《高中歷史 專題五第4課 走向整體的世界課件 人民版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 專題五第4課 走向整體的世界課件 人民版必修2（73頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命The Second Industrial Revolution第一部分第一部分目標導航一、學習目標一、學習目標知識與能力1.1.掌握第二次工業(yè)革命的概念掌握第二次工業(yè)革命的概念2.2.掌握第二次工業(yè)革命的條件掌握第二次工業(yè)革命的條件3.3.了解第二次工業(yè)革命的成就了解第二次工業(yè)革命的成就4.4.第二次工業(yè)革命的特點第二次工業(yè)革命的特點5.5.第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命的影響6.6.通過通過“模擬招標會模擬招標會”，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新的能力。，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新的能力。7.7.通過舉辦通過舉辦“虛擬博覽會虛擬博覽會”和第二次工業(yè)革命成果展覽會，和第二次工業(yè)革命成
2、果展覽會，培養(yǎng)學生動手能力。培養(yǎng)學生動手能力。8.8.通過兩次工業(yè)革命特點的比較，培養(yǎng)學生比較分析的能力。通過兩次工業(yè)革命特點的比較，培養(yǎng)學生比較分析的能力。9.9.通過通過“第二次工業(yè)革命的利弊辯論會第二次工業(yè)革命的利弊辯論會”，培養(yǎng)學生辨證思，培養(yǎng)學生辨證思維維能力、全面評價歷史事件能力以及能力、全面評價歷史事件能力以及研究協(xié)作能力研究協(xié)作能力。一、學習目標方法與過程方法與過程網(wǎng)絡互動網(wǎng)絡互動, ,自主探究。自主探究。一、學習目標情感態(tài)度價值觀1.1.深刻認識科學技術是第一生產(chǎn)力。激深刻認識科學技術是第一生產(chǎn)力。激發(fā)學生立志學好科學、報效社會、實現(xiàn)發(fā)學生立志學好科學、報效社會、實現(xiàn)人生的理
3、想。人生的理想。2.2.辨證認識科學技術是一把雙刃劍辨證認識科學技術是一把雙刃劍, ,樹立樹立科學的發(fā)展觀科學的發(fā)展觀, ,趨利避害趨利避害, ,迎接挑戰(zhàn)。迎接挑戰(zhàn)。二、學習要點一、第二次工業(yè)革命的條件一、第二次工業(yè)革命的條件二、第二次工業(yè)革命的成就二、第二次工業(yè)革命的成就1. 1. 電力的廣泛應用電力的廣泛應用2. 2. 內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用3. 3. 電訊事業(yè)的發(fā)展電訊事業(yè)的發(fā)展4. 4. 化學工業(yè)的建立化學工業(yè)的建立5. 5. 老工業(yè)部門的革新老工業(yè)部門的革新三、第二次工業(yè)革命的特點三、第二次工業(yè)革命的特點四、第二次工業(yè)革命的影響四、第二次工業(yè)革命的影響1.1.對資本主義
4、生產(chǎn)關系的影響對資本主義生產(chǎn)關系的影響2.2.對資本主義世界市場的影響對資本主義世界市場的影響 3.3.對國際關系的影響等對國際關系的影響等三、創(chuàng)新學習設計要點1.1.模擬招標會模擬招標會2.2.虛擬博覽會虛擬博覽會3.3.小型辯論會小型辯論會4.4.第二次工業(yè)革命成果展覽會第二次工業(yè)革命成果展覽會四、設計理念1.1.面向全體學生，為學生進入和適應社會打下基礎，為學生進一步接受高等學面向全體學生，為學生進入和適應社會打下基礎，為學生進一步接受高等學校教育打下基礎。校教育打下基礎。 2.2.著眼學生全面發(fā)展，使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養(yǎng)良好的品德和著眼學生全面發(fā)展，使學生獲得基本的歷史知
5、識和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。健全的人格。 3.3.體現(xiàn)時代特征，貼近學生生活，貼近社會內(nèi)容，有助于學生的終身學習。體現(xiàn)時代特征，貼近學生生活，貼近社會內(nèi)容，有助于學生的終身學習。4.4.轉變學習方式，學生是學習的主體，不是教師、教材的奴隸，學生應由被動轉變學習方式，學生是學習的主體，不是教師、教材的奴隸，學生應由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習。學習轉變?yōu)橹鲃訉W習。5.5.改進教學手段，采用多媒體輔助教學，提供多種輔助性教學參考資料，為學改進教學手段，采用多媒體輔助教學，提供多種輔助性教學參考資料，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，
6、激發(fā)學生學習歷史的興趣。 6.6.改革教學形式，積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開改革教學形式，積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源，例如：舉辦模擬招標會，舉辦虛擬第二次工業(yè)革命博發(fā)和利用課程教育資源，例如：舉辦模擬招標會，舉辦虛擬第二次工業(yè)革命博覽會，組織小型辯論會，舉辦小型歷史專題展覽，等等，對學生進行情感態(tài)度覽會，組織小型辯論會，舉辦小型歷史專題展覽，等等，對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。與價值觀方面的熏陶。7.7.注重探究式學習，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。注重探究式學習，注重學生學習歷史知識的過程和方法
7、，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。第二部分第二部分課前準備一、課前指導1.本課相關網(wǎng)站與資料本課相關網(wǎng)站與資料http:/192.168.111.28/zyzx/index.aspxhttp:/ ,初步建立起自己的知識體系。初步建立起自己的知識體系。二、學習主題1第二次工業(yè)革命的條件學生閱讀教材，思考第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的條件有哪些?提示：學生閱讀參考材料，逐條歸納結論。學習資源第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的條件材料第二次工
8、業(yè)革命產(chǎn)生的條件材料 下載下載三、學習主題2第二次工業(yè)革命的成就1 1. .學生閱讀教材學生閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命成就的主要表現(xiàn)歸納第二次工業(yè)革命成就的主要表現(xiàn)。2 2. .學生瀏覽第二次工業(yè)革命有關圖片學生瀏覽第二次工業(yè)革命有關圖片, ,對第二次工業(yè)革命對第二次工業(yè)革命取得的成就歸一下類取得的成就歸一下類。3 3. .想一想想一想: :模擬招標會模擬招標會 假如假如20092009年第二次工業(yè)革命成果博覽會在上海舉辦，年第二次工業(yè)革命成果博覽會在上海舉辦，上海市人民政府舉行博覽會展館承建招標會，你如果作為上海市人民政府舉行博覽會展館承建招標會，你如果作為競標商，請回答下列問題：競標商，
9、請回答下列問題：（1 1）請你為博覽會確立一個主題并說明你的設計理念。請你為博覽會確立一個主題并說明你的設計理念。（2020字左右）字左右）（2 2）你認為展館設立幾個展區(qū)最為合適？（你認為展館設立幾個展區(qū)最為合適？（1010個以內(nèi)）個以內(nèi)）（3 3）請你說明設立幾個展區(qū)的依據(jù)。（結合教材內(nèi)容）請你說明設立幾個展區(qū)的依據(jù)。（結合教材內(nèi)容）學生網(wǎng)上互動交流，學生評價打分。學生網(wǎng)上互動交流，學生評價打分。四、學習主題3第二次工業(yè)革命的特點學生閱讀教材P103,請思考：兩次工業(yè)革命有哪些不同點？參考文獻：兩次工業(yè)革命之比較。學習資源 兩次工業(yè)革命之比較兩次工業(yè)革命之比較 下載下載五、學習主題4第二次
10、工業(yè)革命的影響學生閱讀教材分析第二次工業(yè)革命對資本主義生產(chǎn)關系的影響學生閱讀教材分析第二次工業(yè)革命對資本主義生產(chǎn)關系的影響( (局部局部) )。學生閱讀教材目錄學生閱讀教材目錄, ,全面分析第二次工業(yè)革命的影響全面分析第二次工業(yè)革命的影響( (整體整體) )。新教材側重第二次工業(yè)革命對資本主義市場體系的影響新教材側重第二次工業(yè)革命對資本主義市場體系的影響互動準備互動準備: :課堂小辯論：第二次工業(yè)革命影響利弊辯。課堂小辯論：第二次工業(yè)革命影響利弊辯。正方：第二次工業(yè)革命利大于弊。正方：第二次工業(yè)革命利大于弊。反方：第二次工業(yè)革命弊大于利。反方：第二次工業(yè)革命弊大于利。提示：同學們一定要選全選準
11、角度，如從宏觀的角度（政治經(jīng)濟提示：同學們一定要選全選準角度，如從宏觀的角度（政治經(jīng)濟文化國際關系整體世界或資本主義社會主義民族主義）中文化國際關系整體世界或資本主義社會主義民族主義）中觀角度（對工業(yè)化國家對非工業(yè)化國家對歐洲美洲亞洲非洲觀角度（對工業(yè)化國家對非工業(yè)化國家對歐洲美洲亞洲非洲等）微觀角度（對美國中國德國等）積極影響消極影響等等等）微觀角度（對美國中國德國等）積極影響消極影響等等提示：由于本課題太大提示：由于本課題太大, ,同學們一定要有分工和合作同學們一定要有分工和合作. .提示提示3:3:同學們可參考別人的研究成果，以節(jié)省時間。同學們可參考別人的研究成果，以節(jié)省時間。五、學習主
12、題4第二次工業(yè)革命的影響學習資源從第二次工業(yè)革命看歷史的變化從第二次工業(yè)革命看歷史的變化 下載下載第二次工業(yè)革命的完成對美國政治傳統(tǒng)的影第二次工業(yè)革命的完成對美國政治傳統(tǒng)的影. . 下載下載第二次工業(yè)革命及其影響第二次工業(yè)革命及其影響 下載下載工業(yè)革命和科技革命的影響工業(yè)革命和科技革命的影響 下載下載兩次科技革命與資本主義世界經(jīng)濟體系的擴兩次科技革命與資本主義世界經(jīng)濟體系的擴. . 下載下載淺議第二次科技革命與大工業(yè)文明的建立淺議第二次科技革命與大工業(yè)文明的建立 下載下載試析兩次工業(yè)革命對資本主義世界體系形成試析兩次工業(yè)革命對資本主義世界體系形成. . 下載下載第二次工業(yè)革命對各國的影響第二次
13、工業(yè)革命對各國的影響 下載下載六、學習主題5第二次工業(yè)革命的知識結構 回顧自己自學的內(nèi)容，理清本節(jié)的知識鏈與思維回顧自己自學的內(nèi)容，理清本節(jié)的知識鏈與思維鏈，在此基礎上構建本節(jié)的知識結構。鏈，在此基礎上構建本節(jié)的知識結構。 學生可網(wǎng)上互動，相互交流，相互借鑒。學生可網(wǎng)上互動，相互交流，相互借鑒。第三部分第三部分課中教學第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命的條件第二次工業(yè)革命的條件第二次工業(yè)革命的成就第二次工業(yè)革命的成就第二次工業(yè)革命的特點第二次工業(yè)革命的特點練習與思考練習與思考知識小結知識小結探究性學習探究性學習結束結束第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命的影響 人類文明的嬗變?nèi)祟愇拿鞯逆?/p>
14、變采獵文明采獵文明農(nóng)業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明工業(yè)文明工業(yè)文明工業(yè)文明知識文明知識文明坐汽車上學坐汽車上學磁卡用餐磁卡用餐晚餐（塑料椅子）晚餐（塑料椅子）燈下自習燈下自習給父母打電話給父母打電話 1870年年20世紀初世紀初 1870 1870年以后，科學技術的發(fā)展突飛年以后，科學技術的發(fā)展突飛猛進，各種新技術、新發(fā)明層出不窮，猛進，各種新技術、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進了并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進了經(jīng)濟的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。經(jīng)濟的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命的概念第二次工業(yè)革命的概念閱讀下列材料，分析第二次工業(yè)革命興起閱讀下列材料
15、，分析第二次工業(yè)革命興起的條件有哪些？的條件有哪些？ 材料材料1：19世紀，隨著工業(yè)革命的進行和完成，世紀，隨著工業(yè)革命的進行和完成，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。展。 材料材料2：19世紀六七十年代，資產(chǎn)階級革命和改革運動在世界許多地世紀六七十年代，資產(chǎn)階級革命和改革運動在世界許多地區(qū)展開，區(qū)展開，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。 材料材料3：19世紀自然科學研究取得重大進展世紀自然科學研究取得重大進展：在物理學方面，法拉第：在物理學方面，法拉第證明了電磁感應現(xiàn)象；倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象，在化學方面，分子證明了電磁感應現(xiàn)象；倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象，在化學方面，分子原子
16、結原子結構學說確立，門捷列夫制定化學元素周期表；在生物學方面，細胞學說的構學說確立，門捷列夫制定化學元素周期表；在生物學方面，細胞學說的建立，達爾文創(chuàng)立了生物進化論學說等。建立，達爾文創(chuàng)立了生物進化論學說等。 材料材料4：19世紀中后期，世紀中后期，資本主義世界市場初步形成資本主義世界市場初步形成。 材料材料5：經(jīng)過：經(jīng)過18世紀的第一次工業(yè)革命，人類社會煥發(fā)出極大的生產(chǎn)世紀的第一次工業(yè)革命，人類社會煥發(fā)出極大的生產(chǎn)力，產(chǎn)品一下子豐富起來。歐洲的每個角落都鳴響著蒸汽機的吼聲，整個力，產(chǎn)品一下子豐富起來。歐洲的每個角落都鳴響著蒸汽機的吼聲，整個社會的生產(chǎn)方式都發(fā)生了巨大的變化。但是，社會的生產(chǎn)方
17、式都發(fā)生了巨大的變化。但是，人的需求是無止境的人的需求是無止境的。生產(chǎn)生產(chǎn)的發(fā)展一方面創(chuàng)造出日益豐富的產(chǎn)品，另一方面也創(chuàng)造出新的社會需求。的發(fā)展一方面創(chuàng)造出日益豐富的產(chǎn)品，另一方面也創(chuàng)造出新的社會需求。這就要求新的產(chǎn)品、新的機器、新的工業(yè)部門、新的生產(chǎn)技術。這就要求新的產(chǎn)品、新的機器、新的工業(yè)部門、新的生產(chǎn)技術。第二次工業(yè)革命興起的條件第二次工業(yè)革命興起的條件經(jīng)濟條件經(jīng)濟條件資本主義的迅速發(fā)展資本主義的迅速發(fā)展政治條件政治條件資本主義制度在世界范圍內(nèi)資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立的確立科技條件科技條件自然科學研究取得重大進展自然科學研究取得重大進展市場條件市場條件資本主義世界市場初步形成資本主
18、義世界市場初步形成社會條件社會條件人們對新產(chǎn)品的需求日益增人們對新產(chǎn)品的需求日益增多多第二次工業(yè)革命的成就 學生閱讀教材并結合第二次工業(yè)革命有關學生閱讀教材并結合第二次工業(yè)革命有關圖片圖片, ,歸納第二次工業(yè)革命成就的主要表現(xiàn)。歸納第二次工業(yè)革命成就的主要表現(xiàn)?？茖W技術應用于科學技術應用于工業(yè)的成就主要工業(yè)的成就主要表現(xiàn)在：表現(xiàn)在：內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制 新通訊手段的發(fā)明新通訊手段的發(fā)明 化學工業(yè)的建立化學工業(yè)的建立 電力的廣泛應用電力的廣泛應用 第二次工業(yè)革命成就主要表現(xiàn)第二次工業(yè)革命成就主要表現(xiàn)模擬招標會模擬招標會 假如假如2009年第二次工業(yè)革命成果博覽會在上海
19、舉辦，年第二次工業(yè)革命成果博覽會在上海舉辦，上海市人民政府舉行博覽會展館承建招標會，你如果作上海市人民政府舉行博覽會展館承建招標會，你如果作為競標商，請回答下列問題：為競標商，請回答下列問題：1、請你為博覽會確立一個主題并說明你的設計理念。、請你為博覽會確立一個主題并說明你的設計理念。（20字左右）字左右）2、你認為展館設立幾個展區(qū)最為合適？（、你認為展館設立幾個展區(qū)最為合適？（10個以內(nèi)）個以內(nèi)）3、請你說明設立幾個展區(qū)的依據(jù)。（結合教材內(nèi)容）、請你說明設立幾個展區(qū)的依據(jù)。（結合教材內(nèi)容）模擬招標會指導模擬招標會指導一、設計理念：科學技術是第一生產(chǎn)力等。一、設計理念：科學技術是第一生產(chǎn)力等。
20、二、展區(qū)設立角度：二、展區(qū)設立角度：1、按類別：電力的廣泛應用、內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用、電訊事業(yè)的發(fā)展、按類別：電力的廣泛應用、內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用、電訊事業(yè)的發(fā)展、化學工業(yè)的建立、老工業(yè)部門的技術革新（教材化學工業(yè)的建立、老工業(yè)部門的技術革新（教材P102-103）2、按國家：美國、德國、比利時、意大利、瑞典等（彩圖、按國家：美國、德國、比利時、意大利、瑞典等（彩圖P28）3、按部門：電力工業(yè)、汽車工業(yè)、飛機制造業(yè)、石油工業(yè)、電訊業(yè)、按部門：電力工業(yè)、汽車工業(yè)、飛機制造業(yè)、石油工業(yè)、電訊業(yè)、化工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等（教材化工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等（教材P102-103）4、按公司：美孚石油公司、美國鋼鐵公司、德
21、國電業(yè)公司、西門子公、按公司：美孚石油公司、美國鋼鐵公司、德國電業(yè)公司、西門子公司（教材司（教材P104）5、其它角度。、其它角度。動一動：虛擬博覽會動一動：虛擬博覽會第二次工業(yè)革命博覽會第二次工業(yè)革命博覽會學生展示自己的設計方案，教師和學生學生展示自己的設計方案，教師和學生共同點評并為優(yōu)勝者頒獎共同點評并為優(yōu)勝者頒獎虛擬博覽會虛擬博覽會第二次工業(yè)革命博覽會第二次工業(yè)革命博覽會1.1.電力的廣泛應用電力的廣泛應用理論奠基理論奠基丹麥教授奧斯丹麥教授奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應；磁效應；英國英國法拉第法拉第證證明了電磁感應明了電磁感應現(xiàn)象?，F(xiàn)象。技術突破技術突破德國德國西門子西門子制成發(fā)電
22、機；制成發(fā)電機；比利時格拉比利時格拉姆發(fā)明電動姆發(fā)明電動機。機。生產(chǎn)創(chuàng)新生產(chǎn)創(chuàng)新電力成為新電力成為新能源能源電燈電燈電車電車電影放映機電影放映機等等愛迪生發(fā)明的炭絲燈愛迪生發(fā)明的炭絲燈電氣時代電氣時代1.1.電力的廣泛應用電力的廣泛應用2 2、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制汽車汽車（陸上）（陸上）內(nèi)燃機車（陸上）內(nèi)燃機車（陸上）遠洋輪船（海上）遠洋輪船（海上）飛機飛機（天上）（天上）內(nèi)燃機內(nèi)燃機誕生誕生柴油機柴油機創(chuàng)制創(chuàng)制石油開采業(yè)發(fā)展石油開采業(yè)發(fā)展石油化工業(yè)產(chǎn)生石油化工業(yè)產(chǎn)生3 3、新通訊手段的發(fā)明、新通訊手段的發(fā)明電電 話話無線電報無線電報為迅速傳遞信為迅速傳遞信息提供
23、了方便息提供了方便世界各世界各地的經(jīng)地的經(jīng)濟、政濟、政治和文治和文化聯(lián)系化聯(lián)系進一步進一步加強加強80年代從煤炭中提取氨、苯等化學產(chǎn)品年代從煤炭中提取氨、苯等化學產(chǎn)品1867年年諾貝爾諾貝爾發(fā)明炸藥發(fā)明炸藥80年代改良制造無煙火藥的技術年代改良制造無煙火藥的技術塑料、人造纖維開始投入生產(chǎn)和使用塑料、人造纖維開始投入生產(chǎn)和使用4.化學工業(yè)的建立化學工業(yè)的建立冶金工業(yè)冶金工業(yè)造船工業(yè)造船工業(yè)5.老工業(yè)部門的改造老工業(yè)部門的改造機器制造業(yè)機器制造業(yè)技術革新?lián)Q代升級技術革新?lián)Q代升級學生閱讀教材學生閱讀教材P103,結合參考文結合參考文獻獻:兩次工業(yè)革命之比較完成兩次工業(yè)革命之比較完成兩次工業(yè)革命不同點
24、比較表兩次工業(yè)革命不同點比較表.學生上傳學生上傳,教師教師學生共同完成比學生共同完成比較表較表.第二次工業(yè)革命的特點第二次工業(yè)革命的特點兩次工業(yè)革命的不同點兩次工業(yè)革命的不同點項目項目第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命起止時間起止時間 1818世紀世紀6060年代年代-19-19世紀世紀7070年代年代1919世紀世紀7070年代年代-20-20世紀初期世紀初期動力動力發(fā)明者發(fā)明者開始部門開始部門科技含量科技含量發(fā)生國家發(fā)生國家發(fā)明大國發(fā)明大國進行狀態(tài)進行狀態(tài) 從手工工場中實現(xiàn)飛躍從手工工場中實現(xiàn)飛躍日俄等國交叉進行，跳躍發(fā)展日俄等國交叉進行，跳躍發(fā)展生產(chǎn)組織生產(chǎn)組織世界
25、經(jīng)濟格局世界經(jīng)濟格局英國成為世界經(jīng)濟霸主英國成為世界經(jīng)濟霸主國際格局國際格局 資本主義世界體系初步形成資本主義世界體系初步形成經(jīng)濟思想經(jīng)濟思想凱恩斯主義形成凱恩斯主義形成社會結構社會結構 農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明工業(yè)成為主導，工業(yè)化建立工業(yè)成為主導，工業(yè)化建立兩次工業(yè)革命的不同點兩次工業(yè)革命的不同點項目項目第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命起止時間起止時間 1818世紀世紀6060年代年代-19-19世紀世紀7070年代年代1919世紀世紀7070年代年代-20-20世紀初期世紀初期動力動力蒸汽蒸汽電力電力發(fā)明者發(fā)明者工匠工匠科學家和工程師科學家和工程師開
26、始部門開始部門 從棉紡織開始從棉紡織開始從重工業(yè)變革開始從重工業(yè)變革開始科技含量科技含量經(jīng)驗主義，科學與技術尚未真正結合經(jīng)驗主義，科學與技術尚未真正結合科學、技術與生產(chǎn)緊密結合科學、技術與生產(chǎn)緊密結合發(fā)生國家發(fā)生國家 首發(fā)英國，它國發(fā)展進程緩慢首發(fā)英國，它國發(fā)展進程緩慢幾乎同時發(fā)生在幾個發(fā)達資本主義國家?guī)缀跬瑫r發(fā)生在幾個發(fā)達資本主義國家發(fā)明大國發(fā)明大國 英國英國德國、美國等德國、美國等進行狀態(tài)進行狀態(tài) 從手工工場中實現(xiàn)飛躍從手工工場中實現(xiàn)飛躍日俄等國交叉進行，跳躍發(fā)展日俄等國交叉進行，跳躍發(fā)展生產(chǎn)組織生產(chǎn)組織 工廠制確立工廠制確立壟斷組織形成壟斷組織形成世界經(jīng)濟格局世界經(jīng)濟格局英國成為世界經(jīng)濟
27、霸主英國成為世界經(jīng)濟霸主英國失去世界工業(yè)壟斷地位英國失去世界工業(yè)壟斷地位國際格局國際格局 資本主義世界體系初步形成資本主義世界體系初步形成資本主義世界體系最終形成資本主義世界體系最終形成經(jīng)濟思想經(jīng)濟思想 自由主義形成自由主義形成凱恩斯主義形成凱恩斯主義形成社會結構社會結構 農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明工業(yè)成為主導，工業(yè)化建立工業(yè)成為主導，工業(yè)化建立第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命的影響學生閱讀教材分析第二次工業(yè)革命對資本主義生產(chǎn)關系的影響學生閱讀教材分析第二次工業(yè)革命對資本主義生產(chǎn)關系的影響(局部局部)。學生閱讀教材目錄學生閱讀教材目錄,全面分析第二次工業(yè)革命的影響全面分析第二次
28、工業(yè)革命的影響(整體整體)。互動準備互動準備:課堂小辯論：第二次工業(yè)革命影響利弊辯。課堂小辯論：第二次工業(yè)革命影響利弊辯。正方：第二次工業(yè)革命利大于弊。正方：第二次工業(yè)革命利大于弊。反方：第二次工業(yè)革命弊大于利。反方：第二次工業(yè)革命弊大于利。第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命的影響提示：同學們一定要選全選準角度，如從宏觀的角度（政治經(jīng)濟提示：同學們一定要選全選準角度，如從宏觀的角度（政治經(jīng)濟文化國際關系整體世界或資本主義社會主義民族主義）中文化國際關系整體世界或資本主義社會主義民族主義）中觀角度（對工業(yè)化國家對非工業(yè)化國家對歐洲美洲亞洲非洲觀角度（對工業(yè)化國家對非工業(yè)化國家對歐洲美洲亞洲非洲等
29、）微觀角度（對美國中國德國等）積極影響消極影響等等等）微觀角度（對美國中國德國等）積極影響消極影響等等提示：由于本課題太大提示：由于本課題太大,同學們一定要有分工和合作同學們一定要有分工和合作.提示提示3:同學們可參考別人的研究成果，以節(jié)省時間。同學們可參考別人的研究成果，以節(jié)省時間。課堂小辯論：課堂小辯論：辯一辯辯論指導辯論指導一、首先分析壟斷的利與弊分別表一、首先分析壟斷的利與弊分別表現(xiàn)在哪些方面？（前提，持之有據(jù)）現(xiàn)在哪些方面？（前提，持之有據(jù)）二、判斷利與弊大小的標準和依據(jù)二、判斷利與弊大小的標準和依據(jù)是什么？（關鍵，辯之有理）是什么？（關鍵，辯之有理）壟斷組織的影響壟斷組織的影響進步
30、性進步性局限性局限性是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結果是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結果壟斷資本家干預國家經(jīng)濟、政治生活壟斷資本家干預國家經(jīng)濟、政治生活（漫畫）（漫畫）在一定程度上促進了生產(chǎn)力的發(fā)展在一定程度上促進了生產(chǎn)力的發(fā)展要求從經(jīng)濟上瓜分世界要求從經(jīng)濟上瓜分世界經(jīng)濟結構巨變，出現(xiàn)了新的工業(yè)部門經(jīng)濟結構巨變，出現(xiàn)了新的工業(yè)部門資本主義各國加緊了對外擴張的步資本主義各國加緊了對外擴張的步伐伐一定程度上克服了生產(chǎn)的無計劃性一定程度上克服了生產(chǎn)的無計劃性主要資本主義國家相繼進入帝國主主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段義階段提高了勞動效率提高了勞動效率加劇了列強之間的矛盾，導致了一加劇了列強之間的矛盾，導致了一系列戰(zhàn)爭
31、的爆發(fā)等系列戰(zhàn)爭的爆發(fā)等使管理成為一門科學等使管理成為一門科學等辯論指導辯論指導第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命（生產(chǎn)力）（生產(chǎn)力）壟斷組織壟斷組織（生產(chǎn)關系）（生產(chǎn)關系）壟斷組織壟斷組織（經(jīng)濟基礎）（經(jīng)濟基礎）壟斷資本主義壟斷資本主義（上層建筑）（上層建筑）生產(chǎn)力發(fā)展的結果生產(chǎn)力發(fā)展的結果促進了生產(chǎn)力的發(fā)展促進了生產(chǎn)力的發(fā)展壟斷資本家干預國家政權壟斷資本家干預國家政權國家維護壟斷資本家利益國家維護壟斷資本家利益辯論指導辯論指導 評價歷史的根本標準是生產(chǎn)力，而不是階級標準、道評價歷史的根本標準是生產(chǎn)力，而不是階級標準、道德標準和感情標準；德標準和感情標準； 分析歷史現(xiàn)象要看主流和全局，而不能只看支
32、流和個分析歷史現(xiàn)象要看主流和全局，而不能只看支流和個別方面。別方面。 壟斷是歷史發(fā)展的必然，是一種進步的現(xiàn)壟斷是歷史發(fā)展的必然，是一種進步的現(xiàn)象；壟斷資本主義也是歷史發(fā)展的必然，雖具象；壟斷資本主義也是歷史發(fā)展的必然，雖具有消極性，但是支流。有消極性，但是支流。學生辯論并展示研究成果學生辯論并展示研究成果教材透視教材透視第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命的條件第二次工業(yè)革命的條件第二次工業(yè)革命的成就第二次工業(yè)革命的成就第二次工業(yè)革命的特點第二次工業(yè)革命的特點第二次工業(yè)革命的影響第二次工業(yè)革命的影響知識鏈與思維鏈知識鏈與思維鏈第二次工業(yè)革命知識結構第二次工業(yè)革命知識結構政治政治資本主義資
33、本主義制度在世制度在世界范圍內(nèi)界范圍內(nèi)確立確立經(jīng)濟經(jīng)濟資本主資本主義經(jīng)濟義經(jīng)濟的發(fā)展的發(fā)展科技科技自然科自然科學研究學研究取得重取得重大進展大進展市場市場資本主資本主義世界義世界市場初市場初步形成步形成社會社會人們對新人們對新產(chǎn)品的需產(chǎn)品的需求日益增求日益增多多第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命電力電力交通交通化化工工電電訊訊壟斷組織形成壟斷組織形成 在新的起跑線上在新的起跑線上農(nóng)業(yè)文明時代農(nóng)業(yè)文明時代中國領先于世界中國領先于世界工業(yè)文明時代工業(yè)文明時代中國落后于世界中國落后于世界知識文明時代知識文明時代中國要趕超世界中國要趕超世界科教興國科教興國第四部分第四部分課后檢查課后檢查課后檢查網(wǎng)絡了解網(wǎng)絡
34、了解教師通過網(wǎng)絡了解學生對本課基本知識掌握情況教師通過網(wǎng)絡了解學生對本課基本知識掌握情況, ,找出差找出差距，分析原因，及時交流改進。距，分析原因，及時交流改進。課堂了解課堂了解教師通過課堂了解學生自學的情況和學習的程度。教師通過課堂了解學生自學的情況和學習的程度。練習了解練習了解教師通過學生練習教師通過學生練習, ,及時了解學生掌握的情況并及時作出及時了解學生掌握的情況并及時作出評價。對學生學習存在的問題提出診斷結果并提出補救措評價。對學生學習存在的問題提出診斷結果并提出補救措施，并在今后教學中注意改進。施，并在今后教學中注意改進。學習資源第二次工業(yè)革命練習第二次工業(yè)革命練習 下載下載1、第
35、二次工業(yè)革命發(fā)生最關鍵的因素是：、第二次工業(yè)革命發(fā)生最關鍵的因素是：A A、資本主義制度在世界范圍的確立、資本主義制度在世界范圍的確立B B、自然科學的光輝成就、自然科學的光輝成就C C、壟斷組織的出現(xiàn)、壟斷組織的出現(xiàn)D D、自由主義思潮的影響、自由主義思潮的影響2、第二次工業(yè)革命的首要標志是：、第二次工業(yè)革命的首要標志是：A A、科技的發(fā)展突飛猛進、科技的發(fā)展突飛猛進B B、電力取代蒸汽廣泛應用于生產(chǎn)、電力取代蒸汽廣泛應用于生產(chǎn)C C、新發(fā)明促進生產(chǎn)力的迅速發(fā)展、新發(fā)明促進生產(chǎn)力的迅速發(fā)展D D、人類跨入計算機時代、人類跨入計算機時代思考與練習思考與練習3、制成世界上第一部發(fā)電機的是：、制成
36、世界上第一部發(fā)電機的是：A A、美國人愛迪生、美國人愛迪生B B、德國的西門子、德國的西門子C C、德國的卡爾本茨、德國的卡爾本茨D D、意大利的馬可尼、意大利的馬可尼4、在第二次工業(yè)革命中德國人作出了許多貢獻，其、在第二次工業(yè)革命中德國人作出了許多貢獻，其主要原因是：主要原因是：A A、德意志的統(tǒng)一完成、德意志的統(tǒng)一完成B B、歷史悠久，教育發(fā)達、歷史悠久，教育發(fā)達C C、經(jīng)濟發(fā)展的要求、經(jīng)濟發(fā)展的要求D D、爭奪殖民地的需求、爭奪殖民地的需求5、兩次工業(yè)革命交叉進行的國家是：、兩次工業(yè)革命交叉進行的國家是：A A、英國、英國 B B、日本、日本 C C、美國、美國 D D、法國、法國6、1
37、9世紀晚期，壟斷組織出現(xiàn)的根本原因是：世紀晚期，壟斷組織出現(xiàn)的根本原因是：A、科學技術的巨大進步、科學技術的巨大進步 B、生產(chǎn)和資本的日益集、生產(chǎn)和資本的日益集中中C、社會財富的日益集中、社會財富的日益集中 D、生產(chǎn)關系的新變化、生產(chǎn)關系的新變化7、第二次工業(yè)革命對資本主義生產(chǎn)關系產(chǎn)生的最重要、第二次工業(yè)革命對資本主義生產(chǎn)關系產(chǎn)生的最重要影響是：影響是：A A、財富日益掌握到少數(shù)資本家手中、財富日益掌握到少數(shù)資本家手中B B、生產(chǎn)和資本高度集中產(chǎn)生壟斷組織、生產(chǎn)和資本高度集中產(chǎn)生壟斷組織C C、資本家加強對生產(chǎn)價格、市場的控制、資本家加強對生產(chǎn)價格、市場的控制D D、國際壟斷組織形成、國際壟斷
38、組織形成8、19世紀晚期，生產(chǎn)和資本集中程度最高的國家是：世紀晚期，生產(chǎn)和資本集中程度最高的國家是：A A、美國、日本、美國、日本 B B、英國、法國、英國、法國C C、德國、日本、德國、日本 D D、美國、德國、美國、德國9、以下對壟斷組織的認識不正確的是：、以下對壟斷組織的認識不正確的是：A A、其出現(xiàn)是第二次工業(yè)革命推動的結果、其出現(xiàn)是第二次工業(yè)革命推動的結果B B、越來越多地干預國家經(jīng)濟政治生活、越來越多地干預國家經(jīng)濟政治生活C C、在一定程度上適應并促使生產(chǎn)發(fā)展、在一定程度上適應并促使生產(chǎn)發(fā)展D D、對生產(chǎn)關系作了根本性調(diào)整、對生產(chǎn)關系作了根本性調(diào)整法拉第法拉第 1831 1831年
39、，法拉第發(fā)現(xiàn)了磁年，法拉第發(fā)現(xiàn)了磁鐵同導線相對運動時，導線中鐵同導線相對運動時，導線中有電流產(chǎn)生。他所發(fā)現(xiàn)的電磁有電流產(chǎn)生。他所發(fā)現(xiàn)的電磁感應定律，成為發(fā)電機的理論感應定律，成為發(fā)電機的理論基礎。法拉第的發(fā)現(xiàn)為人類開基礎。法拉第的發(fā)現(xiàn)為人類開辟了一種新的能源，電力時代辟了一種新的能源，電力時代的大門由此開啟。的大門由此開啟。18641864年，年年，年輕的麥克斯韋利用當時數(shù)學家輕的麥克斯韋利用當時數(shù)學家們在理論力學方面的研究成果，們在理論力學方面的研究成果，用一組偏微分方程來概括全部用一組偏微分方程來概括全部電磁現(xiàn)象，把法拉第的思想用電磁現(xiàn)象，把法拉第的思想用數(shù)學語言表述出來。從此，電數(shù)學語言表述出來。從此，電學、磁學、光學融合成一體，學、磁學、光學融合成一體，物理學完成了第三次偉大的綜物理學完成了第三次偉大的綜合。合。西門子制成發(fā)電機西門子制成發(fā)電機發(fā)發(fā) 電電 機機愛愛 迪迪 生生愛迪生發(fā)明的電燈愛迪生發(fā)明的電燈電影放映機電影放映機卡爾卡爾本茨和他的內(nèi)燃驅動機車本茨和他的內(nèi)燃驅動機車柴柴 油油 機機萊特兄弟和他們的飛機萊特兄弟和他們的飛機
高中歷史 專題五第4課 走向整體的世界課件 人民版必修2
