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1、
人教版四年級上冊口語交際
保 護 文 物
教學目標：
知識與技能：
1、談談保護長城的建議；
2、商量怎樣保護文物，提出保護文物的建議。
過程與方法：
1、學會思考，通過事例分析問題，解決問題；
2、學會和別人交流、表達自己的想法和建議；
3、學會聆聽，欣賞別人的看法和建議；
情感態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)公民素質(zhì)和愛國主義意識；
2、提高學生小組合作能力；
3、讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，從小樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小做起”的觀念；
教學重點：
引導學生討論怎樣保護文物；
教學難點：
商量贊揚
2、保護文物，提出保護文物的建議；
教學準備：課件。
教學過程：
1、 談話導入
1、 教師說：長城，是我們偉大祖國的象征，是中華的驕傲。然而由于種種原因，長城遭到不同程度的破壞。那么我們該怎樣保護長城保護文物呢？這節(jié)課，請同學獻計獻策，說說如何保護文物。（板書：保護文物）點擊ppt4張
二、創(chuàng)設情境，談保護；
1、大家翻開書96頁，讀關于長城的報道，說說你讀了這則報道的感受。
2、現(xiàn)在請大家說說，好，你來吧
……
聽了大家的感受，發(fā)出了共同的聲音“保護文物，人人有責。”（板書：保護文物，人人有責。）
3、出示情景“假如你是……”
4、請你來說說，請你們來扮演
3、，請……
誰來評價一下。
5、看了大家的精彩回答，接下讓我們一起來開展小組活動，交流一下你的保護長城的想法和建議，制定小組的保護文物方案。請看要求。
6、師生一起評價小組的保護文物方案。
3、 聯(lián)系生活實際，保護文物
虎門是歷史名城，從遠古的新石器時代貝丘遺址，到近代的鴉片戰(zhàn)爭遺跡——林則徐銷煙池、威遠炮臺、沙角炮臺等抗英古戰(zhàn)場遺址，從抗日名將蔣光鼐的故居，到熱血灑虎門的民主革命戰(zhàn)士朱執(zhí)信紀念碑…無不輝映著這片英雄的土地！留給我們的是一筆寶貴的文物財富。
假如你去這些地方玩，你首先能做到什么？如果你發(fā)現(xiàn)某些破壞文物的現(xiàn)象，你又該怎么辦？
看著大家的回答，我們應該保護文物，應該從我做起，從小做起。（板書：從我做起，從小做起。）
四、總結與延伸
課外大家可以實地參觀，把你發(fā)現(xiàn)的問題，小組合作寫一份保護文物的建議書，或出一期有關保護文物的黑板報。你還可以建立你的保護文物的博客。
5、 板書設計
保護文物
保護文物，人人有責
從我做起，從小做起
四年級語文上_口語交際《保護文物》(2)
