《尊重他人就是尊重自己》活動課德育優(yōu)質(zhì)課#

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1、尊重他人就是尊重自己》活動課 活動主題 ：尊重他人就是尊重自己 活動背景 ：我所面對的是二年級的小學(xué)生，在同學(xué)們嬉戲的時候， 我 經(jīng)常會聽到一些同學(xué)說臟話罵人；不小心撞倒別人，也無動于衷，不 道歉，不去把別人攙扶起來；與同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，錯誤永遠(yuǎn)是對 方，而有理的永遠(yuǎn)是自己；上課時看小說書，老師批評還有意見。這 些不文明、不禮貌的行為， 看起來都是小事，其實都是一種不尊重他 人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計了這次主題活動，想通過此次活動課，促 進(jìn)班級同學(xué)之間、師生之間的和諧，并使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他 人的良好品質(zhì)。 活動目的： 1. 感受尊重的力量。 2. 明白尊重的內(nèi)涵。 3. 學(xué)

2、會尊重他人。 活動重難點(diǎn)： 讓學(xué)生知道尊重他人的同時就是尊重自己。 活動方法 ：情景陶冶法，搜集資料發(fā)，小組合作法，情景劇等多種方 法的綜合運(yùn)用。 活動準(zhǔn)備： 1. 活動前，做小測試調(diào)查：了解同學(xué)們最不喜歡的不尊重他人的 行為有哪些，在同學(xué)們身邊課堂內(nèi)外發(fā)生過哪些不尊重他人的真實故 事，看到這些不好的行為習(xí)慣你最想對他們說些什么話； 你是否受到 過他人的不尊重，當(dāng)別人不尊重你時，你有什么想法；你在日常生活 中曾經(jīng)是否有過不尊重他人的行為，今后你會如何做到尊重他人？ 2. 排練小品。 3. 準(zhǔn)備與主題相關(guān)的課件。 活動過程 一、活動導(dǎo)入 : 尊重自己是人生的一道底線， 是人生的

3、一個亮點(diǎn)， 自尊無價。尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu) 雅。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)？這 節(jié)課我們就共同來探討這方面的問題。 師：親愛的同學(xué)們，此次活動主題是“尊重自己，尊重他人”。 （ 出 示課件 ） 尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生； 尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖； 尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨； 尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。 尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。 我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。 尊重是我們熟悉得不能再熟悉的一個詞語， 可在日常生活中， 卻 又常常被我們經(jīng)意或不經(jīng)意地

4、忽略。 美國詩人惠特曼曾說： “不尊重 他人，就是對自己的不尊重”。 尊重他人為什么就是尊重自己？該如 何去尊重他人？尊重他人包括哪些內(nèi)容？這就是我們所要探討的內(nèi) 容。 二、故事（一）：校園里，兩位同學(xué)走路的時候說笑打鬧，結(jié)果 一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推 推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評了一頓。 故事（二）：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時候 還發(fā)出很大的聲音，一會兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。旁邊 的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序。 （1）故事中有哪些不尊重別人的行為？ （2）從這幾個故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首

5、先要尊 重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快 樂。 （3）什么是尊重他人？（出示課件） 尊重他人， 就要把他人看成同自己一樣需要自尊。 關(guān)注他人的尊 嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損 他人的事情 三、小品《課間休息》看課件圖片和 下課的時候小明和小強(qiáng)在走路碰見剛剛因為考試沒考好被老 師說過的小明， 18分，不愧為漿糊腦袋。 拖油瓶，這次考了幾分呀？ \ 師：看完了圖片，請同學(xué)們小組討論以下問題： (1) 圖片中有哪些不尊重他人的行為？ (2) 如果你當(dāng)時在場，會怎么做？ (3) 你認(rèn)為同學(xué)間應(yīng)該如何相處？ 生1:課

6、間休息應(yīng)文明休息，不能奔跑吵鬧，這樣既影響其他同 學(xué)休息，也會影響自己上下一節(jié)課。 生2:與同學(xué)有矛盾，不要用暴力解決問題，應(yīng)和對方溝通，讓 對方知道自己的想法，盡量把矛盾化小。 生3:如果我在場，我會去阻止這些同學(xué)，如果阻止不了，那么 就去報告老師，讓老師來解決。 生 4：同學(xué)之間相處，要團(tuán)結(jié)、友愛，在別人需要幫組的時候去 幫助別人。 生 5：與同學(xué)發(fā)生矛盾，要退一步海闊天空，要寬容待人。 生 6：不要集體性的去孤立一位同學(xué)，這樣會導(dǎo)致這位同學(xué)很孤 單。 生 7：不要取笑同學(xué)的短處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的有點(diǎn)，要取長補(bǔ) 短。 生 8：不給同學(xué)起綽號，不隨意侮辱同學(xué)的人格。 師：同

7、學(xué)之間相處時， 1) 語言文明； 2) 平等尊重 3) 寬容理解 4) 誠實守信 四、請同學(xué)們來表演一下如果是你該怎么做， 向大家展示如何尊 重別人。 自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊 重。所以，我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中 成長。 、尊重篇 學(xué)生活動 1、第二組組長于欣冉我們組認(rèn)為一個班集體不僅需要團(tuán)結(jié)，更 需要彼此的尊重， 是尊重使班集體變得更和諧， 所以我們組叫做尊重 之組。怎樣才算溫馨而又和睦的家庭呢？下面讓我們組成員為同學(xué)們 表演一個小品《小小風(fēng)波》 。 （劉旭峰扮老師，戴一副用紙做的眼鏡。黃彥琪，李澤熙，曹藝

8、 欣，楊晨四人扮學(xué)生。 ） 小品情節(jié)：在自習(xí)課上。開始老師在批作業(yè)，同學(xué)們在做題。老 師批完作業(yè)要到辦公室去一趟， 把作業(yè)交給科代表李超， 讓李超發(fā)下 去。楊晨在發(fā)作業(yè)的時候由于距離較遠(yuǎn)， 把作業(yè)本撇在了同學(xué)曹藝欣 的身上，掉在了地上。曹藝馨隨口說了一句：“你沒長眼睛呀，把我 的作業(yè)本弄掉在地上?！倍擞纱顺臣?。楊晨一生氣，把曹藝馨所有 的東西都弄到地上。 曹藝馨邊哭邊罵，二人吵得更兇了。 黃彥琪勸架， 李澤熙去找老師。老師回來，批評二人，說服教育，解決問題。 2、第二組組長于欣冉：小品演完了，卻留下了問題讓我們思考： 本來是很平常的一件小事， 為什么同學(xué)之間卻會發(fā)生爭吵而鬧得不愉 快呢

9、？請同學(xué)們談一談。 3、第二組組長于欣冉：剛才幾位同學(xué)說得很好。彼此尊重，大 家才能和睦相處；彼此尊重，才能有溫馨的家。請我們同學(xué)回憶一下 在我們班同學(xué)相處的 2 年中有沒有不尊重他人或者不被他人尊重的 事情呢？請我們的班主任許老師和大家一起討論。 許老師： 同學(xué)在一起相處已經(jīng)有二年了， 在這二年中同學(xué)間彼此 有摩擦， 有磕磕碰碰的事情在所難免， 讓我們回憶這二年中關(guān)于尊重 的感受。 第二組組長于欣冉： 通過我們組表演的小品和同學(xué)的討論， 我們 可以看出“尊重”對于一個集體的重要性， 所以我們組認(rèn)為“營造和 諧溫馨二年二班”需要互相尊重。謝謝大家。 感謝尊重之組為我們表演的精彩小品和問

10、題探討， 讓我們深深懂 得彼此尊重的重要性。懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做 到了尊重別人，則是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的基本 素質(zhì)，是對他人人格與價值的充分肯定，同時，亦是贏得他人對自己 尊重的基礎(chǔ)，自身的自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種 辯證的關(guān)系。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學(xué)會尊重別人。 人與人之間的互相尊重，可以讓人開心，使人奮進(jìn)，助人成功。 尊重，是一種理解與寬容。與人相交，求同存異，學(xué)會移形易位換位 思考。千人千面，我們不能夠要求所有的人都按照同樣的方式活著。 與人交往，你可以有所選擇，卻不要想著去改變一個人?；磉_(dá)大度， 是人際交往中的積極因素

11、。 五、聽故事：紀(jì)曉嵐的幽默 紀(jì)曉嵐有一天去游五臺山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下一打量，見 他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎骸安??！?意思是端一杯一般的茶來。寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站 起來，面帶笑容，把他領(lǐng)進(jìn)內(nèi)廳， 忙著招呼說： “請坐?！庇址愿赖溃?“泡茶?！币馑际菃为?dú)沏一杯茶來。經(jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻?學(xué)者、詩文大家、禮部尚書紀(jì)曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉 賠笑，請進(jìn)禪房，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋?“泡好茶?！?他又很快地拿出紙和筆，一定要請紀(jì)曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀(jì)曉 嵐提筆，一揮而就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡

12、 好茶。方丈看了非常尷尬。 師：請同學(xué)們小組討論，從這個故事中你知道了什么？ 生 1：從這個故事中，我知道要想得到別人的尊重，我們得先尊 重別人。 生 2：如果我們尊重別人，會得到回報的。 生 3：不管別人的身份、 地位是多么的卑微， 我們都要尊重別人 師：從這個故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊 重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快 尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。 當(dāng)你用誠摯的心靈 使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會 體驗到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會擁有許多的朋友，并獲得 最終的成功。 六、感悟尊重

13、 師：欣賞完故事，請同學(xué)們小組討論， 1. 什么是尊重？ 2．我們該如何尊重他人？ 生 1：尊重就是尊敬、注重別人。 生 2：尊重他人，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：與人見面，熱情打招呼；幫 助需要幫助的人；別人說話時，認(rèn)真傾聽；公共場所，不大聲喧嘩等 生 3：上課認(rèn)真聽講，記筆記，不說閑話，不睡覺等就是對老師 的尊重。同學(xué)之間不互相罵人， 叫外號等就是同學(xué)之間的最基本的尊 重。 生 4：不要在公開場合批評學(xué)生，要給學(xué)生留面子。 師：尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關(guān)注他人 的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做 有損他人的事情。 尊重別人，就要做到： （1）在交往中，要熱情、真誠。 （2）要給 人留面子。（ 3）允許他人表達(dá)思想，表現(xiàn)自己。 （4）學(xué)會理解和寬容 他人。 七、結(jié)束語 師：自尊的人懂得尊重他人， 不尊重他人的人不可能贏得他人的 尊重。所以，讓我們互相理解，彼此尊重；用心關(guān)愛，共同進(jìn)步吧！ 最后，讓我們同唱一首歌《相親相愛的一家人》 ，在歌聲中我們 一起去體會我們二年二班一家人在一起相互理解， 彼此尊重， 關(guān)心他 人的那種濃濃的愛！ 最新文件 僅供參考 已改成 word 文本 。 方便更改