《2016年春浙教版科學(xué)七下3.2力的存在第2課時(shí)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年春浙教版科學(xué)七下3.2力的存在第2課時(shí)學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《2.3力的存在》學(xué)案二浙教版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、了解「彈力的概念和含義能舉日常「生活中常見彈力的實(shí)例；
2、知道里力的單位；
3、學(xué)會(huì)使用彈簧秤。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、力「的單位；2、力的測量；3、彈簧秤的使用。
學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：彈簧秤的使用方法和注意事項(xiàng)。
【課前自學(xué)、課中交流】
一、活動(dòng)1.手拉橡皮筋，橡皮筋的變化，，這時(shí)你手有什么感覺?
二、活動(dòng)2（請同學(xué)們每6人為一組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)，同時(shí)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及
時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄）
提出問題：彈簧發(fā)生形變時(shí)，，對手是否會(huì)產(chǎn)生力的作用？
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
1、把彈簧的上端固定在鐵架臺(tái)上
2、在彈簧的下端用手往下拉，
2、觀察彈簧長度的變化，一
這時(shí)你的手有什么感覺？
3、將彈簧拉得更長，手的感覺有什么變化？
4、撤去拉力，彈簧的長度將發(fā)生什么變化W
得出結(jié)論：
小組討論：通過上述實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)彈簧有些什么特點(diǎn)？
三、活動(dòng)3（請同學(xué)們每6人為一組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)，同時(shí)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及
時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄）
提出問題：彈簧測力計(jì)是利用彈簧的哪個(gè)特點(diǎn)工作的？
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
1、將彈簧測力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上
2 、在彈簧秤的秤鉤上掛
3 、在彈簧秤的秤鉤上掛
4 、在彈簧秤的秤鉤上掛
得出結(jié)論：
1個(gè)鉤碼，觀察彈簧長度的變化
2個(gè)鉤碼，觀察彈簧長度的變化
3個(gè)鉤碼，觀察彈簧長度的變化
3、
四、力的測量
測量長度需要規(guī)定長度的單位一樣，測量力的大小，首先規(guī)定力的單位。在國際單位制
中，力的單位是,簡稱,單位符號(hào)是。它是為了紀(jì)念英國科學(xué)家
而命名的。測量力大小的工具叫做。是一種常用的測力計(jì)。
活動(dòng)4(每6人為一組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)r行分組實(shí)驗(yàn))
1 、將彈簧測力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上，用手拉彈簧測力計(jì)的秤鉤，使指針分別對準(zhǔn)1牛、2
牛、處，感受它們的大小。
2、在彈簧秤的秤鉤上掛上文具盒、鑰匙等物品，測出彈簧秤對它們的拉力
物品：力的大?。?
物品：力的大小：
3、小組討論：
①彈簧測力計(jì)一定要豎直放置才能使用嗎？
②使用時(shí)，指針、與面板有摩
4、擦?xí)?dǎo)致測量值偏大還是偏小？
【課堂小結(jié)】：
a
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
一.填空題：
(1)國際上通用力的單位叫做,簡稱.用符號(hào)表示.
(2)測量的工具叫測力計(jì).在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用彈簧秤，它的核心部分
是,它是利用這個(gè)道理制成的.
(3)如圖所示的彈簧秤的最小刻度是牛，它的測量范圍是牛，用這個(gè)彈簧
秤不能測量超過一牛的力.圖中彈簧秤對物體A的拉力為牛
二..選擇題：
(6)下列力中，最接近1牛頓的是()
A運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力B.拿起一個(gè)大西紅柿的力
C.人扛起一袋大米的力D.一只螞蟻對地的壓力
(7)使用彈簧.秤測量之前，如果零點(diǎn)沒有校正，指針指在零點(diǎn)的上方，則測量力的大小的
讀數(shù)比真實(shí)值將()
A.偏大B.不變C.偏小D.無法確定
(8)在彈性限度內(nèi)，下列說法正確的是：()
A.彈簧的長度跟受到的拉力成正比.B.彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比.
C.彈簧受到的拉力跟它的長度成正比.D.彈簧的伸長量跟受到的重力成正比
【課后作業(yè)】作業(yè)本AP25-26
【課后反思】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的
戶收獲和困惑是:
2016年春浙教版科學(xué)七下3.2力的存在第2課時(shí)學(xué)案
