2016年春浙教版科學(xué)七下3.3重力學(xué)案

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1、§3.3《重力》學(xué)案班級(jí)組號(hào)姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 .能敘述重力的意義,確認(rèn)重力的方向。 2 .知道重力的測(cè)量方法,會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體所受重力。能自主探索重力大小與什么因 素有關(guān)。 3 .會(huì)用G=mg十算物體受到的重力,能敘述式中g(shù)的意義,說出g的數(shù)值。 二、課前預(yù)學(xué): 1 .將筆舉高后放手,筆會(huì)落地;小球滾出桌子后也會(huì)落地;秋天,蘋果熟了,會(huì)從樹上落 下來;水往低處流。為什么會(huì)發(fā)生上述現(xiàn)象?。 你認(rèn)為,重力,施力物體是。 2 .重力的三要素 1)重力的方向:。(通過查找資料) 2)重力的作用點(diǎn):。(通過查找資料) 3)重力的大??? 3 .建造房屋時(shí),常用重垂線

2、來檢測(cè)墻體是否,用水平儀來檢測(cè)窗臺(tái)等是 否。_ 你知道它們的工作原理嗎?。_ 4 .物體質(zhì)量的符號(hào)是,主單位是,測(cè)量工具是。重力的符號(hào)是,單位是,測(cè)量工具是,把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體受到的 大小。 5 .一只西瓜要比一只蘋果重,一桶水要比一杯水重,可見重力也有大小。根據(jù)這些生活中 的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你作出假設(shè):物體受到的重力跟有關(guān)。 6 .假如失去重力,我們的生活會(huì)怎樣 呢?。 三、課堂探究: (一)活動(dòng)一:探究重力的方向。 完成書本103頁活動(dòng),確認(rèn)重力的方向:。 (二)活動(dòng)二:探究重力大小的相關(guān)因素。 提出問題

3、:。 建立假設(shè):物體受到的重力大小跟有關(guān)。 制定計(jì)劃: 收集證據(jù)、檢驗(yàn)假設(shè)---- (三)活動(dòng)三:探究重力大小和質(zhì)量的關(guān)系。 完成書本104頁活動(dòng),填好表3—1,回出重力和質(zhì)量關(guān)系圖像。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體所受重力的大小與其質(zhì)量;重力與質(zhì)量的比值大約 ?若用G表示重力,m表示質(zhì)量,g表示重力與質(zhì)量的比值,則上述結(jié)論可表示為 即G=,式中g(shù)=,讀作,它的物理意義是 (四)活動(dòng)四:填表,對(duì)比重力與質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系。 區(qū)別和聯(lián)系 重± 概念 符號(hào) 區(qū)別 單位 測(cè)量工具 方向 大小與地理位置是否有美 聯(lián)系

4、 四、反思小結(jié): 五、課堂練習(xí): 1 .小球沿斜面加速下滑,關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是 2.關(guān)于g=9.8N/kg的含義,下列說法中正確的是() A.1kg等于9.8N B.質(zhì)量是9.8kg的物體受到的重力是1N C.質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N D.質(zhì)量是9.8kg的物體受到的重力是9.8N 3.從橋上滑行下來的汽車,在滑行的過程中,它受到的重力() A.大小變化,方向不變B.大小不變,方向不變 C.大小增加,方向不變D.大小減小,方向變化 4.2002年12月,我國(guó)發(fā)射了神州四號(hào)宇宙飛船,為載人飛行進(jìn)行了仿真人實(shí)驗(yàn)。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài),在這種環(huán)境中,以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面一樣正常進(jìn)行() A.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B.用放大鏡看物體 C.用平面鏡改變光路D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重 5 .公路橋梁的兩端都有類似右圖的標(biāo)志(t是“噸”的符號(hào),13t表示橋梁最大能承受 質(zhì)量為13t的物體的重力),試通過計(jì)算說明此橋最大能夠通過的車輛的重力。 6 .某同學(xué)重490N,其質(zhì)量是多少? 6 倍, 某人在地球上重力是 588 牛, 當(dāng)他到月球上時(shí), 7 .物體在地球上的重力是月球上重力的 其重力是多少?質(zhì)量是多少?

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