《八年級歷史教案《內(nèi)戰(zhàn)烽火》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史教案《內(nèi)戰(zhàn)烽火》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教案
教學(xué)重點重慶談判、挺進大別山
教學(xué)難點挺進大別山的正確性——戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時機成熟
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前課學(xué)過的線索，討論回答問題：
1、中共七大的召開，在歷史上起了什么作用？（為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利和
實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件。）
2、中共七大認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著哪兩種前途？（答：黑暗的
前途——老狀態(tài)，光明的前途——獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的新國家）
承上啟下，教師講授：蔣介石依靠美國的支持，想要維持大地主大資產(chǎn)階
級的獨裁統(tǒng)治。美國則希望通過支持蔣介石的統(tǒng)治來維護它在中國的利益。他
們勾結(jié)起來，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中
2、共中央面臨著錯綜復(fù)雜的局面，為了爭取光明
前途進行了一系列斗爭，在歷史上留下了值得細(xì)細(xì)品味的片段。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
重慶談判
1、學(xué)生觀察88頁插圖《美國軍用飛機空運國民黨軍隊到內(nèi)戰(zhàn)前線》，思
考回答：
a、這幅圖反映的歷史事實是什么？（抗戰(zhàn)勝利后，在蔣介石的要求下，美國幫助蔣介石運兵，準(zhǔn)備進攻解放區(qū)。）
b、美國的目的是什么？（把中國變成它的殖民地）
2、但是，蔣介石一邊運兵，一邊又電邀毛澤東到重慶談判，這是為了什
么？（進一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備時間，也為了制造輿論來欺騙人民。）
3、毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎？（不能。因
為蔣介石的既定方針
3、是要維護大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，中共的目的是要推翻
這種反動統(tǒng)治。）
4、“活動于探究”：既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，作為中共中央領(lǐng)導(dǎo)核心的毛
澤東該不該親自到重慶去談判？（讓學(xué)生自由發(fā)表看法，只要能夠自圓其說，
不管說該或不該，都應(yīng)給予鼓勵。因為說不該的同學(xué)，至少還保持著對蔣介石
的警惕，對毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應(yīng)該得到呵護。）
5、事實是——毛澤東冒險去了，結(jié)果怎樣？（揭露了蔣介石假和談的陰
謀，同反動派在政治上進行了較量，最終達成了有利于人民的《雙十協(xié)定》，
使自己在政治上獲得了極大的主動）
教師小結(jié)、過渡：后來蔣介石很快就撕毀協(xié)定、發(fā)動進攻，但也很快地走
向失
4、敗。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北
1、完成91頁練一練”：應(yīng)選b（中原解放區(qū)）。
2、西北人民解放軍為什么能夠粉碎敵人的進攻？（主動撤離——保存實
力；“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)——拖垮敵人；引進“口袋”——全殲敵軍。）
3、這個歷史事實說明什么道理？（中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才
能以少勝多、以弱勝強、粉碎敵人的進攻。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)
鍵。）
教師小結(jié)、過渡：當(dāng)時蔣介石的主要兵力同時也在山東進行“重點進攻”，
毛澤東說他這種兵力部署“好比兩個拳頭一張，胸膛就露出來了?！敝灰テ浔?
弱，從中間突破，就可以直接威脅敵人的心臟地區(qū)。承擔(dān)這項戰(zhàn)略任務(wù)的是劉
鄧大軍，他們進攻的方向是大別山。
挺進大別山
1、蔣介石何時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）
2、頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放
區(qū)等地發(fā)動進攻，戰(zhàn)場主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進攻，我方防守。但是
我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進攻。戰(zhàn)爭形
勢的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略反攻的條件。）
八年級歷史教案《內(nèi)戰(zhàn)烽火》
