《果園教學(xué)要求》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《果園教學(xué)要求(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《果園機(jī)器人》
中江縣凱江鎮(zhèn)中心校 胡素英
教學(xué)要求
1、知識(shí)與技能:
⑴借助拼音自學(xué)課文,了解課文的主要內(nèi)容。
⑵了解文中所介紹的機(jī)器人的工作原理。
⑶大膽設(shè)想未來(lái)機(jī)器人的模樣與工作原理。
⑷正確、流利地朗讀課文
2、過(guò)程與方法:
通過(guò)自學(xué),了解課文內(nèi)容,明確文中的果園機(jī)器人的工作原理。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過(guò)閱讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)及探索科學(xué)的欲望。
二、教學(xué)過(guò)程
1、回憶上節(jié)課所學(xué)的電腦的神奇:
師:上節(jié)課我們學(xué)了《我家跨上了“信息高速路”》這篇課文,了解了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的世界,同學(xué)們,你們知道嗎?電腦不但可以使我們跨上信息高速公路,還可以指揮
2、機(jī)器人工作呢。
今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇與機(jī)器人有關(guān)的課文。(板書:果園機(jī)器人)齊讀課題。
師:課文中寫的機(jī)器人是怎樣的呢?
2、自由讀課文,標(biāo)出自然段,讀準(zhǔn)字音。
3、指名讀文,正音:
罷工:不工作,停止工作。 特殊:特別的,與眾不同的。
師:課文共分為幾個(gè)自然段?請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀。
師:剛剛同學(xué)們讀了課文,那么課文中寫的機(jī)器人是怎樣的呢?(出示幻燈片)請(qǐng)四人小組討論后,推選代表發(fā)言。(生代表自由發(fā)言,反饋。)
師:剛才同學(xué)們的發(fā)言都很正確,現(xiàn)在老師把你們的發(fā)言歸納成幾點(diǎn)。(出示幻燈片)
⑴這種機(jī)器人適合果農(nóng),所以叫做果
3、園機(jī)器人。
⑵這種機(jī)器人會(huì)摘果子,裝箱,運(yùn)送。
⑶這種機(jī)器人不用電,自己會(huì)充電。
⑷這種機(jī)器人只要“吃”樹(shù)上掉下的果實(shí),就會(huì)自己充電,不停地工作。
⑸當(dāng)?shù)厣系乃粔颉俺浴睍r(shí),它會(huì)聽(tīng)懂果農(nóng)的指揮,摘樹(shù)上的果子“吃”。
師:從剛才我們歸納的內(nèi)容中,同學(xué)們了解到果園機(jī)器人有什么作用?能量來(lái)自于哪里?
板書:
作用:摘果子、裝箱、運(yùn)送
能量來(lái)源:“吃”水果──糖──電
4、播放課件:
師:同學(xué)們剛才我們認(rèn)識(shí)了課文中的果園機(jī)器人,在現(xiàn)實(shí)生活中科學(xué)家們已經(jīng)研制出許多不同類型的機(jī)器人,你們?cè)覆辉敢馔蠋熞黄鹱哌M(jìn)奇妙的機(jī)器人世界?
(出示機(jī)器人幻
4、燈片)
師:同學(xué)們,機(jī)器人的世界是豐富的、奇妙的、多姿多彩的,你們?cè)覆辉敢猱?dāng)個(gè)小小發(fā)明家,設(shè)計(jì)你想象中的機(jī)器人,讓你的機(jī)器人也能走進(jìn)那奇妙的機(jī)器人世界中去?
生:愿意!
師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋嫳旧线M(jìn)行設(shè)計(jì)。
5、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)機(jī)器人。(出示幻燈片小小發(fā)明家)
6、交流介紹,評(píng)價(jià)學(xué)生作品。
7、小結(jié):
同學(xué)們,要做一個(gè)真正的有本領(lǐng)的發(fā)明家,讓自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人為人類服務(wù),我們從小就必須要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,相信在不久的將來(lái)你們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。文章 ?。病⒃O(shè)計(jì)一種機(jī)器人,圖文結(jié)合并介紹它的結(jié)構(gòu)與功能。
結(jié)束語(yǔ):無(wú)論是《我家跨上了“信息高速路”》還是今天我們學(xué)習(xí)的《果園機(jī)器人》,它們展示的都是現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來(lái)的便利。其實(shí),正是生產(chǎn)生活的需要才推動(dòng)了科技的發(fā)展,而科技的進(jìn)步又使得機(jī)器人的研制越來(lái)越先進(jìn)。但是我國(guó)的機(jī)器人制造水平還相對(duì)落后,愿同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)器人能早日實(shí)現(xiàn)。
板書:
果園機(jī)器人
作用: 摘果子、 裝箱、 運(yùn)送
能量來(lái)源:“吃”水果 ──糖 ──電