七年級(jí)政治下冊(cè) 我能行課件 魯教版

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1、課前復(fù)習(xí)課前復(fù)習(xí)（默寫）（默寫）1、為什么自尊要適度？、為什么自尊要適度？2、怎樣尊重他人？、怎樣尊重他人？第二課第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 “我能行我能行!”課前預(yù)習(xí)：什么叫自信？自信的表現(xiàn)？什么叫自信？自信的表現(xiàn)？自信、自卑、自負(fù)三者的區(qū)別？自信、自卑、自負(fù)三者的區(qū)別？ 日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜。排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜。他開(kāi)始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中他開(kāi)始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中有不和諧的地方。開(kāi)

2、始，他以為是演奏家的有不和諧的地方。開(kāi)始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重新演奏一次，演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重新演奏一次，仍覺(jué)得不順暢。這時(shí)，在場(chǎng)的權(quán)威人士都鄭仍覺(jué)得不順暢。這時(shí)，在場(chǎng)的權(quán)威人士都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，而是他的錯(cuò)覺(jué)。重聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，而是他的錯(cuò)覺(jué)。 面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)權(quán)威，如果你是小面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)權(quán)威，如果你是小澤征爾，你會(huì)如何做？澤征爾，你會(huì)如何做？小澤征爾不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)小澤征爾不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生動(dòng)搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持生動(dòng)搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的，于是大吼一自己的判斷是正確的，于是大吼一聲聲：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！不，一定

3、是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他他的喊聲一落，評(píng)委立刻向他報(bào)以熱的喊聲一落，評(píng)委立刻向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套圈套”，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)持自己的判斷。持自己的判斷。 請(qǐng)回答：是什么力量最終使小請(qǐng)回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績(jī)？澤征爾獲得好成績(jī)？自信的表現(xiàn)：自信的表現(xiàn)：“他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的”思想上相信思想上相信 “我能行我能行”“于是大吼一聲：于是大吼一聲：不，一

4、定是樂(lè)譜錯(cuò)不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！了！”行動(dòng)上表現(xiàn)行動(dòng)上表現(xiàn) “我能行我能行”“向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。”情感上體驗(yàn)情感上體驗(yàn) “我能行我能行”溫馨提示：溫馨提示：“我能行我能行”可以從學(xué)習(xí)、可以從學(xué)習(xí)、生活、體育、文藝、技能等方面找。生活、體育、文藝、技能等方面找。一、自信一族一、自信一族我我能能行行做早飯，我能行！做早飯，我能行！學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！我我 可可 以以遵守紀(jì)律，我能行！遵守紀(jì)律，我能行！勇奪第一，我能行！勇奪第一，我能行！學(xué)習(xí)電腦學(xué)習(xí)電腦我能行我能行鍛煉身體鍛煉身體我能行我能行打籃球打籃球我能行我能行唱歌唱歌我能行我

5、能行跳舞跳舞我能行我能行 古往今來(lái)，自信而成功的古往今來(lái)，自信而成功的例子舉不勝舉。同學(xué)們還能再例子舉不勝舉。同學(xué)們還能再舉出一些自信者的事例、詩(shī)句、舉出一些自信者的事例、詩(shī)句、名言警句嗎？名言警句嗎？ 李李 白：白：天生我才必有用。天生我才必有用。 但但 ?。憾。鹤咦约旱穆?，讓別人去說(shuō)吧！走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！ 愛(ài)默生：愛(ài)默生： 自信是成功的第一秘訣。自信是成功的第一秘訣。托爾斯泰：托爾斯泰：自信是生命的力量。自信是生命的力量。 莎士比亞：莎士比亞：對(duì)自己都不信任，還會(huì)有什對(duì)自己都不信任，還會(huì)有什 么真理。么真理。 鄧亞萍：鄧亞萍：我自信，我成功。我自信，我成功。 自信的涵義：自信的涵義

6、： “我能行我能行”“我能行我能行”的態(tài)度就是自信，的態(tài)度就是自信，自信是人自信是人對(duì)自身能力的對(duì)自身能力的肯定肯定，深信自己一定能深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)自身所追求的目標(biāo)。做成某事，實(shí)現(xiàn)自身所追求的目標(biāo)。二、超越自負(fù)，告別自卑二、超越自負(fù)，告別自卑自卑和自負(fù)是自信的誤區(qū)。自卑和自負(fù)是自信的誤區(qū)。 項(xiàng)羽項(xiàng)羽天生神力，英勇天生神力，英勇善戰(zhàn)，率軍在巨鹿戰(zhàn)役中善戰(zhàn)，率軍在巨鹿戰(zhàn)役中擊敗秦軍主力。攻入咸陽(yáng)擊敗秦軍主力。攻入咸陽(yáng)后，他變得居功自傲，分后，他變得居功自傲，分封諸王，自封封諸王，自封“西楚霸西楚霸王王”。后來(lái)，在與劉邦進(jìn)。后來(lái)，在與劉邦進(jìn)行的四年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，他行的四年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，他剛愎

7、自用，狂妄自大，輕剛愎自用，狂妄自大，輕視對(duì)手。最終兵敗，自殺視對(duì)手。最終兵敗，自殺于烏江。于烏江。 項(xiàng)羽的悲劇給我們什么啟示？項(xiàng)羽的悲劇給我們什么啟示？ 夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，夸大自己的優(yōu)點(diǎn)， 忽視自己的缺點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)， 自以為了不起，過(guò)高估計(jì)自己，自以為了不起，過(guò)高估計(jì)自己， 看不起別人，自以為是?？床黄饎e人，自以為是。自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。課堂上不敢舉手，不敢站起來(lái)發(fā)言。課堂上不敢舉手，不敢站起來(lái)發(fā)言。不敢嘗試自己沒(méi)有絕對(duì)把握的事情。不敢嘗試自己沒(méi)有絕對(duì)把握的事情。不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的

8、看法。不敢主動(dòng)參加班級(jí)的活動(dòng)。不敢主動(dòng)參加班級(jí)的活動(dòng)。 自卑的表現(xiàn)自卑的表現(xiàn)為什么會(huì)自卑？為什么會(huì)自卑？自卑的人首先自卑的人首先對(duì)自己不滿對(duì)自己不滿：不滿意自己的長(zhǎng)相，：不滿意自己的長(zhǎng)相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績(jī)等等，不相信不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績(jī)等等，不相信自身的潛力。自身的潛力。結(jié)論：結(jié)論：每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)有必每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)有必要自卑，而是應(yīng)該努力去揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而贏得別人的尊重。要自卑，而是應(yīng)該努力去揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而贏得別人的尊重。產(chǎn)生自卑，主要是因?yàn)?，他們產(chǎn)生自卑，主要是因?yàn)?，他們不相信自身的潛力。不相信自身的潛力?/p>

9、自負(fù)的人自負(fù)的人自以為了不起自以為了不起，往往，往往過(guò)高地估計(jì)自己過(guò)高地估計(jì)自己，看，看不起別人，自以為是。不起別人，自以為是。自卑的人自卑的人輕視自己輕視自己，往往，往往看不到自己的能力看不到自己的能力，即使，即使可以做得很好，也不敢嘗試?？梢宰龅煤芎?，也不敢嘗試。自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別：自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別：只有自信的人能夠只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。過(guò)高過(guò)高地估計(jì)地估計(jì)了自己了自己過(guò)低過(guò)低地估地估計(jì)了自己計(jì)了自己全面全面正正確客觀確客觀評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)只看

10、到自己優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)只看到自己優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)只看到自己缺點(diǎn)，看不到優(yōu)點(diǎn)只看到自己缺點(diǎn)，看不到優(yōu)點(diǎn)既要看到優(yōu)點(diǎn)，又看到缺點(diǎn)既要看到優(yōu)點(diǎn)，又看到缺點(diǎn)三者的區(qū)別三者的區(qū)別/表現(xiàn)表現(xiàn) 1.連線題：連線題： “Yes，I can.” 自負(fù)自負(fù) “別人都不如我別人都不如我” 自卑自卑“我是女生，學(xué)不過(guò)男生我是女生，學(xué)不過(guò)男生” 自信自信課后練習(xí)：1、自信一族應(yīng)該是這樣的、自信一族應(yīng)該是這樣的 （ ）1）在思想上相信）在思想上相信“我能行我能行”2）在行為上表現(xiàn)）在行為上表現(xiàn)我能行我能行”3）在情感上體驗(yàn)）在情感上體驗(yàn)“我能行我能行” 4）在所有事上都敢自信的說(shuō)）在所有事上都敢自信的說(shuō)“我能行我能行”A

11、、1) 2) 3) 4 B、1）2）3) C、 2）3）4） D、 2）3）3、自己輕視自己，總是認(rèn)為自己不如別人，這種對(duì)自己失去信心的消極心理是 （ ）A、高傲 B、 孤僻 C、自卑 D、嫉妒4、廣西柳州市道時(shí)中學(xué)召開(kāi)了以“新學(xué)期，我能行”為主題的開(kāi)學(xué)典禮。此舉旨在 （ ）A 、讓學(xué)生明白自信就能取得好成績(jī) B、讓學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境 C、激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)自信心 D 、告訴大家只有自信的學(xué)生才是好學(xué)生 馬某從小學(xué)、中學(xué)在父母眼中，一直都是孝順馬某從小學(xué)、中學(xué)在父母眼中，一直都是孝順的孩子，在老師眼中他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，的孩子，在老師眼中他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，20002000年他以年他以697

12、697分的高分考入了云南大學(xué)，進(jìn)入大分的高分考入了云南大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒(méi)有他高，就學(xué)后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒(méi)有他高，就認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開(kāi)始目中無(wú)人，認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開(kāi)始目中無(wú)人，連教授老師也不放在眼里連教授老師也不放在眼里. . 自信就是相信自己，進(jìn)入大學(xué)后馬某還相信自信就是相信自己，進(jìn)入大學(xué)后馬某還相信自己?jiǎn)?？他表現(xiàn)出來(lái)的還是自信嗎？這種心自己?jiǎn)?？他表現(xiàn)出來(lái)的還是自信嗎？這種心理有什么特點(diǎn)？理有什么特點(diǎn)？材料分析材料分析：自負(fù)自負(fù)自負(fù)的人自負(fù)的人自以為了不起自以為了不起，往往，往往過(guò)高地估計(jì)自己過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。

13、看不起別人，自以為是。 進(jìn)入大學(xué)不久，馬某在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的進(jìn)入大學(xué)不久，馬某在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負(fù)和驕傲迅速被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎自負(fù)和驕傲迅速被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎競(jìng)選干部的失敗，競(jìng)選干部的失敗，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，人際關(guān)系的緊張使他的心理嚴(yán)重參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，人際關(guān)系的緊張使他的心理嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致成績(jī)急劇下降失衡，導(dǎo)致成績(jī)急劇下降馬某開(kāi)始懷疑自己馬某開(kāi)始懷疑自己, ,進(jìn)進(jìn)而認(rèn)為自己什么也不行而認(rèn)為自己什么也不行, ,并認(rèn)為同學(xué)們和老師都瞧不并認(rèn)為同學(xué)們和老師都瞧不起自已起自已此時(shí)的馬某還相信自己?jiǎn)?？他表現(xiàn)出來(lái)的是此時(shí)的馬某還相信自己?jiǎn)?？他表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么心理？這種心理有什么特點(diǎn)？一種什

14、么心理？這種心理有什么特點(diǎn)？ 自卑自卑自卑的人自卑的人輕視自己輕視自己，往往，往往看不到自己的能力看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。即使可以做得很好，也不敢嘗試。自信者自信者既看到優(yōu)點(diǎn)既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)又看到缺點(diǎn)夸大優(yōu)點(diǎn)夸大優(yōu)點(diǎn)自負(fù)者自負(fù)者夸大缺點(diǎn)夸大缺點(diǎn)自卑者自卑者 高估自己高估自己低估自己低估自己作業(yè)：寫出自己欣賞的關(guān)于自信的寫出自己欣賞的關(guān)于自信的名人名言名人名言導(dǎo)學(xué)練導(dǎo)學(xué)練美好祝愿：美好祝愿： 就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。讓我的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。讓我們充滿自信，走出自卑的心理牢籠，拋們充滿自信，走出自卑的心理牢籠，拋開(kāi)愚蠢的自負(fù)，做一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊開(kāi)愚蠢的自負(fù)，做一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自信的人吧。自信的人吧。