七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學(xué)會選擇 第20課 做理智的選擇者 第一框 生活中的是非善惡課件 魯人版六三制

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1、生活中的生活中的是是非非善善惡惡 你希望生活在什么樣的你希望生活在什么樣的社會里呢？社會里呢？主題探究一：生活是復(fù)雜的主題探究一：生活是復(fù)雜的毒膠囊毒膠囊地溝油地溝油活動活動1 1：看圖有感：看圖有感 這些圖片反映了社會生活中的這些圖片反映了社會生活中的什么現(xiàn)象？你有何感受？什么現(xiàn)象？你有何感受？ 郭明義，遼寧鞍山人。他每天都郭明義，遼寧鞍山人。他每天都提前提前2個小時上班，個小時上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時，相當(dāng)于多干了五年的工多小時，相當(dāng)于多干了五年的工作量。他作量。他20年獻(xiàn)血年獻(xiàn)血6萬毫升，是其自身萬毫升，是其自身血液的血液的10倍多。他是鞍山市第一批捐倍多。

2、他是鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者，也是第一批遺體獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者，也是第一批遺體和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。 1994年以來，年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款款12萬元，先后資助了萬元，先后資助了180多名特困生，多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。而自己的家中卻幾乎一貧如洗?！案袆又袊袆又袊敝袄卒h傳人”郭明義頒獎辭：頒獎辭： 他總是看別人，他總是看別人，還需要什么；他總還需要什么；他總是問自己，還能多是問自己，還能多做些什么。他舍出做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每的每一枚硬幣，每一滴血都是滾燙火一滴血都是滾燙火熱。他

3、越平凡，越熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，發(fā)不凡，越簡單，越彰顯偉大。越彰顯偉大?；顒踊顒? 2：人物有感：人物有感 從郭明義身上從郭明義身上反映了社會生活反映了社會生活中的什么現(xiàn)象？你有何感受？中的什么現(xiàn)象？你有何感受？ 舉出校園、班級中的真、善、舉出校園、班級中的真、善、美或假、惡、丑的現(xiàn)象。美或假、惡、丑的現(xiàn)象?；顒踊顒? 3：校園生活中體現(xiàn)真善美的現(xiàn)象：校園生活中體現(xiàn)真善美的現(xiàn)象： 愛護(hù)同學(xué)、尊敬師長、認(rèn)真聽課、愛護(hù)同學(xué)、尊敬師長、認(rèn)真聽課、遵規(guī)守紀(jì)遵規(guī)守紀(jì)校園生活中體現(xiàn)假丑惡的現(xiàn)象：校園生活中體現(xiàn)假丑惡的現(xiàn)象： 欺負(fù)同學(xué)、亂扔垃圾、迷戀網(wǎng)游、欺負(fù)同學(xué)、亂扔垃圾、迷戀網(wǎng)游、不認(rèn)真完成作

4、業(yè)、不遵守校規(guī)校紀(jì)、不認(rèn)真完成作業(yè)、不遵守校規(guī)校紀(jì)、盲目追星、奇裝異服盲目追星、奇裝異服 每一滴水都折射出一個多彩的世界，每每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍著美麗的光一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍著美麗的光輝。輝。用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，你會發(fā)現(xiàn)真善美無處不在。你會發(fā)現(xiàn)真善美無處不在?；顒踊顒? 4：探究思考：探究思考 看了這些圖片，看了這些圖片，你能說一下他你能說一下他們美在哪里嗎？們美在哪里嗎？小結(jié)小結(jié)1： 紛繁復(fù)雜的社會生活中固然存在紛繁復(fù)雜的社會生活中固然存在假惡丑，但真善美的事物永遠(yuǎn)是我們假惡丑，但真善美的事物永

5、遠(yuǎn)是我們社會生活的主流。真善美的事物，廣社會生活的主流。真善美的事物，廣為人們認(rèn)可和褒揚(yáng)，積聚催人奮進(jìn)的為人們認(rèn)可和褒揚(yáng)，積聚催人奮進(jìn)的力量，傳遞社會正能量。力量，傳遞社會正能量。主題探究二：真善美主題探究二：真善美 我們的追求我們的追求“感動中國感動中國”之之“最美教師最美教師”張張麗莉麗莉頒獎詞頒獎詞： 別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這

6、也是她不變的選擇?？杉幢阍倜鎸δ且豢?，這也是她不變的選擇。 活動活動4 4：交流討論：交流討論 交流了解張麗莉的事跡，列舉體交流了解張麗莉的事跡，列舉體現(xiàn)真善美的現(xiàn)象，討論這種行為對現(xiàn)真善美的現(xiàn)象，討論這種行為對個人和社會會產(chǎn)生哪些積極影響個人和社會會產(chǎn)生哪些積極影響？體現(xiàn)真善美的現(xiàn)象：體現(xiàn)真善美的現(xiàn)象： 愛崗敬業(yè)、拾金不昧、孝敬父愛崗敬業(yè)、拾金不昧、孝敬父母、助人為樂、誠實(shí)守信母、助人為樂、誠實(shí)守信小結(jié)小結(jié)2：真、善、美對個人和社會的影響真、善、美對個人和社會的影響1. 凈化人們的心靈凈化人們的心靈2. 激起人們對美好事物的向往和追求激起人們對美好事物的向往和追求3. 促使人們加強(qiáng)自身的品德

7、修養(yǎng)，自覺促使人們加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑抵制不良誘惑4. 有助于形成良好的社會風(fēng)尚有助于形成良好的社會風(fēng)尚 分析漫畫中這些人物的行為對個人和社會的影響分析漫畫中這些人物的行為對個人和社會的影響體現(xiàn)假惡丑的現(xiàn)象：體現(xiàn)假惡丑的現(xiàn)象： 造假售假、短造假售假、短斤缺兩、恃強(qiáng)凌弱、斤缺兩、恃強(qiáng)凌弱、奢侈浪費(fèi)、貪污受賄奢侈浪費(fèi)、貪污受賄小結(jié)小結(jié)3 3：假、惡、丑對個人和社會的影響假、惡、丑對個人和社會的影響：1. 對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣。影響，危害社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣。2. 對社會生活中的每個人都會產(chǎn)生不利對社會生活

8、中的每個人都會產(chǎn)生不利的影響，使一些人價值觀發(fā)生扭曲，的影響，使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。 比一比，議一議：你會作何選擇？比一比，議一議：你會作何選擇？ 主動護(hù)送迷路的老人主動護(hù)送迷路的老人 仗勢欺人，欺負(fù)弱小仗勢欺人，欺負(fù)弱小 為找尋失主在路邊久等為找尋失主在路邊久等 把本不屬于自己的東西占為己有把本不屬于自己的東西占為己有 自覺撿起地上的垃圾自覺撿起地上的垃圾 隨意踐踏草坪，污損潔凈的墻壁隨意踐踏草坪，污損潔凈的墻壁 奉公守法，主動繳納稅款奉公守法，主動繳納稅款 雖有億萬家財(cái)，卻偷稅漏稅雖有億萬家財(cái)，卻偷稅漏稅 每個人在社會生活都有一定的角色，如果我是_

9、我會_例如： 如果我是教師，我會勤勤懇懇教學(xué)， 實(shí)實(shí)在在做人。我的誓言真善美真善美假惡丑假惡丑社會生活社會生活充滿存在積極積極 影響影響消極消極 影響影響凈化心靈良好風(fēng)尚腐蝕心靈危害社會弘弘揚(yáng)揚(yáng)摒棄摒棄 崇真、向善、尚美是我們社會崇真、向善、尚美是我們社會永恒的追求。每個人的永恒的追求。每個人的“出彩人出彩人生生”，也是在追求真善美的過程中，也是在追求真善美的過程中實(shí)現(xiàn)的。讓我們一起努力學(xué)習(xí)、服實(shí)現(xiàn)的。讓我們一起努力學(xué)習(xí)、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，摒棄假惡丑，務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，摒棄假惡丑，不斷追求真善美吧！不斷追求真善美吧！ 1.情景分析題：情景分析題： 河南焦煤集團(tuán)礦工謝延信，河南焦煤集團(tuán)礦工謝延

10、信，32年來，他一直履行著他年來，他一直履行著他的諾言，靠微薄的工資，承擔(dān)起伺候癱瘓?jiān)诖驳脑栏?、喪的諾言，靠微薄的工資，承擔(dān)起伺候癱瘓?jiān)诖驳脑栏?、喪失勞動力的岳母和呆傻妻弟的重?fù)?dān)。失勞動力的岳母和呆傻妻弟的重?fù)?dān)。 新聞媒體和新聞網(wǎng)站新聞媒體和新聞網(wǎng)站對此進(jìn)行了集中報(bào)道。這些報(bào)道在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，對此進(jìn)行了集中報(bào)道。這些報(bào)道在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，大量贊頌謝延信大孝至愛事跡的貼文和留言發(fā)自肺腑，真大量贊頌謝延信大孝至愛事跡的貼文和留言發(fā)自肺腑，真實(shí)感人。以下是部分網(wǎng)友的留言：實(shí)感人。以下是部分網(wǎng)友的留言： 一諾千金為大義，三十一諾千金為大義，三十余載志不移，平凡之中有真情，大孝至愛譜心曲！

11、余載志不移，平凡之中有真情，大孝至愛譜心曲！ 他的事跡值得我們更多地去宣傳，讓我們的社會在他的事跡值得我們更多地去宣傳，讓我們的社會在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時充滿更多的人與人之間的關(guān)愛！經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時充滿更多的人與人之間的關(guān)愛！（1）謝延信的身上體現(xiàn)了哪些美德？）謝延信的身上體現(xiàn)了哪些美德？尊老愛幼；信守諾言；尊老愛幼；信守諾言； 無私奉獻(xiàn)；有責(zé)任心等。無私奉獻(xiàn)；有責(zé)任心等。（2）他的事跡在社會上引起強(qiáng)烈反響說明什么？）他的事跡在社會上引起強(qiáng)烈反響說明什么？ 這種現(xiàn)象對個人和社會有什么影響？這種現(xiàn)象對個人和社會有什么影響？謝延信的行為，符合人們對真、善、美的追求，具謝延信的行為，符合人們對真、善、美的追

12、求，具有較強(qiáng)的感染力和影響力。有較強(qiáng)的感染力和影響力。它能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好它能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，事物的向往和追求，促使人們加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風(fēng)尚。自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風(fēng)尚。2、當(dāng)遇到下列情形時，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？、當(dāng)遇到下列情形時，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？請聯(lián)系所學(xué)知識，各擬一句警示語。請聯(lián)系所學(xué)知識，各擬一句警示語。（1）朋友聚會，一人給你搖頭丸：）朋友聚會，一人給你搖頭丸：“來，提來，提提神？提神？ （2）“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！”網(wǎng)網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)。吧老板叫你上網(wǎng)。 拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱真愛生命真愛生命 遠(yuǎn)離毒品遠(yuǎn)離毒品