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1、《磨勵(lì)意志 做自己的主人》說(shuō)課稿
一、【說(shuō)教材】
? 《磨礪意志 做自己的主人》是六年級(jí)《思想品德》課的第七課（上教版）《自尊自信 磨礪意志》的第三框題，本框題的設(shè)置是回答怎樣培養(yǎng)和磨礪意志，并能夠使之變成自覺的行動(dòng)，是對(duì)前兩框自尊、自信的深入和提高，也是第七課的落腳點(diǎn)和重點(diǎn)。本課題內(nèi)容淺顯易懂，沒(méi)有深?yuàn)W的理論，教材的可讀性很強(qiáng)，又與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系緊密。讓學(xué)生去講，學(xué)生既能講好、又有話講，也能使學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我教育。
本課主要解決的問(wèn)題有三個(gè)，一是意志的四個(gè)基本要素
二是為什么要磨礪意志（磨礪意志的重要性）
三是如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志（磨礪意志的有效方法）。
?
2、???本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：磨礪意志的有效方法
本課教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道意志品質(zhì)的四個(gè)要素，懂得在學(xué)習(xí)、生活中自覺磨礪意志的必要性，并初步掌握磨礪意志的基本方法，學(xué)會(huì)為自己磨礪意志制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)視頻、自攝錄像、小品、游戲、材料展示、課堂交流等形式，更全面地了解自己，初步掌握磨礪意志的基本方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)同持之以恒是人的可貴品質(zhì)，并能在行動(dòng)上要求自己從現(xiàn)在做起，從身邊的小事、從我做起，磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成善始善終的良好習(xí)慣，將來(lái)成為一個(gè)成功的人。
二、【說(shuō)學(xué)生】
?? 考慮到六年級(jí)學(xué)生的
3、現(xiàn)狀，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，生活條件相對(duì)比較優(yōu)越，缺乏應(yīng)有的鍛煉，許多學(xué)生缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，難以應(yīng)對(duì)各種挫折，缺乏克服困難的勇氣。心理承受能力教弱，意志品質(zhì)水平較低。因此，我們有必要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)意志和磨礪意志。
三、【說(shuō)教法】
“活動(dòng)——體驗(yàn)”教學(xué)模式： 就是通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。
目的：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，解放他們的頭腦，使他們能想；解放他們的雙手，使他們能干；解放他們的眼睛，使他們能看；解放他們的嘴，使他們能說(shuō)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。
四、【說(shuō)學(xué)法】
本著“教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性”的新理
4、念，本課采用了課堂體驗(yàn)和交流的方式開展課堂教學(xué)活動(dòng)。 目的：體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)、情境、體驗(yàn)這三步的學(xué)習(xí)方法，層層深入，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中磨礪自己的意志，形成樂(lè)觀的生活態(tài)度和敢于戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神。
五【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】
（一）今年是《感動(dòng)中國(guó)》十周年，在十周年頒獎(jiǎng)典禮上，有一個(gè)人物我對(duì)他印象特別深刻，我們看看評(píng)委會(huì)對(duì)他的頒獎(jiǎng)詞，你們猜一猜他是誰(shuí)？這樣的問(wèn)題設(shè)置，一石激起千層浪，引出故事，導(dǎo)入新課
播放視頻《2011年感動(dòng)中國(guó)人物之一—?jiǎng)ァ?
提問(wèn)：（1）是什么力量使劉偉克服了困難，創(chuàng)造了屬于自己的一片藍(lán)天？
5、 （2）你最大的感受是什么？???
【設(shè)計(jì)意圖】:
選取2011年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉，具有一定的時(shí)代氣息，凸顯時(shí)政的教育目的，滲透民族教育中的公民意識(shí)，從名人的身上來(lái)汲取力量，使學(xué)生感受到只有堅(jiān)強(qiáng)的意志才能成為生活的強(qiáng)者。從而引出課題：磨礪意志 做自己的主人，以及磨礪意志的重要性。
（二）游戲《畫一畫 量一量》
同桌一：在紙上分別畫 A、B、C三段，長(zhǎng)度分別是1cm，5cm，20cm。
同桌二：用尺測(cè)量同桌畫的線段長(zhǎng)度，比較一下看看哪一段誤差最小，哪一段誤差最大？
提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明了什么？
【設(shè)計(jì)意圖】:
通過(guò)畫一畫、量一量這個(gè)游戲，讓學(xué)生能夠直觀的知
6、道制定的目標(biāo)越小，就越有可能實(shí)現(xiàn)。所以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在制定合理總目標(biāo)的前提下，還要制定階段目標(biāo)。從而得出磨礪意志方法的第一點(diǎn)結(jié)論：要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
（三）小品《小鬧鐘的啟示》
講的是兩只舊鬧鐘和一只新組裝的小鬧鐘之間的一段對(duì)話。
提問(wèn)：小鬧鐘的成功經(jīng)歷給你什么啟示？
【設(shè)計(jì)意圖】:
讓學(xué)生知道磨礪意志是一個(gè)日積月累的過(guò)程，我們要善于從小事做起，從今天開始，每天堅(jiān)持，才能使意志得到磨礪，自己才能獲得成功。從而得出磨礪意志方法的第二點(diǎn)結(jié)論：從小事做起，從今天開始。
（四）自言自語(yǔ)《擋不住的誘惑》
講的是星期五放學(xué)初預(yù)年級(jí)同學(xué)小櫻遇到的很多誘惑。
提問(wèn)：面對(duì)這么多
7、的誘惑，小櫻該怎么辦呢？
【設(shè)計(jì)意圖】:
讓學(xué)生知道我們周圍都有很多誘惑，我們只有提高自制力，拒絕誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我控制和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，才能使自己的意志得到磨練。從而得出磨礪意志方法的第三點(diǎn)結(jié)論：學(xué)會(huì)自我調(diào)控。
（五）材料展示《林書豪的故事》
講的是林書豪的成長(zhǎng)史（困難和挫折、獲得成功）。
提問(wèn)：（1）林書豪遇到了哪些困難？他又是怎么克服的呢？
（2）在我們目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，你們會(huì)遇到過(guò)哪些困難？你們又是用什么辦法克服的呢？說(shuō)說(shuō)你的建議。
【設(shè)計(jì)意圖】:
讓學(xué)生知道在我們目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這時(shí)候就需要我們持之以恒，勇于克服困難，堅(jiān)持到底，直到實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。從而得出磨礪意志方法的第四點(diǎn)結(jié)論：持之以恒，勇于克服困難。
（六）作業(yè)《我的目標(biāo)我做主》
根據(jù)磨礪意志的有效方法，來(lái)制定我們的暑期目標(biāo)。
【設(shè)計(jì)意圖】:
讓學(xué)生知道如何制定合理的目標(biāo)，并加以實(shí)施，確保其能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。
（七）歸納總結(jié)?
?
附：板書設(shè)計(jì)
一、磨礪意志的重要性
二、磨礪意志的方法
?1、要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃
?2、從小事做起，從今天做起
?3、學(xué)會(huì)自我調(diào)控
4、要持之以恒，勇于克服困難
《磨勵(lì)意志 做自己的主人》說(shuō)課稿
