用增大（減?。?，則飽和點右移（左移）。某一因素使光合作用增大（減小），

13、則飽和點右移（左移）。（2006 2006 年四川理綜年四川理綜5 5）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是 A如果光照強度適當(dāng)降低，a 點左移，b 點左移 B如果光照強度適當(dāng)降低，a 點左移，b 點右移 C如果光照強度適當(dāng)增強，a 點右移，b 點右移 D如果光照強度適當(dāng)增強，a 點左移，b 點右移38下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：答：（1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨）甲圖

14、表示在光照弱的情況下，光合作用隨 的的增加成正比增加，這種情況下，可以認(rèn)為此時影響光合作用的過程增加成正比增加，這種情況下，可以認(rèn)為此時影響光合作用的過程是是 階段。階段。（2）從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再）從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于于 ，此時光合作用的，此時光合作用的 階段受到限制。階段受到限制。（3）圖乙中）圖乙中C點表示光照強度為點表示光照強度為B時，是植物生長的時，是植物生長的 ，出現(xiàn)出現(xiàn)CD段的原因是段的原因是 。光照強度光照強度光反應(yīng)光反應(yīng)溫度溫度

15、碳反應(yīng)碳反應(yīng)最適溫度最適溫度溫度過高，酶活性降低，光合作用速率降低溫度過高，酶活性降低，光合作用速率降低（4）請在圖甲中繪制）請在圖甲中繪制50時植物光合作用速度變化的曲線。時植物光合作用速度變化的曲線。（5）根據(jù)圖甲，在圖乙繪制光照強度為）根據(jù)圖甲，在圖乙繪制光照強度為A時，不同溫度下光合時，不同溫度下光合作用速率變化曲線。作用速率變化曲線?？键c考點4 4 細(xì)胞呼吸和光合作用的異同細(xì)胞呼吸和光合作用的異同活動活動1 1：比較光合作用和細(xì)胞呼吸：比較光合作用和細(xì)胞呼吸活動活動2 2：用同位素標(biāo)記光合作用和細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中元素：用同位素標(biāo)記光合作用和細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中元素的轉(zhuǎn)移的轉(zhuǎn)移活動活動3 3

16、：分析光合作用和細(xì)胞呼吸中：分析光合作用和細(xì)胞呼吸中O O2 2和和COCO2 2量的變化量的變化活動活動4 4：從光合作用和細(xì)胞呼吸的具體過程中尋找物質(zhì)循：從光合作用和細(xì)胞呼吸的具體過程中尋找物質(zhì)循環(huán)和能量流動環(huán)和能量流動例題解析例題解析（09廣東卷）廣東卷）在充滿在充滿N N2 2與與COCO2 2的密閉容器中，用水培法的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，栽培幾株番茄，COCO2 2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題。曲線如下圖，請回答問題。（2 2）9 910h10h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境間，光合速率

17、迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是因素是 ；10h10h時不再產(chǎn)生時不再產(chǎn)生ATPATP的細(xì)胞器是的細(xì)胞器是 ；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O O2 2含量將逐漸下降并完全耗盡，含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細(xì)胞器即此時另一細(xì)胞器即 停止停止ATPATP的合成，的合成， 成為成為ATPATP合成的唯一場所。合成的唯一場所。（3 3）若在）若在8h8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因?；捌湓颉＃? 1）6 68h8h間，光合速率間，光合速率 （大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)大于、小于

18、）呼吸速率，容器內(nèi)的的O2O2含量含量 ，CO2CO2含量含量 ，植株干重植株干重 。大于大于上升上升下降下降增加增加呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降光照強度葉綠體線粒體細(xì)胞溶膠2. 2. 為了驗證環(huán)境因子光照、二氧化碳的不足分別對光合作用的為了驗證環(huán)境因子光照、二氧化碳的不足分別對光合作用的影響，可將葉片用打孔器打取小圓片，抽取葉內(nèi)氣體使之下沉影響，可將葉片用打孔器打取小圓片，抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中，在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時間的長短推測光于水中，在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時間的長短推測光合作用的相對強弱。請回答：合作用的相對強弱。請

19、回答：（1 1）實驗假設(shè)）實驗假設(shè) 。（2 2）實驗）實驗1 1：取三角瓶，編號：取三角瓶，編號A A，加入一定量的冷開水；再加入一，加入一定量的冷開水；再加入一定量的定量的NaHCO3NaHCO3粉末，使其在水中溶解；用黑紗布（透弱光）包裹粉末，使其在水中溶解；用黑紗布（透弱光）包裹三角瓶后，適宜溫度下水浴保溫；放入下沉小葉圓片三角瓶后，適宜溫度下水浴保溫；放入下沉小葉圓片1010片，將三片，將三角瓶置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時間或一定時間內(nèi)的上浮角瓶置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時間或一定時間內(nèi)的上浮葉片數(shù)葉片數(shù). .光照強度、光照強度、CO2CO2等條件都會影響光合作用等條件都會影響

20、光合作用 參照實驗參照實驗1 1請簡要寫出實驗請簡要寫出實驗2 2應(yīng)變化的條件應(yīng)變化的條件a:a:不加入不加入NaHCO3NaHCO3粉末粉末, ,不用黑紗布包裹三角瓶不用黑紗布包裹三角瓶, ,其余方法與實驗組其余方法與實驗組1 1相同相同 2. 2. 為了驗證環(huán)境因子光照、二氧化碳的不足分別對光為了驗證環(huán)境因子光照、二氧化碳的不足分別對光合作用的影響，可將葉片用打孔器打取小圓片，抽取合作用的影響，可將葉片用打孔器打取小圓片，抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中，在不同條件下根據(jù)葉圓片葉內(nèi)氣體使之下沉于水中，在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時間的長短推測光合作用的相對強弱。請回上浮所需時間的長短推測光合作

21、用的相對強弱。請回答：答：（1 1）實驗假設(shè)）實驗假設(shè) 。（2 2）實驗）實驗1 1：取三角瓶，編號：取三角瓶，編號A A，加入一定量的冷開水；，加入一定量的冷開水；再加入一定量的再加入一定量的NaHCO3NaHCO3粉末，使其在水中溶解；用黑紗粉末，使其在水中溶解；用黑紗布（透弱光）包裹三角瓶后，適宜溫度下水浴保溫；放布（透弱光）包裹三角瓶后，適宜溫度下水浴保溫；放入下沉小葉圓片入下沉小葉圓片1010片，將三角瓶置于日光燈下；記錄葉片，將三角瓶置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時間或一定時間內(nèi)的上浮葉片數(shù)片上浮所需時間或一定時間內(nèi)的上浮葉片數(shù). .光照強度、光照強度、CO2CO2等條件都會影響光

22、合作用等條件都會影響光合作用 參照實驗參照實驗1 1請簡要寫出對照組應(yīng)變化的條件請簡要寫出對照組應(yīng)變化的條件 b:b:不用黑紗布包裹三角瓶不用黑紗布包裹三角瓶, ,其余方法與實驗組其余方法與實驗組1 1相同相同 （3 3）預(yù)期結(jié)果）預(yù)期結(jié)果: :實驗組實驗組1 1 。實驗組實驗組2 2 。對照組對照組 。（4 4）浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是）浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是 . .實驗組實驗組1 1葉片上浮所需時間長葉片上浮所需時間長( (上浮慢上浮慢) ) 實驗組實驗組2 2葉片上浮所需時間長葉片上浮所需時間長( (上浮慢上浮慢) ) 光合作用產(chǎn)生光合作用產(chǎn)生O2O2對照組葉片上浮所需時間

23、短對照組葉片上浮所需時間短( (上浮快上浮快) ) 5.5.為了調(diào)查太湖是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量是否為了調(diào)查太湖是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量是否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解其水體溶解O2 O2 的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的的 O2 O2 與呼吸消耗的與呼吸消耗的 O2 O2 的差值（以的差值（以WDO WDO 表示）；黑瓶表示）；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解為黑布罩

24、住的玻璃瓶，瓶中水體溶解 O2 O2 的晝夜變化值的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的為水中生物呼吸消耗的 O2O2（以（以 BDO BDO 表示）。請完成下表示）。請完成下列實驗。列實驗。 （1 1）實驗步驟：）實驗步驟： 用采用器取該層水樣，分別注滿用采用器取該層水樣，分別注滿 500mL500mL黑、白瓶黑、白瓶并密封，剩余水樣測并密封，剩余水樣測 ； 溶解氧濃度溶解氧濃度 5.5.為了調(diào)查太湖是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量是否為了調(diào)查太湖是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量是否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來

25、判定。白瓶為透明玻璃瓶，水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解其水體溶解O2 O2 的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的的 O2 O2 與呼吸消耗的與呼吸消耗的 O2 O2 的差值（以的差值（以WDO WDO 表示）；黑瓶表示）；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解 O2 O2 的晝夜變化值的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的為水中生物呼吸消耗的 O2O2（以（以 BDO BDO 表示）。請完成下表示）。請完成下列實驗。列實驗。 將黑、白瓶將黑、白瓶 ； . .掛回原水層掛回原水層 24h24h后取出黑、白瓶測溶解氧濃度后取出黑、白瓶測溶解氧濃度 （2 2）設(shè)計記錄所測數(shù)據(jù)的表格。）設(shè)計記錄所測數(shù)據(jù)的表格。（3 3）預(yù)測實驗結(jié)果并分析。）預(yù)測實驗結(jié)果并分析。若若WDOBDO0WDOBDO0，則有自養(yǎng)生物；，則有自養(yǎng)生物；若若WDO0WDO0，則該水層產(chǎn)氧能維持生物耗氧量所需。，則該水層產(chǎn)氧能維持生物耗氧量所需。若若WDOBDO=0WDOBDO=0，則無自養(yǎng)生物；，則無自養(yǎng)生物； 編號項目白 瓶黑 瓶l23平均l23平均24h后溶氧量 原初溶氧 光反應(yīng)階段碳反應(yīng)階段進行部進行部位位條件條件物質(zhì)物質(zhì)變化變化能量變能量變化化聯(lián)系聯(lián)系