《江蘇省贛榆縣九年級(jí)政治《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省贛榆縣九年級(jí)政治《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2009年10月22日姜堰市勵(lì)才學(xué)校 黃寶喜制作歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo) 改革改革開開放放3030年年來(lái)來(lái), ,我我國(guó)國(guó)取得了取得了巨大成就巨大成就, ,世界世界矚矚目。目。你你能例能例舉舉多少？多少？改革開放改革開放30年來(lái)年來(lái),我國(guó)取得的巨大成就我國(guó)取得的巨大成就:長(zhǎng)江三峽工程、青藏鐵路長(zhǎng)江三峽工程、青藏鐵路國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)以國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)以8-10%穩(wěn)定增長(zhǎng)穩(wěn)定增長(zhǎng),是世界是世界第三大經(jīng)濟(jì)體，外匯儲(chǔ)備世界第一第三大經(jīng)濟(jì)體，外匯儲(chǔ)備世界第一神舟系列飛船成功發(fā)射、神舟系列飛船成功發(fā)射、“天宮一號(hào)天宮一號(hào)研制成功研制成功抗洪、抗雪災(zāi)、抗非典、抗震救災(zāi)成為抗洪、抗雪災(zāi)、抗非典、抗震救災(zāi)成為世界典范世界典范成功
2、舉辦成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)和殘運(yùn)會(huì)年奧運(yùn)會(huì)和殘運(yùn)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力明顯提高經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力明顯提高人民的生活條件有了極大的改善人民的生活條件有了極大的改善目前，我國(guó)還存在那些問(wèn)題？目前，我國(guó)還存在那些問(wèn)題？少數(shù)人誠(chéng)信缺失，生產(chǎn)、銷售假冒偽劣少數(shù)人誠(chéng)信缺失，生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生產(chǎn)品的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生社會(huì)上存在賭博行為，有些人道德素質(zhì)社會(huì)上存在賭博行為，有些人道德素質(zhì)不高，農(nóng)村封建迷信活動(dòng)時(shí)有顯現(xiàn)不高，農(nóng)村封建迷信活動(dòng)時(shí)有顯現(xiàn)環(huán)境污染嚴(yán)重，資源利用率不高，浪費(fèi)環(huán)境污染嚴(yán)重，資源利用率不高，浪費(fèi)驚人驚人受全球金融危機(jī)影響，社會(huì)就業(yè)難，貧受全球金融危機(jī)影響，社會(huì)就業(yè)難，貧富差距大，帶
3、來(lái)一些社會(huì)問(wèn)題富差距大，帶來(lái)一些社會(huì)問(wèn)題 實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧了解：人類對(duì)了解：人類對(duì)“社會(huì)和諧社會(huì)和諧”的探索與嘗試的探索與嘗試 古希臘柏拉圖有對(duì)古希臘柏拉圖有對(duì)“理想國(guó)理想國(guó)”的描述的描述 、16世紀(jì)莫爾著書世紀(jì)莫爾著書烏托烏托邦邦、19世紀(jì)初有法國(guó)的圣西門世紀(jì)初有法國(guó)的圣西門實(shí)業(yè)制度實(shí)業(yè)制度 、傅立葉、傅立葉法朗法朗吉吉、英國(guó)歐文、英國(guó)歐文勞動(dòng)公社勞動(dòng)公社 。 尚書尚書中儒家也有中儒家也有“大同大同”世界的描述。世界的描述?！按笸笸笔侵腹糯侵腹糯紊系淖罡呃硐?。大道之行也，治上的最高理想。大道之行也，天下為公天下為公。選賢與能，講信修睦，選賢與能，講信修睦，故故人不獨(dú)親其親
4、，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨，惡其棄男有分，女有歸。貨，惡其棄于地也，不必藏于己；力，惡其不出于身也，不必為己。是故，于地也，不必藏于己；力，惡其不出于身也，不必為己。是故，謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。，是謂大同。通過(guò)了解人類對(duì)通過(guò)了解人類對(duì)“社會(huì)和諧社會(huì)和諧”的探索與嘗試，的探索與嘗試，我們得到的我們得到的感悟感悟：實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，是人實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，是人類孜孜
5、以求的社會(huì)理想。類孜孜以求的社會(huì)理想。建設(shè)和諧社會(huì)，惠及全體人民，體現(xiàn)建設(shè)和諧社會(huì)，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿。了人民群眾的根本利益和共同心愿。我們建設(shè)的和諧社會(huì)，我們建設(shè)的和諧社會(huì)，超越超越了古代了古代農(nóng)業(yè)社會(huì)田園牧歌式的和諧、儒家的農(nóng)業(yè)社會(huì)田園牧歌式的和諧、儒家的“大同大同”世界、柏拉圖有對(duì)世界、柏拉圖有對(duì)“理想理想國(guó)國(guó)”。請(qǐng)思考一下：請(qǐng)思考一下： 這里用這里用“超越超越”二字，為什么？二字，為什么？ 提示：提示：我們學(xué)過(guò)哪些我們學(xué)過(guò)哪些知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)與社與社會(huì)和諧相關(guān)聯(lián)？會(huì)和諧相關(guān)聯(lián)？再提示：再提示：社會(huì)和諧包括哪些方面？社會(huì)和諧包括哪些方面？人與社會(huì)的和諧（包括：政
6、治、人與社會(huì)的和諧（包括：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活）經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活）人與自然的和諧人與自然的和諧想一想：想一想：有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心有好的社會(huì)制度有好的社會(huì)制度( (政治、經(jīng)濟(jì)、文化政治、經(jīng)濟(jì)、文化) )有強(qiáng)有力的法律保障有強(qiáng)有力的法律保障有科學(xué)的理論指導(dǎo)有科學(xué)的理論指導(dǎo)有實(shí)踐檢驗(yàn)證明正確的基本路線有實(shí)踐檢驗(yàn)證明正確的基本路線社會(huì)主義的最終目標(biāo)社會(huì)主義的最終目標(biāo)我國(guó)的新型民族關(guān)系我國(guó)的新型民族關(guān)系還有人與自然和諧還有人與自然和諧-科學(xué)發(fā)展觀和可持科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略黨的十二大強(qiáng)調(diào)黨的十二大強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)文兩個(gè)文明一起抓明一起抓”，黨的十六大第一次提出，黨的十六大
7、第一次提出“政治文明政治文明”的的“三位一體三位一體”目標(biāo)。黨目標(biāo)。黨的十六屆四中全會(huì)第一次提出的十六屆四中全會(huì)第一次提出“構(gòu)建社構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)會(huì)主義和諧社會(huì)”是包括是包括和諧社會(huì)和諧社會(huì)的的“四位一體四位一體”。黨的十七大新修改。黨的十七大新修改黨黨章章把把“社會(huì)建設(shè)社會(huì)建設(shè)”權(quán)威確認(rèn)，正式確權(quán)威確認(rèn)，正式確立立 “四位一體四位一體”布局。布局?！八膫€(gè)四個(gè)建設(shè)建設(shè)”關(guān)系：經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供關(guān)系：經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供物質(zhì)物質(zhì)基礎(chǔ)基礎(chǔ)，政治建設(shè)提供，政治建設(shè)提供政治保證政治保證，文化建，文化建設(shè)提供設(shè)提供思想保證和智力支持思想保證和智力支持，和諧社會(huì)，和諧社會(huì)建設(shè)提供良好的建設(shè)提供良好的社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境
8、。 胡錦濤總書記指出：胡錦濤總書記指出： 我們建設(shè)的社會(huì)主義和諧社我們建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平民主法治、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相安定有序、人與自然和諧相處處的社會(huì)。這是社會(huì)主義和的社會(huì)。這是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。諧社會(huì)的基本特征。對(duì)基本特征的理解對(duì)基本特征的理解 民主法治民主法治社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng) 公平正義公平正義社會(huì)各方的利益得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部社會(huì)各方的
9、利益得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他矛盾得到正確處理，社會(huì)公平正義得到切矛盾和其他矛盾得到正確處理，社會(huì)公平正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn) 誠(chéng)信友善誠(chéng)信友善全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛(ài)、融洽相處等友愛(ài)、融洽相處 充滿活力充滿活力一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定到肯定 安定有序安定有序社會(huì)組織機(jī)制健全，管理完善，秩序良好，社會(huì)組織機(jī)制健全，管理完善，秩序良好，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié)人民安居樂(lè)業(yè)，
10、社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié) 人與自然和諧人與自然和諧生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是一構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力，為此：要付出艱辛的努力，為此： 黨和政府部門怎么做？黨和政府部門怎么做？ 公民個(gè)人怎么做？公民個(gè)人怎么做？ 現(xiàn)在，我們進(jìn)行具體現(xiàn)在，我們進(jìn)行具體的探究活動(dòng)：的探究活動(dòng)：和諧探究和諧探究 舉一舉：舉一舉：請(qǐng)同學(xué)們列舉近幾年黨和政府請(qǐng)同學(xué)們列舉近幾年黨和政府以人為本、關(guān)注民生，出臺(tái)了哪些重大舉措？以人為本、關(guān)注民生，出臺(tái)了哪些重大舉措？義務(wù)教育減免雜費(fèi)教科書免費(fèi)發(fā)放，特困寄義務(wù)教育
11、減免雜費(fèi)教科書免費(fèi)發(fā)放，特困寄宿生有寄宿補(bǔ)助；職高學(xué)生發(fā)生活補(bǔ)助，特宿生有寄宿補(bǔ)助；職高學(xué)生發(fā)生活補(bǔ)助，特困憑低保證可減免學(xué)費(fèi)并免費(fèi)發(fā)放教科書；困憑低保證可減免學(xué)費(fèi)并免費(fèi)發(fā)放教科書；減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，取消農(nóng)業(yè)稅；實(shí)行新的醫(yī)改減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，取消農(nóng)業(yè)稅；實(shí)行新的醫(yī)改制度，所有農(nóng)民和大學(xué)生納入醫(yī)保范圍；制度，所有農(nóng)民和大學(xué)生納入醫(yī)保范圍；完善社會(huì)保障，特困家庭和殘疾人享有最低完善社會(huì)保障，特困家庭和殘疾人享有最低生活保障，無(wú)工作的女生活保障，無(wú)工作的女55周歲男周歲男60周歲以上周歲以上人員按標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取養(yǎng)老金；人員按標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取養(yǎng)老金；家電下鄉(xiāng)，農(nóng)民購(gòu)買家電下鄉(xiāng)，農(nóng)民購(gòu)買“國(guó)家招標(biāo)的下鄉(xiāng)家電國(guó)家招標(biāo)的下鄉(xiāng)家電
12、”享有享有13%的財(cái)政補(bǔ)助金。的財(cái)政補(bǔ)助金。和諧探究和諧探究 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：實(shí)施這些重大舉措有什么重大意義？實(shí)施這些重大舉措有什么重大意義？有利于全國(guó)人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，實(shí)現(xiàn)有利于全國(guó)人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的最終目標(biāo)社會(huì)主義的最終目標(biāo)-共同富裕；共同富裕；有利于踐行科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，有利于踐行科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧發(fā)展；維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧發(fā)展；有利于實(shí)現(xiàn)以人為本的核心理念，體現(xiàn)了有利于實(shí)現(xiàn)以人為本的核心理念，體現(xiàn)了人民是國(guó)家的主人，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主；人民是國(guó)家的主人，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主；體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨；代體現(xiàn)黨的全心
13、全意為人民服務(wù)的宗旨；代表中國(guó)最廣大人民的根本利益；有利于維表中國(guó)最廣大人民的根本利益；有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，公民養(yǎng)老權(quán)益有保障。護(hù)社會(huì)的公平正義，公民養(yǎng)老權(quán)益有保障。和諧探究和諧探究 校園是社會(huì)的縮影，校園是社會(huì)的縮影，創(chuàng)建和諧社會(huì)從創(chuàng)建和諧社會(huì)從校園開始，和諧校園的校園開始，和諧校園的創(chuàng)建，離不開你的參與。創(chuàng)建，離不開你的參與。議一議議一議：學(xué)校中存在哪些不和諧現(xiàn)象？：學(xué)校中存在哪些不和諧現(xiàn)象？不講衛(wèi)生、隨地吐痰、亂扔垃圾不講衛(wèi)生、隨地吐痰、亂扔垃圾作業(yè)不獨(dú)立完成抄襲，考試作弊作業(yè)不獨(dú)立完成抄襲，考試作弊粗言穢語(yǔ)時(shí)有發(fā)生，給教師、同學(xué)起粗言穢語(yǔ)時(shí)有發(fā)生，給教師、同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)，破壞
14、課堂紀(jì)律，頂撞侮辱性的綽號(hào)，破壞課堂紀(jì)律，頂撞老師，不服從教師管教老師，不服從教師管教 歧視生理有缺陷或家庭困難的同學(xué)歧視生理有缺陷或家庭困難的同學(xué)破壞學(xué)校公物，不愛(ài)惜學(xué)校資源，浪破壞學(xué)校公物，不愛(ài)惜學(xué)校資源，浪費(fèi)水電等費(fèi)水電等做一做：做一做：（1）創(chuàng)建）創(chuàng)建“和諧校園和諧校園”的過(guò)程，學(xué)的過(guò)程，學(xué)生自己應(yīng)該從哪些方面做出努力？生自己應(yīng)該從哪些方面做出努力？積極參與學(xué)校精神文明活動(dòng)，營(yíng)造良好的積極參與學(xué)校精神文明活動(dòng)，營(yíng)造良好的校風(fēng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)自身加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)，樹立文明有禮的待人作風(fēng)，樹立文明有禮的待人作風(fēng)，誠(chéng)實(shí)守信、做有責(zé)任感的人。誠(chéng)實(shí)守信、做有責(zé)任感的人。保持學(xué)校
15、的保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋紙屑瓜皮果殼，環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋紙屑瓜皮果殼，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木。發(fā)揚(yáng)互助合作精神，發(fā)揚(yáng)互助合作精神，與同學(xué)們和睦相處。與同學(xué)們和睦相處。對(duì)出現(xiàn)的對(duì)出現(xiàn)的各種陋習(xí)和不良現(xiàn)象各種陋習(xí)和不良現(xiàn)象敢于檢舉揭發(fā)，敢于檢舉揭發(fā)，并善于與其斗爭(zhēng)，維護(hù)校園的聲譽(yù)。并善于與其斗爭(zhēng)，維護(hù)校園的聲譽(yù)。尊敬老師，樹立新型的尊敬老師，樹立新型的和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系。做一做：做一做：（2）校外是）校外是“和諧校園和諧校園”的延伸，的延伸，相信你也會(huì)盡和諧之責(zé)。相信你也會(huì)盡和諧之責(zé)。在家庭中在家庭中_ ；在社；在社會(huì)中會(huì)中_ ；在大自然中；在大自然中_ .在家庭中：在
16、家庭中：尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，做力尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，做力所能及的家務(wù)事，與家庭成員和睦相處，所能及的家務(wù)事，與家庭成員和睦相處，經(jīng)常把自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況經(jīng)經(jīng)常把自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況經(jīng)常與父母交流匯報(bào)常與父母交流匯報(bào)在社會(huì)中：在社會(huì)中：遵紀(jì)守法，注意公共場(chǎng)所秩遵紀(jì)守法，注意公共場(chǎng)所秩序，講究社會(huì)公德，同不當(dāng)行為作斗爭(zhēng)序，講究社會(huì)公德，同不當(dāng)行為作斗爭(zhēng)在大自然中：在大自然中：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 ，愛(ài)，愛(ài)惜花木草坪，不亂踩草坪亂摘花朵。惜花木草坪，不亂踩草坪亂摘花朵。寫一寫：寫一寫：為構(gòu)建和諧社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的為構(gòu)建和諧社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的搜集試寫兩條以上搜集試寫兩
17、條以上宣傳標(biāo)語(yǔ)或俗語(yǔ)宣傳標(biāo)語(yǔ)或俗語(yǔ):家和萬(wàn)事興家和萬(wàn)事興和諧社會(huì)和諧社會(huì), ,你我共建你我共建和諧社會(huì)和諧社會(huì), ,人人共享人人共享; ;和諧社會(huì)和諧社會(huì), ,人人有責(zé)人人有責(zé)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, ,構(gòu)建和諧社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì) 建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)和諧社會(huì), ,營(yíng)造幸福家園營(yíng)造幸福家園人人動(dòng)手參與創(chuàng)建人人動(dòng)手參與創(chuàng)建, ,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明市民個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明市民建和諧校園建和諧校園, ,做文明學(xué)生做文明學(xué)生 校園是我家校園是我家, ,和諧靠大家和諧靠大家弘揚(yáng)中華文明弘揚(yáng)中華文明, ,建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)和諧社會(huì) 寫一寫：寫一寫：為構(gòu)建和諧社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的為構(gòu)建和諧社會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的搜搜集試寫集試寫兩條以上兩條以上成語(yǔ)成語(yǔ): 國(guó)泰民安國(guó)泰民安 安居樂(lè)業(yè)安居樂(lè)業(yè) 政通人和政通人和 各得其所各得其所 安定有序安定有序 精誠(chéng)團(tuán)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)結(jié) 珠聯(lián)璧合珠聯(lián)璧合 鳳鳴朝陽(yáng)鳳鳴朝陽(yáng) 蔚然成蔚然成風(fēng)風(fēng) 和衷共濟(jì)和衷共濟(jì) 同心協(xié)力同心協(xié)力 琴瑟和琴瑟和諧諧 琴瑟和鳴琴瑟和鳴 步調(diào)一致步調(diào)一致 平易近平易近人人 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 齊心協(xié)力齊心協(xié)力 音音樂(lè)樂(lè)欣欣賞賞我們的生我們的生活活 充滿陽(yáng)光充滿陽(yáng)光感謝光臨感謝光臨
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