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1、課題
第12課? ? 亞洲大陸之旅
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識目標(biāo)
能對亞洲的幾種建筑、雕塑進(jìn)行較細(xì)致的觀察和描述，并選擇臨摹形式手繪長卷。
能力目標(biāo)
欣賞亞洲有代表性的建筑或雕刻藝術(shù)品，從中領(lǐng)略東方的藝術(shù)美。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生接受東方藝術(shù)，珍惜世界文化遺產(chǎn)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解亞洲建筑的藝術(shù)風(fēng)格。
2.了解亞洲雕刻作品的裝飾風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)
如何做到以點(diǎn)帶面、處理教材內(nèi)容繁多的問題。
主要教法
欣賞圖片、講授、討論
教學(xué)媒體
多媒體課件
教 學(xué) 過 程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題：
? ? 1. 教師將上一屆學(xué)生作品(
2、亞洲文化遺產(chǎn))??長卷向?qū)W生展示。
? ? 2. 請學(xué)生說—說最想去的地方，然后教師也說出一個(gè)自己想去的地方，例如：印度
? ? 3. 教師簡單講述印度的歷史，然后眼引出泰姬陵。
二、課堂發(fā)展：深入學(xué)習(xí)
? ? 1. 提問學(xué)生泰姬陵的建造背景。
? 2. 教師簡單講述其建筑背景，接著引導(dǎo)嘗試分析其建筑特色。同時(shí)播放具有印度特色的音樂，營造氣氛。
功能：陵墓
? ? 造型：穹隆頂、尖拱、有塔尖
? ?
3、材料：大理石
? ? 裝飾：幾何圖案和阿拉伯文
? ? 3. 安排小組利用四個(gè)要素（功能、造型、材料、裝飾）來比較唐提招寺和吳哥窟建筑藝術(shù)特點(diǎn)。
4. 教師作出唐提招寺和吳哥窟建筑藝術(shù)特點(diǎn)的比較分析，并畫出簡單的建筑風(fēng)格示意圖。
?? 5. 出示一張世界地圖，讓學(xué)生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在國家的位置（印度、伊朗、土耳其）。
6. 教師分析教材中的雕塑和雕刻作品的藝術(shù)特色。
三、分組實(shí)踐，欣賞評價(jià)
1. 創(chuàng)設(shè)情境，布置活動(dòng)要求：
小組合作，將喜歡的文化古跡（建筑或雕刻）畫出來，然后模擬旅行社，舉辦一個(gè)“新聞發(fā)布會”，介紹小組的文化景點(diǎn)，
提示：注意旅游線路和作品的表達(dá)方式（剪貼、線描）
2. 小組合作，將喜歡的文化古跡（建筑或雕刻）畫出來，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放他們喜歡的音樂。
3. 學(xué)生作品完成后，教師組織學(xué)生模擬旅行社，舉辦一個(gè)“新聞發(fā)布會”，介紹小組的文化景點(diǎn)。
課
后
反
思
教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想：
《亞洲大陸之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)
