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1、
第二課 《快樂的一天》 (三課時)
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
1、聆聽《快樂的一天》 2、編創(chuàng)與活動
教學(xué)目標(biāo):
1、能以“快樂的一天”為題,按一定時值編創(chuàng)一句話。
2、初步知道怎樣聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。
3、通過《快樂的一天》的聆聽,體驗聽音樂的樂趣,初步感受不同情緒的樂曲。
教學(xué)重點:
學(xué)會聆聽音樂并能用動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)難點:
學(xué)習(xí)用動作的方式表達(dá)對音樂的感受
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴、多媒體
教學(xué)過程:
過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計說明
組織
教學(xué)
師生問好。教師坐在學(xué)生中間,與學(xué)生交
2、朋友,親切問好。
聽《拉勾勾》音樂兩人拉勾,律動進(jìn)教室向教師問好
創(chuàng)設(shè)愉快
的學(xué)習(xí)氛圍,
拉近師生距離。
聆聽
《快樂
的一
天》
1、創(chuàng)設(shè)情境:初聽音樂,
昨天,有一個小朋友他和我講了他快樂一天的學(xué)習(xí)和生活,不過他用音樂來告訴我的,想讓我們小朋友一起來猜猜他這快樂的一天是怎么過的?你們想知道他一天的快樂生活嗎?豎起你的小耳朵仔細(xì)聽。播放歌曲錄音。小結(jié)學(xué)生回答,板書音樂中的五件事。小結(jié)五段音樂不同的情緒。
2、、分段細(xì)聽,創(chuàng)編動作。你能用動作把聽到的音樂表現(xiàn)出來嗎?
3、復(fù)聽音樂,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂情景表演。
4、反饋,評價。
小朋友們可真聰明,請你選擇自己認(rèn)為最快樂
3、的一件事聽音樂表演!多媒體播放歌曲。
初步聆聽音樂,感受音樂所描寫的情景。
根據(jù)音樂展開想象自由說說這個小朋友一天的生活。
說說每一段音樂自己的感受是怎樣的?學(xué)生回答。
學(xué)生設(shè)計動作,小組合作創(chuàng)編。
復(fù)聽音樂,連起來用動作表演快樂的五件事。
聽音樂選擇自己認(rèn)為最快樂的一件事表演。
通過猜猜
方式激發(fā)學(xué)生
聆聽音樂的積
極性。
在初步體
驗音樂的基
礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)
生的想象力。
通過多種
方法讓學(xué)生參
與音樂,培養(yǎng)
其個性。
小組合作創(chuàng)編培養(yǎng)與他人合作的水平。
編創(chuàng)與
活動
在快樂的音樂里,你們過得快樂嗎?下面老師要請你說一說,你在快樂的一
4、天里是怎么過的?你愿意把你快樂的一天說出來與大家分享嗎?
小朋友在一天里做了這么多快樂的事,大家聽了都感到快樂。我們能不能來快樂的說一說?提出要求。
學(xué)生自由說說,自己所過快樂一天中的事。按“你去 做什 么?”的節(jié)奏形式說說自己在快樂一天的事。方法:與旁邊的小朋友或與好朋友說說;與老師一起互相說說;接龍說。師生糾正說得不好的地方。
讓學(xué)生把
自己的快樂說
出來與大家分
享,體現(xiàn)音樂
教學(xué)中的人文
關(guān)懷。
課堂
小結(jié)
快樂的四十分鐘就要結(jié)束了,希望我們每個小朋友在生活學(xué)習(xí)的每一天都是快樂的。讓我們在音樂中快樂的手拉手。
學(xué)生手拉手聽《快樂的一天》音樂出教室。
5、
教學(xué)心得:
聆聽音樂是音樂教學(xué)的重要組成部分,為使學(xué)生能更好地體驗音樂,創(chuàng)造音樂。在教學(xué)中以“快樂”為主線,讓學(xué)生主動參與,合作學(xué)習(xí)。注重尊重兒童的個體差異,讓每一位孩子都能感受、體驗音樂,享受音樂帶來的快樂。具體做法如下:
一、創(chuàng)設(shè)情境,聆聽快樂:通過猜小朋友一天的快樂生活,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽音樂,體驗音樂,從
初聽——復(fù)聽——細(xì)聽感受音樂,把感受到的音樂情緒用動作表演出來。
二、創(chuàng)編節(jié)奏,分享快樂:通過自己快樂一天的生活,把自己的快樂按一定的節(jié)奏說出來,與大家
分享。體現(xiàn)音樂教學(xué)中的人文關(guān)懷。
三、尊重個性,主動參與:在教學(xué)中采用多種學(xué)習(xí)方法,小組合作學(xué)習(xí),與好朋友一起學(xué)習(xí),選擇
自己喜歡的一件事來表演等,讓有不同興趣愛好的學(xué)生都能主動參與音樂,從中體驗快樂。