《4、模擬游戲——爭(zhēng)取生存時(shí)間》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4、模擬游戲——爭(zhēng)取生存時(shí)間（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（三）年級(jí)（下）冊(cè) （品與社）學(xué)科集體備課
教材內(nèi)容分析
知識(shí) 教 能力 學(xué) 過(guò)程 目 方法
主備人
備課時(shí)間
2018.3 主備人
土露露
所在單位 輔備教師
山門(mén)小學(xué)
復(fù)備時(shí)間
輔備教師
組內(nèi)成員
所在單位
鐘家莊教辦
集備課題
模擬游戲----爭(zhēng)取生存時(shí)間
課型
新授課
項(xiàng) 目
內(nèi)
容
修改欄
教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)正是從學(xué)生的生活實(shí)際 出發(fā)，讓學(xué)生利用所學(xué)的避難知識(shí)，在模擬 演習(xí)活動(dòng)中獲得真切感受，提高學(xué)生解決問(wèn) 題、應(yīng)付危險(xiǎn)的能力。
知道各種災(zāi)害中的自救和互救知識(shí)
通過(guò)模擬水災(zāi)中的逃生和地震中的避難 的活動(dòng)，來(lái)鞏固水災(zāi)中的逃
2、生和地震中的避 難的方法。
（三）年級(jí)（下）冊(cè) （品與社）學(xué)科集體備課
（三）年級(jí)（下）冊(cè) （品與社）學(xué)科集體備課
標(biāo)情感態(tài) 度價(jià)值
加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)
（三）年級(jí)（下）冊(cè) （品與社）學(xué)科集體備課
觀
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教具（課件）準(zhǔn)
備
鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的方 法。
鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的方 法。
多媒體課件
課時(shí)分配 1課時(shí)
評(píng)論或修改
教學(xué)流程
教
自學(xué)感悟:
學(xué) 同學(xué)們我們今天來(lái)做兩個(gè)模擬游戲一一爭(zhēng)取生存
時(shí)間，看誰(shuí)在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)逃生的方法最準(zhǔn)確。
環(huán) 1 、教師出示水災(zāi)中的逃生的課件，演示水災(zāi)發(fā)生
時(shí)的情景。
節(jié) 2 、讓學(xué)生選擇逃生的方法和工具，應(yīng)該先做什么
后做什么？ 學(xué)生回答 評(píng)選出最佳答案填寫(xiě)在書(shū)上。
合作探究：
1 、在教室中進(jìn)行地震中的避難的模擬游戲。
2、教師：同學(xué)們假設(shè)現(xiàn)在發(fā)生地震了我們應(yīng)該怎 么辦？學(xué)生紛紛選擇避難的方法。
鞏固練習(xí)： 游戲結(jié)束師生共同評(píng)價(jià)剛才誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)， 選出正確的做法加以表?yè)P(yáng)。
教師總結(jié)：列出正確的逃生方法。
拓展延伸： 指導(dǎo)學(xué)生把自己在游戲活動(dòng)中的感想寫(xiě)在書(shū)上。
書(shū) 模擬游戲——爭(zhēng)取生存時(shí)間
設(shè) 了解正確的逃生方法
計(jì)
4、模擬游戲——爭(zhēng)取生存時(shí)間
