中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第三單元 近代化的探索課件

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1、第三單元近代化的探索命題點(diǎn)一命題點(diǎn)一 中國近代化的三個階段及中西近代化歷程的比較中國近代化的三個階段及中西近代化歷程的比較階段階段第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段內(nèi)容內(nèi)容學(xué)習(xí)西方學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)先進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)西方政治制度學(xué)習(xí)西方政治制度學(xué)習(xí)西方學(xué)習(xí)西方思想文化思想文化事件事件洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法戊戌變法辛亥革命辛亥革命新文化運(yùn)動新文化運(yùn)動階段階段第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段派別派別地主階級地主階級洋務(wù)派洋務(wù)派資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級維新派維新派資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級革命派革命派資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級激進(jìn)分子激進(jìn)分子口號口號“自強(qiáng)自強(qiáng)”“求富求富”變法圖強(qiáng)變法圖強(qiáng)三民主義三民主

2、義“民主民主”“科學(xué)科學(xué)”階段階段第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段特征特征中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、政治制中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、政治制度、思想文化的變化過程，其特點(diǎn)是由淺入深，由度、思想文化的變化過程，其特點(diǎn)是由淺入深，由表及里，層層遞進(jìn)表及里，層層遞進(jìn)啟示啟示地主階級、資產(chǎn)階級均不能改變中國半殖民地半封地主階級、資產(chǎn)階級均不能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，他們的探索均以失敗告終，這說明建的社會性質(zhì)，他們的探索均以失敗告終，這說明只有中國共產(chǎn)黨才能救中國只有中國共產(chǎn)黨才能救中國比較：西方近代化的歷程是：思想解放比較：西方近代化的歷程是：思想解放政

3、治民主化政治民主化經(jīng)濟(jì)工業(yè)化；中國恰好相反，即經(jīng)濟(jì)工業(yè)化經(jīng)濟(jì)工業(yè)化；中國恰好相反，即經(jīng)濟(jì)工業(yè)化政治民主化政治民主化思想解放。從根本上說，這是由近代中國半殖民地半封建的思想解放。從根本上說，這是由近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定的。社會性質(zhì)決定的。日本學(xué)者福澤諭吉說：日本學(xué)者福澤諭吉說：“汲取歐洲文明，必須先其難者汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正形的物質(zhì)。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，的障礙

4、，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實(shí)則不通。實(shí)則不通?！比绱送评?，中國近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是如此推理，中國近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是( )( )A A洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動辛亥革命辛亥革命新文化運(yùn)動新文化運(yùn)動B B辛亥革命辛亥革命洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動新文化運(yùn)動新文化運(yùn)動C C辛亥革命辛亥革命新文化運(yùn)動新文化運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動D D新文化運(yùn)動新文化運(yùn)動辛亥革命辛亥革命洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動命題點(diǎn)二命題點(diǎn)二 中國近代前期三次思想解放潮流中國近代前期三次思想解放潮流1 1戊戌變法：戊戌變法：1919世紀(jì)末的資產(chǎn)階級戊戌變法運(yùn)動，傳播了世紀(jì)末的資產(chǎn)階級戊戌變法運(yùn)動，傳播了西方的民主政治思想，在社會上起了思

5、想啟蒙的作用。西方的民主政治思想，在社會上起了思想啟蒙的作用。2 2辛亥革命：推翻了封建帝制，建立了資產(chǎn)階級民主共和辛亥革命：推翻了封建帝制，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，使民主共和觀念深入人心。國，使民主共和觀念深入人心。3 3新文化運(yùn)動：新文化運(yùn)動：19151915年興起的新文化運(yùn)動，前期以宣傳年興起的新文化運(yùn)動，前期以宣傳“民主民主”“”“科學(xué)科學(xué)”為主要內(nèi)容，后期為馬克思主義在中國為主要內(nèi)容，后期為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，是我國近代史上一次空前的思想解放的傳播創(chuàng)造了條件，是我國近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動。運(yùn)動。(2018(2018廣安中考廣安中考)“)“變者，天下之公理也。變

6、者，天下之公理也?！泵鎸涨皣?yán)面對空前嚴(yán)重的民族危機(jī)，愛國的仁人志士掀起了救亡圖存的維新變法重的民族危機(jī)，愛國的仁人志士掀起了救亡圖存的維新變法運(yùn)動。該運(yùn)動運(yùn)動。該運(yùn)動( )( )A A沉重打擊了清王朝統(tǒng)治和外國侵略勢力沉重打擊了清王朝統(tǒng)治和外國侵略勢力B B提倡提倡“自強(qiáng)自強(qiáng)”“”“求富求富”，客觀上刺激了中國民族資本主，客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展義的產(chǎn)生和發(fā)展C C廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會上起了思想啟蒙的作用上起了思想啟蒙的作用D D是中國人民多年反抗列強(qiáng)侵略義憤的總爆發(fā)，客觀上打是中國人民多年反抗列強(qiáng)侵

7、略義憤的總爆發(fā)，客觀上打亂了列強(qiáng)企圖瓜分中國的步驟亂了列強(qiáng)企圖瓜分中國的步驟題組題組 近代化的探索近代化的探索史料一中國近代某運(yùn)動的代表人物說：史料一中國近代某運(yùn)動的代表人物說：“中國欲自強(qiáng)，則中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器；欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器。莫如學(xué)習(xí)外國利器；欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器。”史料二變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校史料二變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。梁啟超梁啟超變法通議變法通議史料三史料三“揖美追歐，舊邦新造揖美追歐，舊邦新造”，十分集中地概括了以孫

8、，十分集中地概括了以孫中山、黃興、宋教仁等為代表的革命黨人力追不舍的社會政中山、黃興、宋教仁等為代表的革命黨人力追不舍的社會政治目標(biāo)和為之奮斗不息的方向。治目標(biāo)和為之奮斗不息的方向。當(dāng)南京臨時政府公布了當(dāng)南京臨時政府公布了第一首民國國歌的時候，第一首民國國歌的時候，“揖美追歐，舊邦新造揖美追歐，舊邦新造”已由革命已由革命派的意向變成了中華民族的共同意向。派的意向變成了中華民族的共同意向。陳旭麓陳旭麓近代中國社會的新陳代謝近代中國社會的新陳代謝史料四它高舉民主與科學(xué)的旗幟，對封建專制制度和封史料四它高舉民主與科學(xué)的旗幟，對封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，促進(jìn)了中國人民特別建思想文

9、化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩，促進(jìn)了中國人民特別是知識青年的覺醒是知識青年的覺醒是中國近代史上一次空前的思想解是中國近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動。放運(yùn)動?！境？冀嵌取境？冀嵌取?洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動動【考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)鏈接】 中國工業(yè)化的起步、改革開放、三次科技革中國工業(yè)化的起步、改革開放、三次科技革命命【知識運(yùn)用【知識運(yùn)用】(1)(1)史料一反映的是我國近代哪一派別的主張？他們是如何史料一反映的是我國近代哪一派別的主張？他們是如何“覓制器之器覓制器之器”的？并簡述其結(jié)果。的？并簡述其結(jié)果?！敬鸢浮敬鸢浮?事和民用工業(yè)。由于只學(xué)習(xí)西方的器物技

10、術(shù)不變事和民用工業(yè)。由于只學(xué)習(xí)西方的器物技術(shù)不變革中國落后的封建制度，敗，洋務(wù)運(yùn)動也隨之破產(chǎn)。革中國落后的封建制度，敗，洋務(wù)運(yùn)動也隨之破產(chǎn)。(2)(2)根據(jù)史料二，指出清政府在根據(jù)史料二，指出清政府在“變官制變官制”方面采取了哪些措方面采取了哪些措施。并指出這次改革與洋務(wù)運(yùn)動的區(qū)別。施。并指出這次改革與洋務(wù)運(yùn)動的區(qū)別?！敬鸢浮敬鸢浮?改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤官員，任用維新人士。洋務(wù)運(yùn)改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤官員，任用維新人士。洋務(wù)運(yùn)動只學(xué)技術(shù)，而不改變封建制度，最終失??；梁啟超等資產(chǎn)動只學(xué)技術(shù)，而不改變封建制度，最終失敗；梁啟超等資產(chǎn)階級維新派推行維新變法，主張學(xué)習(xí)西方的民主政治制度，階級維新派推行維新變

11、法，主張學(xué)習(xí)西方的民主政治制度，是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，雖然最終失敗了，但它對封建社會是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，雖然最終失敗了，但它對封建社會的舊思想和舊體制造成了沖擊，是一場進(jìn)步的政治改良運(yùn)動。的舊思想和舊體制造成了沖擊，是一場進(jìn)步的政治改良運(yùn)動。(3)(3)史料三中史料三中“舊邦新造舊邦新造”反映了革命派怎樣的意向？據(jù)史反映了革命派怎樣的意向？據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)知識，闡釋以孫中山等為代表的革命黨人料三并結(jié)合所學(xué)知識，闡釋以孫中山等為代表的革命黨人是如何是如何“揖美追歐揖美追歐”的。的?！敬鸢浮敬鸢浮?建立民主共和國。借鑒美國三權(quán)分立的共和政建立民主共和國。借鑒美國三權(quán)分立的共和政體，建立南京臨時政府；頒布體，建立南京臨時政府；頒布中華民國臨時約法中華民國臨時約法，規(guī)，規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)；實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。定了公民的權(quán)利和義務(wù)；實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。(4)(4)史料四中的史料四中的“它它”指的是什么？據(jù)史料，分析指的是什么？據(jù)史料，分析“它它”產(chǎn)產(chǎn)生了哪些影響。生了哪些影響?！敬鸢浮敬鸢浮?新文化運(yùn)動。動搖了封建專制制度和封建思想文新文化運(yùn)動。動搖了封建專制制度和封建思想文化，掀起了思想解放的潮流，激發(fā)了廣大青年追求新思想的化，掀起了思想解放的潮流，激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情。熱情。