美國獨立戰(zhàn)爭教案

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1、 學科：歷史 第4課 主備人： 設計時間： 授課時間： 授課年級;初三 單元 第一單元 課題 為民族獨立而戰(zhàn) 教學目標 知識與能力：1、了解獨立戰(zhàn)爭的基本過程及期間發(fā)生的重大事件 2、說出《獨立宣言》的主要內(nèi)容及其核心思想 3、列舉華盛頓的主要活動，能分析出北美獨立戰(zhàn)爭的歷史意義 過程與方法：1、指導學生自己閱讀課文，培養(yǎng)學生自學及概括總結的能力。 2、通過表演情景劇，感受當時的歷史情境，初步掌握描述和復原歷史事實的技能。

2、 3、對華盛頓的評價和美國獨立戰(zhàn)爭的歷史意義進行小組討論，掌握探究式學習方法。 情感態(tài)度與價值觀：1、通過學習，學生將理解自由、民主的可貴，并尊重生命，追求幸福。 2、通過探究美國獨立戰(zhàn)爭的根本原因，認識到新事物戰(zhàn)勝舊事物是歷史的必 然規(guī)律，歷史是不斷向前發(fā)展與進步的。 教 學 重 點 《獨立宣言》的主要內(nèi)容及 教 學 難 點 正確理解個人在發(fā)展進程中 其核心思想 的作用，明確歷史是不斷向前進步的。 預設性問題 1、獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的社會背景 6、華盛頓的主要活動？ 2、戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因 7、如何評價華盛頓？ 3、《獨立宣言》的主要內(nèi)容及其核心思想 8、北美獨立戰(zhàn)爭的歷史意義？ 4、《獨立宣言》的歷史意義 5、轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役是什么？ 歷史課程教案設計