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1、第2課《最可愛的人》
設(shè)計人：向正權(quán)
【課程標準】
講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
教學(xué)目標
【學(xué)習(xí)重點】：抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡
【學(xué)習(xí)難點】：抗美援朝的必要性和歷史意義
【學(xué)習(xí)目標】
1、了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；
2、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結(jié)果；
3、理解抗美援朝勝利的原因和意義
4、初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。認識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮人民，其性質(zhì)是反對侵略的正義
2、戰(zhàn)爭。
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。
1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時間和司令員。
2、簡述抗美援朝的經(jīng)過及結(jié)果。
3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了哪些的英雄人物？他們有那些精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、互動提高：
這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰學(xué)得更好。比一比：誰掌握的知識更多？
（1）1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。以國為主的“聯(lián)合國軍”越過“三八線”侵略朝鮮民主主義共和國，一直打到中朝邊境＿＿＿＿邊；美軍飛機入侵中
3、國領(lǐng)空，轟炸掃射中國＿＿＿＿邊境城市；美國第七艦隊入侵中國＿＿＿＿海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。為了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊侵略者。
（2）抗美援朝過程中，中國人民志愿軍涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄人物，他們發(fā)揚了高度的革命英雄主義和國際主義精神。像誓死堅守上甘嶺的鋼七連，用身軀堵住敵人機槍的＿＿＿＿，為不暴露部隊潛伏目標而寧愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。
（3）＿＿＿年＿＿月，朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在簽署停戰(zhàn)協(xié)定，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。
三、問題大盤點：請你歸納和回憶本節(jié)所
4、學(xué)內(nèi)容，認真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說出來大家共同解決。
1、我的問題：
2、我們的問題：（交流作答，請同學(xué)們相互排憂解難）
3、老師的問題：思維比拼
（1）《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談?wù)勀愕母邢搿?
（2）你能說出抗美援朝勝利的原因嗎？
（3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？
四、拓展延伸
有人認為，朝鮮戰(zhàn)場
5、上，美國為首的“聯(lián)合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理由
五、鞏固歸納
原因
時間： 司令員：
抗美援朝 經(jīng)過：五戰(zhàn)五捷
（50—53） 結(jié)果：勝利
意義：提高了 鞏固了
六、能力訓(xùn)練：
1、.抗美援朝發(fā)生在（?。?
A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年6月 D.1951年10月
2、在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（?。?
A.
6、黃繼光 B.邱少云 C.劉伯承 D.彭德懷
3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭中的一首戰(zhàn)歌
A抗日戰(zhàn)爭 B北伐戰(zhàn)爭 C抗美援朝 D解放戰(zhàn)爭
4、1950年10月以 司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮
A朱德 B彭德懷 C賀龍 D劉伯承
5 、朝鮮戰(zhàn)爭中中國軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回 附近
A漢城 B副山 C金邊 D“三八線”
6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄
7、A上黨戰(zhàn)役 B遼沈戰(zhàn)役 C上甘嶺戰(zhàn)役 D淮海戰(zhàn)役
7 、遵守潛伏紀律壯烈犧牲的英雄是
A黃繼光 B邱少云 C雷鋒 D趙尚志
8 、 被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊
A解放軍 B八路軍 C紅軍 D志愿軍
9、 材料題：
閱讀右圖，回答問題。
(1) 該圖反映的歷史事件是_________，該事件開始于_____年，結(jié)束于____年。
(2) (2)當時部隊的司令員是__________。
(3)當時涌現(xiàn)出的兩位英雄人物是_______。
(4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些英雄人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
10、史料分析：
材料1：雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)！中國好兒女，齊心團結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ ——中國人民志愿軍軍歌
材料2：朝鮮戰(zhàn)爭是在一個錯誤的時間、錯誤的地點，同錯誤的對手打了一場錯誤的戰(zhàn)爭。
—美軍參謀長聯(lián)席主席布萊德雷
請回答：
（1）材料1“跨過鴨綠江”的軍隊名稱是什么？這支軍隊涌現(xiàn)出許多英雄人物，請舉出典型代表。
（2）哪些事件證明美國人選錯了“戰(zhàn)爭對手”和“地點”？
（3）“打敗美國野心狼”的標志是什么？
導(dǎo)學(xué)案：第2課《最可愛的人》
