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1、學(xué)會(huì)尊重他人》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得尊重他人、平等待人的最基本表現(xiàn)；
2、懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重；
3、掌握基本的交往禮儀和技能，并能在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、平等地尊重別人的原因和要求；
2、正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等。
教學(xué)過(guò)程
起點(diǎn)：
(一)溫習(xí)與默寫(xiě)一一說(shuō)一說(shuō)
一、受人尊重的奧秘是什么？
(1)一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。
(2)只有尊重他人，才能得到別人對(duì)自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。
二、為什么要尊重別人？
(1)只有尊重他
2、人，才能得到別人對(duì)自己的尊重(奧秘)；
(2)是社會(huì)和諧的需要；
(3)人與人之間是平等的(前提)。
(二)情景導(dǎo)入一一看一看：生活在線(xiàn)：賽場(chǎng)上的友誼我們?cè)谟^(guān)看體育比賽時(shí)，經(jīng)常能看到下列一幕場(chǎng)景：雙方運(yùn)動(dòng)員在激烈比賽中發(fā)生了沖撞，有運(yùn)動(dòng)員倒地，總是有另一方的運(yùn)動(dòng)員伸出友誼之手，幫助倒地的運(yùn)動(dòng)員，然后繼續(xù)投入到比賽中去。
思考：我們的運(yùn)動(dòng)員為何會(huì)這樣做？
引出課題：學(xué)會(huì)尊重別人
疑點(diǎn)：學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上提出疑問(wèn)，生成問(wèn)題；或教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題。
一、平等尊重他人
議一議一一閱讀教材P47-49內(nèi)容，談?wù)勅绾纹降却?、尊重他人?
點(diǎn)評(píng)一：新來(lái)的同學(xué)
小楊：傷心、難過(guò)、自卑...
3、小黃：趾高氣揚(yáng)..
我：家境有貧富，但富裕并不能作為炫耀的資本，貧窮也并不就是一種恥辱，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，決不能歧視。
點(diǎn)評(píng)二：一道數(shù)學(xué)題
小岡IJ:難堪、氣憤、自卑……
小明、小強(qiáng)：驕傲、瞧不起……
我：影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素。一個(gè)智商不是很高的人，經(jīng)
過(guò)自己的努力，同樣能取得優(yōu)異的成績(jī)。即使是智商低的人，也不是一無(wú)是處，在他們身上也有許多閃光點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)三：小白的書(shū)包
小李：生氣、難過(guò)……
小白：盛氣凌人、不尊重人...
我：父母的職務(wù)、工作不盡相同，但這只是社會(huì)分工的不同，并沒(méi)有高低貴賤之分。
點(diǎn)評(píng)四：一根冰棍
小杰：害
4、怕、難過(guò)……
小平：凌弱欺生，不尊重人……
我:人群中總有一些人生得瘦小，體力較弱，能力較差，甚至有的人還有生理上的殘疾。對(duì)他們，我們應(yīng)該
盡力關(guān)心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負(fù)他們；對(duì)熟悉的人要尊重，對(duì)不熟悉的人同樣也要尊重。
提一提：結(jié)論一：我們要平等待人、尊重他人
(1)必須做到：不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不同來(lái)論人，決不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。
(2)還必須做到：不凌弱欺生。
“只有人中人，沒(méi)有人上人，也沒(méi)有人下人。”一一陶行知
二、從點(diǎn)滴做起
聽(tīng)一聽(tīng)一一欣賞：相聲《禮貌用語(yǔ)》
相聲《禮貌用語(yǔ)》說(shuō)明了什么？
說(shuō)明：平等
5、尊重他人，要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。
(1)對(duì)人有禮貌，是平等尊重他人的最基本表現(xiàn)，也是人際間文明交往的前提。
填一填：-遇到下列情況，我們?cè)撛鯓幼觯?
見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩時(shí)
接、打電話(huà)時(shí)
到別人家做客時(shí)
與別人交談時(shí)
接受別人幫助時(shí)
1、人格的含義：
提一提：
說(shuō)明：平等尊重他人，要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。
(2)在公共場(chǎng)所愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表現(xiàn)。
結(jié)論二：我們要平等待人、尊重他人
(3)要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。
(4)必須做到：掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守
6、法的好習(xí)慣。
評(píng)一評(píng)
今天是星期天，小明約小剛?cè)タ措娪啊?
因?yàn)闀r(shí)間快到了，小剛一路上騎車(chē)騎得飛快，連闖幾個(gè)紅燈，路人指責(zé)他，他還罵道“多管閑事！”
好不容易到了電影院門(mén)口，要想停車(chē)卻發(fā)現(xiàn)車(chē)子停得滿(mǎn)滿(mǎn)的，他靈機(jī)一動(dòng)，趁人不注意推倒了幾輛車(chē)，
把自己的車(chē)塞了進(jìn)去。
進(jìn)了電影院，他大聲喊著小明，惹得觀(guān)眾意見(jiàn)紛紛。
看電影時(shí)，小剛和小明吃了不少零食，瓜皮果殼扔了一地……
評(píng)判：小剛的哪些言行是不尊重別人的表現(xiàn)？
熱點(diǎn)：講一講：閱讀教材P52“法國(guó)人的風(fēng)度”請(qǐng)問(wèn)：法國(guó)人的風(fēng)度表現(xiàn)在哪里？
法國(guó)人的風(fēng)度表現(xiàn)在尊重別人，不僅尊重本國(guó)的人，而且尊重別國(guó)的人。這把尊重他人的外延擴(kuò)大到國(guó)際的范圍。
終占：
八’、?
(1) 憶一憶：使學(xué)生在充分的活動(dòng)后再次清晰本課知識(shí)點(diǎn)。
(2) 聽(tīng)一聽(tīng)一一《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
中國(guó)是禮儀之邦，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，千百年來(lái)一直為人們所推崇。在充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，讓我們用尊重和友愛(ài)學(xué)會(huì)與人交往，讓世界更美好！
(3) 小結(jié)各組成績(jī)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的小組并予以記載。
(4)
(5)
《學(xué)會(huì)尊重別人》教案
